诗词论文

古典诗词中爱国主义主题思想的教育

摘 要：纵观我国几千年的文化发展,古诗词是展现社会形态的一种重要表现形式,也是人们各种思想的一种汇聚,无论在。

诗词赏析“七法”

中图分类号：G633 3文献标识码：A文章编号：1672-8882（2013）09-077-01文言诗、词是我国古典文化艺术宝库。

境界看诗词欣赏的心理特点

摘 要：“境界说”在我国文艺批评史上占有很高的地位,王国维把它视作诗词创作与批评的最高标准 诗词欣赏是读者主。

关于中华诗词的文学史地位问题

摘 要:尽管受到极端的文学革命思潮的挤压,中华诗词并没有退出历史舞台 中国传统诗歌是中华文明的重要载体,是中国文。

时势变迁与现代人的古典诗词入史

人生在世,时势的力量常常会比人的意志强 所谓时来运转,三十年河东、三十年河西,如果撇开其中循环的历史观,。

诗词歌曲文学修养

摘 要：中国文化博大精深,文学方面诗词的发展最为繁盛 对于一个歌唱者来说,要想演唱好诗词歌曲,文学修养的。

经典诗词文化的重构

摘 要 ：诗教传统源远流长 所谓“诗教”,本指《诗经》“温柔敦厚”的教育作用,所来也泛指。

古典诗词教学中的审美教育

【摘 要 】小学语文教材中的古典诗词不仅深含着中华民族优秀的传统文化的底蕴,还有多种潜移默化的教育功能 培根。

诗词中的科学

白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处,不知转入此中来 ”诗人在四。

小学古代诗词教学

诗词是中国古代重要的文学形式,是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶,是古人遗留给我们的宝贵文化遗产,至今仍具有强大的生命力 尤其古代诗词。

古典诗词教学的策略

【关 键 词 】古典诗词 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）05B-0065-02一、教学开始。

古代诗词教学

古典诗词由于节奏明快,格律严整,意蕴深远,充满了韵律美和节奏美 教学时,若配以优美和谐的音乐,辅之以声情并茂的朗读,创设美妙的情境,则能帮。

古典诗词与作文教学

古典诗词作为中华民族文化的精华,千百年来倍受国人的推崇,在教育领域一直是用于教育教学的重要资源 它以独特的表现形式,多变的描查重复率法。

诗词教学的审美教育

语文教学不仅要重视人文教育,同时培养学生的审美情趣、审美能力也非常重要 诗词是最重要的文学形式之ߌ。

古典诗词教学方法趣

古典诗词是汉文化的精髓,其融合凝聚在诗文中的智慧,风骨、意境,已形成了一种民族化的文明素养和精神底蕴,无论是其深厚的文化背景、凝练的语。

曹操诗词的文学解读

摘 要 ：曹操不仅是一位伟大的政治家和军事家,同时还是一位杰出的诗人,一生创作了大量的诗歌 本文将从。

让诗词教学意趣盎然

在古诗词教学中,我们要改变那种以考试为目的的“急功近利”的教学模式,引领学生感悟意境,使学生进入真Ē。

诗词教学的读听写

作为语文教学的重要组成部分和全面提升人才素质的重要途径,诗词教学无疑应该受到应有的重视 笔者结合学习传统教法和自身教学。

“鱼传尺素”看中国古代诗词中的实物传播

【摘 要 】本文试图以成语作为切入点,结合两个案例,分析传播媒介和社会文化之间的互动关系,指出传播媒介是文化发生的场所,也。

乐府诗词的赏析

【摘　要】无论从教材角度,从考试角度,还是从继承与创新文学遗产的角度上,培养与提高学生古诗词的鉴赏能力,成为每。

人教版小学语文古典诗词教学

摘 要小学语文教材是小学生学习古典诗词的一个重要途径 小学生学习古典诗词,不仅能培养他们的文化素养,也能体会到凝聚在古典。

大学语文古典诗词教学应采用多重策略

摘 要：传统的诗词教学方法存在一定的弊端,且违背了素质教育的基本精神,不利于学生素质的全面提高 因此,要想在实践中取得较ࣲ。

宋代咏梅诗词对后世文学的影响

[摘 要]宋代咏梅诗词是咏梅文学的创作顶峰,表现了梅花审美文化的多样性 本文从物质及精神两个层面分析了宋咏梅诗词对。

晚清民初诗词作者群与文学期刊关系

〔摘 要〕晚清杂志作为一种现代传播媒介,刊载了大量的诗词作品,改变了诗词传统的传播生态 《。