职工思想教育新载体

[摘 要]近年来,随着教育的改革,原有的职工思想从教育方式、内容、时效上看,都存在许多不适应的地方.于是,开辟职工思想教育新途径,“班前班后会”毫无疑问地成为职工与企业思想交流的新载体.本文主要针对这一新载体及其相关问题进行分析探讨,以期对职工思想教育工作有所裨益.

[关 键 词]职工；思想教育；新载体

数源科技股份有限公司是西湖电子集团有限公司的主体企业,现有职工752人.从数源科技发展历程来看,创建了“班前班后会”是企业实现可持续成长的内在要求之一.几年来,数源科技经历了改制上市、产品更新、机构、人员大幅度调整、精简和压缩等大事.审视职工当时的思想状况、工作态度,我们认为企业改制成功、职工思想稳定,源于企业党政的正确领导和改制方案的稳妥,源于形式多样和切实有效的思想政治工作,源于企业和职工较高的思想素质.我们在深入总结思想政治工作的有效性的同时,发现在全公司推广实施的“班前班后会”在其中发挥了重要作用.

公司是1994年正式启动了以创建“班前班后会”为核心的企业文化建设工程.当时企业在快速增长,如何观念引导创新、如何创建一种学习模式,成为企业思想教育、文化建设的一件大事,由于没有现成的模式可以套用,他们就一边摸索,一边实践.发现:把交代工作任务,提醒注意事项,总结工作情况的“班前班后会”,在工作实践中已慢慢充实为形势任务教育,学习理论,提合理化建议,宣传先进,表扬好人好事,国家政策、企业方针、目标、任务的解释学习,生产工作上的攻垒排难等等,都已成为了“班前班后会”一个又一个自发新增的内容.发现:在这平台上它最大限度地激发了员工创新、创意、创造的,培养了员工的合作精神和协同能力,有效促进个人发展与组织进步的统一.于是公司领导班子在“扬弃”的同时,始终坚持把“班前班后会”作为企业文化建设和思想教育的载体,把“班前班后会”写入企业规章制度,定期检查考核.作为保证企业健康发展的长效机制,并把它与公司自身的发展实际情况紧密结合,加以认真踏实的实践、反思、总结、再实践,探索出了独特的公司学习型组织的模式,丰富了学习型组织的理论内涵和实践方式.当然,在这个过程中,也有过困惑,有过迷茫,但却从未有过怀疑.公司领导深知,优秀的企业文化能明晰组织的行为准则,减少企业的沟通成本,让员工心如旁骛地投入工作.而学习型组织的模式“班前班后会”的设立,则会让这个企业的文化更加富有生命的内涵,因为在这样的平台上是一种更能尊重人、发展人,它让员工不会再像机器一样地去工作,而是在美好愿景的拉动下充满憧憬、快乐地去工作,在工作中活出生命的意义.让员工通过不断地学习、不断地反思、不断地改善创新,从而为企业的成长衍生出持续创新和蜕变超越的源源动力.正是有了这些思想内涵,职工们说：“过去开会学习,读读报纸,学学文件,没有针对性,云里雾里与我们不搭界.现在讲的内容,已经将理论做了提炼,讲我们周围的事、企业的事、职工自己的事,贴近我们工作实际,我们要学!要听!”这种学习和教育方式很快被职工所接受.

“班前班后会”受到职工欢迎,成为企业思想政治工作的一道亮点,并能长期坚持下来,可从两个方面的因素加以分析.

一、开辟职工思想教育新途径,“班前班后会”成为职工与企业思想交流的新载体

市场经济体制的发展,带动着人们思想观念、工作节奏和生活方式的急剧变化.职工思想从教育方式、内容、时效上看,存在许多不适应的地方.一是教育与实际脱节的学习内容,适应不了新形势下职工思想变化的需求.二是单一的学习方法,适应不了企业生产发展的需要.三是时效上的滞后性,不能适应市场经济快节奏的变化.四是职工文化程度的提高,“形而上学”的空谈理论,适应不了现代职工对学习形式多样化的要求.五是迅猛发展的信息时代已代替了一部分传统的学习方法.推行了“班前班后会”制度后,省时间、效果好的职工学习教育问题得到了解决,并开辟了职工思想教育的新载体.

二、“班前班后会”以其“新、实、短、精、快”的特色为职工思想教育注入了新的活力

所谓“新”,就是教育形式新.利用“班前班后会”把企业思想政治工作避虚务实,寓教于生产经营中,虽然时间不长,但每天有安排有内容,解决了学习教育与生产的矛盾.

所谓“实”,就是实实在在解决那些与职工利益密切相关的问题.不论是企业组织结构调整,还是人员下岗分流,我们都通过“班前班后会”向职工进行正确宣传,讲清道理,使职工理解支持企业改革.技术部一直坚持“班前班后会”这一学习教育载体,采用工程师定期授课进行技术培训、一对一传帮带,鼓励年青技术人员学技术、挑大梁.以人为本,激励科技创新,创和谐团队研制开发的18个科技项目,均已实现成果商品化,2009年-2010年累计实现销售收入约1.82亿元,为企业获得了良好的经济效益,有效地调动技术人员的积极性,员工也获得了双赢.部门逐步形成了一个具有生机和活力的和谐创新团队.

所谓“短”,就是学习时间短,简捷明快.前后仅用十分钟就解决问题,比以前一、两个小时大大缩短.由于时间短,职工注意力易于集中,效果也好.

所谓“精”,就是学习内容少而精.根据工作特点决定教育学习不长篇大论.党群工作部门根据企业形势任务,有重点地编写宣传教育材料,如配合改制编写《改革宣传材料》、《员工手册》、《时事新闻》一问一答,班组每天学习两三条,效果较好.

所谓“快”,就是信息传递快,各项任务落实快,发现问题解决快.企业生产经营、销售及近期企业改革发展动态,都能以最快的速度在班前会上传达给职工.“快”给产品质量提高也带来了极大好处,通过“班前班后会”

讲评质量,比以前等到月底扣除奖金更有效,一是既教育了职工本人,又提高了全组职工的质量意识；二是保证质量差错不过夜,及时发现,及时整改.

三、“班前班后会”运行几年来,我们有以下几点体会

(一)“实事求是”,是做好职工思想教育工作的基准点

“班前班后会”的方式和内容得到职工的欢迎,促进企业的发展,原因就在于贯彻了“实事求是“的理论.在企业生产、经营工作中,坚持实事求是,一切从实际出发,有针对性地开展职工思想教育工作,达到了事半功倍的效果.

(二)班务公开是促进职工管理的有效途径

“班前班后会”每天开,国家大事、企业情况,班组工作通过一条线,非常快键地传达到职工,尤其是班组内每天的生产、质量、奖扣款、好人好事,安全生产都一一向职工公开,奖的清清楚楚,扣的明明白白.把少数人的被动管理为多数人的主动管理,变自上而下的命令式管理为上下结合的性管理,变间断性管理为持久性管理,从而促进班组建设标准化,科学化,程序化,推进了全员全过程的管理,进一步体现了职工管理的特性,增加了企业的凝聚力.

(三)“班前班后会”是锻炼提高班组骨干能力的小舞台

“班前班后会”制度实施以来,对班组长的管理能力提出了更新更高的要求,促使班组长能不断加强政治思想理论和专业知识的学习.只有这样,班组长才能组织全员参与班组建设,行之有效地开展基础管理工作；才能使班组建设搞得有声有色,最终达到提高工作效率的目的；才能使班组长自身的能力在实践中也得到提高.企业每年也对班组长进行一次轮训,交流工作经验,学习最新政策、法规等.由于班组骨干素质的提高,也为企业各个部门选举了一批又一批精明强干的领导干部.

(四)“班前班后会”是提升员工素质新途径

学习使员工思考问题的方式发生了变化,操作方式发生了变化,处理问题的方式发生了变化.数源员工的词典里增加了许多富有积极意义的新概念,“学习、超越、领先”成为这个团队的精神.从而企业凝聚力得以增强.“企业是我家,企业兴衰我有责”成为数源人的自觉意识.

(五)加强检查、考核是保证制度落实的关键

良好的制度必须有一定的措施来保证,我们把“班前班后会”作为企业的一项制度,做到每天有记录,每月有抽查,每季有考核,并列入班组升级赛考评内容和评选文明班组的重要依据.这样的措施保证“班前班后会”持之以恒地开展,并不断加以完善.

我们将进一步认真总结“班前班后会”的成功经验,推动职工思想教育工作由“声势型”向“实效型”转变,由“指令性”、“被动型”向“自主型”转变,由单向的“灌输型”向寓教于乐的“吸收型”转变,使“班前班后会”得以发扬光大,为改革怎么写作,为企业怎么写作.