大学生就业问题

随着教育的改革,高等教育面越来越普及,大学生就业成了大问题.作为高校辅导员在大学生就业时如何给予指导和建议,是目前高等.本文分析大学生就业困难原因提出应对的指导策略,以及辅导员的作用.

各大高校的招生在不断扩大,三本学院的发展也日益壮大.毕业生的数量也在猛烈增加,就业形势非常艰难,根据带了几届毕业生的经验,和对高校就业政策学习,我认为影响毕业生就业的主要原因主要分为以下几点：

（一）学校教授的内容过于程序化,教材多年不曾改变.有些做的好的高校教材做到了与时俱进,能时时更新,但基本没有提供实际操作的“岗位”,所以毕业生的工作经验基本为零,可是相对的大多数企业希望录用有工作经验的毕业生.

（二）毕业生对自我的认识不足,对工资待遇的期望值偏高.他们普遍认为自己有了大学文凭,就应该有个体面高薪的工作.其实有这种想法是正常的,但是当能力不够却又不能放低自己从事基层工作时,就业难的问题就出现了.国家扩大招生的目的,是为了让各层次的学生都能得到学习的机会,从而达到提高全民族整体素质的目的.但招生的扩大,确实让毕业文聘的含金量在降低,因此很多单位故意抬高了就业的门槛,在专业之外增加了多项开核指标.所以最后很多成绩好,专业好的同学在毕业缺没有第一时间找到合适的工作.而且是那些注重课外活动,成绩中等的学生更受就业单位的青睐.

（三）学校针对毕业生开展就业和指导课程往往是由没有多种求职工作经验的老师开授的.他们的课程以理论居多,因此对学生的指导作用也就有限.只是一味的强调先就业后择业,可当这份没有挑选的工作都无法胜任的时候,对毕业生的自信心的打击是巨大的,他们往往会把对自我的认知从一个最高点降到另一个至低点.

解决就就业难的问题,我认为可以从以下几点去努力：

（一）学校的招生与就业部门已经各个学院共同发力,多渠道签订适合本学院专业特点的实习基地,并对输送学生进行选拔,培训和效果跟踪.根据实习单位的需求相应的改变学院的课程设置.力求签订的实习基地能长期合作,从学校主动输送专业人才转变为单位定期到学院招聘.

（二）思想政治教育对学生的影响是巨大的,这个重任就落在辅导员身上,那么在日常教导中辅导员就应做到少说教条的话语,多用事实举例说明.和往届毕业生保持联系,及时传送最新就业信息.在教导过程中始终保持培养学生先成才再成人的思想.正面的思想引导有助于大学生树立正确的世界观人生、价值观,今后才能在择业观时提供有利导向.只有坚持不懈的反复自我剖析,才能认清自我,在就业时才能避免眼高手低的情形.加强自身的素质的锻炼和特长发挥,就业时才能得到适合自己施展特长的工作平台.

（三）把进校初大多数学生会写的大学四年计划延展成一门课来上,并且这门课应该从学生一进校就作为一门必修课来上,类似于现在已经开设的职业生涯规划课,但是并不用一个这么专业的名字.大学进校初,还什么都不了解不清楚,以来就谈职业生涯过于早和严肃了些.这门课主旨是去解决大一学生的一个很根本性的问题,如“我是谁?”、“我想干什么?”、“我通过怎么样的努力和付出才能够完成我想干到的事情?”只有激发学生针对某个问题去主动思考了,才能真正提起他们上课的兴趣,才能激励着学生去自主的做些事情.但是现在的现状是,这个主题往往只是班会上说一下,群体讨论一下,而且还是一个老师讲,几百个学生听.所以大多数学生的四年规划只有大一拿出来说过写下来过,直至毕业规划也只是规划.没有一个系统的管理老师也很难对每一个同学都关注到.在这门的教授上我认为可以这样进行：让学生从一开始就认为不是在纯粹的上一门课,所以小班教学是一个很重要的条件,就像外语系的学生学口语,一节课下来每个同学都能参与其中.只有这样才能让每个学生在这门课程的学习中都有机会来展现自我.只是可惜到现在为止还有一个学校有这样的条件和精力来上这门课,所以说根本形式不改变,效果还是会不明显,甚至上完就完了,起不到作用.

（四）在过去,辅导员的配比不合适,学生有事才找辅导员,有些中等表现的同学可能直至毕业跟辅导员直都没有见过几面.现在辅导员的作用越来越被重视,和学生的配比也越来合理.小到生活感情琐事,大到考研、出国,当兵这些事情全都通过和辅导员沟通后就做决定.因此可以以辅导员为单位成立就业信息联系群,保持与往届毕业生的联系,更好的随时掌握招聘信息.对于每年的毕业生协议去向和真实去向辅导员把握的比较清楚.可以在一定范围内进行信息共享,并供本学院的毕业生随时查阅.还能对招聘信息进行鉴别,去伪存真,避免浪费学生的时间和金钱.而且往届毕业生工作以后,社会交往相比学校就要显得广泛很多,他们或者已成为某单位的负责人,有些还能直接参与并负责招聘的工作,或者能知道本单位是否需要人,需要招什么样的人,可以精确到哪个专业、具有什么特长的人等.通过这个渠道搜集招聘与就业的信息,传递给应届毕业生在推荐他们出去面试,这样打又准备的仗,一般都可以成功.

（五）鼓励大学生自主创业,传达国家有关创业政策如税收的优惠、小额担保贷款和贴息支持、免收有关行政事业性收费、享受培训补贴等一系列政策.辅导员自己先学习研究,再跟毕业生讲解.本着以创业促就业的目的去鼓励大学生创业,这样做不但可以解决学生自身的就业问题,同时还能吸纳其他人员就业从而缓解学校和社会的就业压力.