新时期大学生考试舞弊方式

摘 要： 随着科技的不断发展,新时期大学生考试舞弊的方式越来越多,手段越来越高明.高校扩招后,大学生素质参差不齐,舞弊的人越来越多,规模越来越大,给高校的学风和考风带来严重的负面影响.文章总结了大学生考试舞弊方式,并就如何防止舞弊进行了研究分析.

关 键 词 ： 大学生考试舞弊 方式 对策

放眼古今中外,所谓考试存矣,亦存矣.千奇百怪、无奇不有的招数,随着人类科技的进化,道高一尺,魔高一丈.新时期有愈演愈烈的趋势,舞弊破坏了正常的教学和考试秩序,正在蚕食着大学的灵魂.

一、舞弊的方式总结

根据多年的监考、组考和巡考经验,笔者总结出新时期大学生考试舞弊的方式.

1.夹带抄袭式舞弊［１］.

这种舞弊方式是最传统、最简单也是最常见的舞弊方式.不过在舞弊和反舞弊的多年的斗争中,这种传统的方式也在不断进化和升级.具体发展为以下几种形式：①考生事先将抄好的纸条藏于口袋、钢笔、橡皮、学生证、考试证当中,考试时再将纸条拿出.②利用草稿纸、餐巾纸.事先将公式等内容抄在草稿上、餐巾纸上,考试时再拿出来.③事先用硬笔在草稿纸上抄写,拿出来表面上看上去是一张白纸,但根据角度不同,可以看到抄写的内容.④事先将题抄在手心或手臂上,考试时将手心朝下和用衣服遮住.趁老师不注意时再看,夏天女孩子利用裙子作掩护,将题抄在腿上.⑤事先将题轻轻地粘贴在透明胶上,考试时看透明胶,或者将题拓印在垫写版上,这种方式是近几年新出现的,一般监考老师很难发现,因为一般的角度是看不到上面有字的.

夹带抄袭式舞弊发生率最高,因为学生舞弊准备工作简单,舞弊过程容易,偷看一下就行,不过这种偷看的方式也在不断地升级,有的学生声东击西,如手在不停地玩弄学生证,让监考老师误认为学生证有问题,眼睛实际上在注视着抽屉下面的答案；有的学生相互配合,一个学生给老师提莫名其妙的问题,另一个学生疯狂抄袭,让监考老师防不胜防.

2.利用现代通讯工具舞弊.

随着现代科技发展,各种学习用具层出不穷,大学生考试舞弊手段也在“与时俱进”,不断提高技术含量.除用以前的交头接耳、夹带纸条等方式传递信息外,现在大学生也常利用计算器或电子词典的存储功能传递答案.他们中的一部分人已经在利用现代通讯工具进行舞弊,考生在考场中利用微型无线摄像头偷拍试题,通过无线发射装置将试题传输到考场外,由专人作答,再将答案通过互联网以语言或文本信息的方式传递给考生.微型无线摄像头伪装得特别隐蔽,有纽扣式的、钢笔式的、手表式的等形状.考生接收答案的装置也伪装得特别好,有的是机,有的将接收装置放在钱包里、裤腰带处、鞋底里.还有的接收装置更是让人不可思议,利用矿泉水瓶.伪装成矿泉水瓶的工具跟平常的矿泉水瓶外观一样,只是在底部安装了微型平面显示屏,者通过水的折射看到水中的答案,真可谓是“魔高一丈”.

3.预谋性、协同性舞弊.

预谋性舞弊是考生考试之前就做好舞弊的准备或计划工作,如在没有安排座位的校内考试之前,事先就将答案写在课桌上、墙壁上,或者事先就约好成绩好的同学坐在邻桌.当然利用高科技手段舞弊事先必须做好充足的准备工作,肯定是属于预谋性的.在舞弊计划或实施过程中如果涉及两方或多方的,又称为协同性舞弊.协同舞弊包括传纸条、悄声讨论、主动为他人展示考卷、传递或交换试卷、陪考、等.有的考试可能试卷份数不固定,就有可能出现一个考生做两份试卷的情况,有的考试中途是可以上厕所的,就有可能利用厕所作为媒介点传递答案.协同舞弊通常是多人事先就精心策划的,涉及人数多,影响和危害巨大而且难以发现和制止,是最恶劣的舞弊现象.

大学生的考试舞弊对高校的学风和考风会产生严重的负面作用,对大学生健康成长也会产生很大的危害,通过舞弊得到好处的同学更加好逸恶劳,不愿意努力学习,没有舞弊的同学努力学习了却成绩不如别人,会产生自卑感和不公平感,对学校考试等各方面工作难于认同,甚至也加入到舞弊的队伍.所以,高校必须全方位研究,努力减少甚至消除大学生考试舞弊现象.

二、对策研究

1.做好思想教育工作,让学生自己意识到舞弊的危害性,不想舞弊.［2］

加强思想教育,弘扬道德正气.要有针对性地对大学生进行以诚信为重点的思想道德教育,使广大学生充分认识到诚信是做人之本,是维系社会基本秩序的基础,也是维护学校正常教学、生活秩序的重要保证.考试舞弊是对诚信的践踏,它败坏社会风气,造成人们价值观念的堕落.加强思想教育工作,使学生明确人生的真正意义,培养正确的世界观、人生观、价值观,这是考风建设的根本保证.该工作不一定要在考试前才做,而是要动员任课老师,特别是政治辅导员、班主任在日常的教学和管理中多灌输这样的思想,同时在评优评先和推优入党时,不以成绩为唯一的衡量指标,建立学生思想品德考核体系,让学生懂得做一个思想品德好的学生比做一个成绩好的学生更重要,减少舞弊动机.

2.提高监考水平,严抓考试环节,使学生不敢舞弊.

针对新时期大学生舞弊方式的日新月异,要定期对监考老师做反舞弊方面的知识培训,让他们掌握防止舞弊特别是高科技舞弊的基本技能,并且明确职责,实行问责制.巡考对监考老师要有检查和考核,防止监考老师不作为,一旦发现监考老师懈怠工作,甚至参与到学生舞弊当中,就要有启动相关的管理机制,并落到实处.

在学生方面,不仅要做好思想教育工作,而且要有相关的惩罚机制,加大对舞弊的处罚力度,做到罚一儆百,使学生清楚地看到,因考试舞弊所受的处罚不仅是严厉的,而且是不可逃脱的.对舞弊学生的处分,我们要坚持原则性与灵活性相结合,在考试动员时,我们要以最严厉的方式威慑学生,但在具体处理学生时又要本着以人为本、适度的原则.毕竟他们是学生,是可以犯错误的,如果因为一次情节较轻的舞弊(如夹带、旁窥等),就被勒令退学或开除学籍,难以让学生及其家长和社会接受,也不利于学校和社会的稳定.而且过于严厉的制度,执行起来效果反而会大打折扣.处理舞弊学生的最终目的是既要教育所有的学生,充分体现考试的教育性、公平性和竞争性,又要教育舞弊学生,单纯惩罚舞弊学生不是我们的最终目的.

3.改革考核方式和方法,不点考试重点,让学生无法舞弊.

对于校内的考试,夹带抄袭方式是现在较为主流的舞弊方式.这种方式成本低,操作简单.学生之所以能够夹带纸条抄袭,与老师考前划重点是分不开的.只有知道大概哪些题目会考试,学生才会愿意花那么多时间将题目抄在小纸条甚至拓印在垫写板上.如何防止老师划重点就成为我们防止这种舞弊方式的关键.

（1）改革考核方法,给予老师更大的衡量学生成绩的自主权.老师可以扩大平时成绩的比重,将课堂表现、作业、实验报告等全部作为平时成绩的一部分,淡化期末考试,教务处对学生卷面及格率不作硬性要求,给予老师对卷面成绩加权计算的权利.这样老师就不会担心学生考不好而去划重点了.

（2）建立考试试题库.试题库建好以后,由系部或教务处随机抽取考试试题,有些科目甚至可以实现无纸化考试,真正实现教、考分离,这样就不存在考试重点的问题了.

当前,提高教学质量是高等教育发展的核心任务,其关键在于抓好学风建设,而考风建设是学分建设的“牛鼻子”,只有有了良好的考风才有可能出现良好的学风,只有有了良好的学风才可能提高大学教育质量.随着高校的不断扩招,大学生的素质参差不齐,舞弊现象发生率越来越高,舞弊手段也越来越高明.如何有效地防止甚至尽量杜绝舞弊,是当前高校应该进一步重视和深思的问题.