网站原创老师们在学校每个学期都要上一堂公开课,我也听了不少语文教学公开课,发现课堂上学生都没有作业.有的教师教学时间把握之准确让人惊讶：下课铃一响,有的教师就口头布置作业,学生兴高采烈地说了一番话还没动手,下课时间已到；还有的教师则要求学生课后阅读与课文内容或人物相关的书籍等我私下问上公开课的老师,缘由是：“公开课上听课老师最关注的是教师设计和课堂组织、调控能力,看学生参与学习的程度.安排学生做作业,既没时间,也使课堂缺少氛围.”
我对此有所反思且不赞同,理由如下：
第一,任何课都是为学生所上.
不管什么时候,也不管什么课,学生终究是教学的主体.因此,教师必须“以学定教,顺学而教”,一切以学生为本,一切从学生需要出发,该讲的讲,该读的读,该练的练.要讲得精,读得透,练得实.这里的练,既有口头训练,也应有书面训练.只要学生学得积极主动,兴趣盎然,学得扎实,教学目标顺利达成,即使课堂上没有现代化的教学手段,没有精彩纷呈的教学场面,也是一堂好课.
第二,上公开课,主要是让大家相互学习、研究和交流.
作为上课教师,把课上得更加完美些,借此机会来展示自己的课堂教学水平,这是正常的,但是同时也要努力上出真实自然的课.否则一味的在课堂上“作秀”,甚至学生连作业都没有,那就失去了公开课的意义了.检测若,大家平时都这样上课,学生在课堂上得不到有效的训练,难道教学质量会提高吗?
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第三,良好的作业习惯要靠每一堂课来培养.
学生当堂作业.一方面教师可以督促学生独立思考,认真书写,提高作业质量；另一方面教师可以了解学生的学习结果,反馈学生的学习信息,并对后进生进行面对面的辅导.如果让学生课后完成作业,则容易出现书写马虎、少做和抄袭作业的不良现象.公开课要发挥好示范作用,不能仅仅布置些形式主义的课外作业,也不能课堂作业课后做.
由此看来,公开课上不做作业是不妥的.应提倡把公开课上成平常课、随堂课,在公开课上还学生作业的权利和时间.