基于提高大学生就业能力的职业生涯规划

【摘 要】随着社会发展的不断进步,我国对高等院校的教育水平提出了更高的要求,尤其是在当今竞争激烈的就业模式下,人们对大学生就业问题的关注度迅速提高,可见职业生涯规划对大学生就业是具有实际意义的,文章通过对高校职业生涯规划进行研究,探讨在基于增强大学生就业能力的导向下,如何提高职业生涯规划的有效性.

【关 键 词】大学生；就业能力；职业生涯规划

面对现代社会巨大的就业压力,我国对高等院校的教育改革一直处在不断深化的阶段,一方面提高大学生职业生涯规划的能力,另一方面降低大学生就业的压力,所以有效的职业生涯规划成为大学生在校期间重点学习的科目,帮助学生在社会中合理的对自己的位置进行定位,提高大学生的就业能力,以便向社会输入更多的人才.

一、职业生涯规划的内涵

职业生涯规划主要是指个人与组织相结合,通过对一个人职业生涯主客观条件测定、分析及总结研究的基础上,对自己的兴趣爱好、能力特长及经历、不足等方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排.

二、大学生就业存在的问题

随着就业结构的多样化发展,我国大学生的就业压力空前增大,各种各样的就业难题迎面而来,我国大学生的就业存在的问题主要表现在四个方面

（一）就业前期准备工作不足.大学生在进行就业时最基本的是要掌握一定的专业技能,技能是用人单位招聘的基本标准,但是部分大学生存在“重学历,轻技能”的思想,所以导致大学生不能满足职业的要求.

（二）就业方向不清晰.就业方向是大学生选择职业的目标,据有关调查显示,我国大学生在毕业后对自己的职业没有任何目标,导致其盲目就业,很大程度上降低了就业质量.

（三）就业素质相对较低.就业素质是大学生对待职业的态度,其表现形式为良好的职业素养以及敬业精神,我国用人单位往往只是重视大学生的专业能力,忽略了职业态度的重要性,导致大学生降低了自身对职业态度的要求.

（四）缺乏职业竞争力.根据对2013年大学生就业形势分析发现,其岗位大多集中在国企及政府部门,就业地区集中在经济发达的地区或者东南沿海城市,国有企业、政府部门占51.74%,民营企业占7.39%,外资企业占33.91%,自主创业占6.96%.近年来,国企及政府部门岗位竞争越发激烈,许多大学生在就业失败后仍旧希望通过再学习进入这些岗位,由此导致其就业能力难以提升,而在市场经济中占据重要地位的民营企业就业率非常低,国家提倡的自主创业率也非常低.

三、职业生涯规划的应用

（一）职业生涯规划中的课程建设.课程建设是大学生职业生涯规划中的关键内容,目前我国高等院校中的职业生涯规划教材没有统一标准,形式比较松散,所以促进职业生涯规划的发展,必须对课程进行统一,从现代社会就业形势的基础上分析,充实现行的教育观念,保障职业生涯课程与就业情况的接轨,通过对大学生就业市场进行分析探索,为提高大学生职业生涯规划的专业水平,同时促进教学理论与实践运用相结合,提出职业生涯规划课程建设的几点内容：职业生涯规划课程建设中首先需要让大学生了解职业生涯规划的重要性以及在社会实践中的意义,规划自己的职业生涯；其次是通过实践为学生创造职业生涯规划的环境,一方面促进学生对自身的认识,另一方面提高学生对市场环境的认知程度,教师可组织在校期间的大学生进行短期实习,亲身体会职场生活；然后在教师的带领下集中分析大学生的职业生涯规划,指明职业生涯中可近期实施和非可近期实施的规划,对学生的职员生涯规划信息进行评估.

（二）职业生涯规划中的师资建设.大学生职业生涯规划课程在我国高等院校中开设的时间并不是很长,所以需要通过经验丰富的师资力量才可最大化的帮助学生进行职业生涯规划,通过教师团队专业化、职业化和市场化的教育与指导,以自身的职业生涯经验为学生讲解职业生涯规划中的注意事项,以此提高大学生的就业素质.所以高等院校应提高师资队伍的建设力度,职业生涯规划的教师达到以下两种标准：一是具备充实的职业生涯知识和丰富的职业生涯教学经验,满足学生对职业生涯教学内容的需求；二是具备思维创新的能力,可将职业生涯规划的知识有机的运用到大学生就业教育中,可在大学生就业工作中对职业生涯的心态和理解进行探索,有效的为学生指导职业生涯的方向.

基于以上两种职业生涯规划的建设内容,对职业生涯规划提出以下三种教学方法,促进学生就业能力的培养.

第一职业生涯规划中采用案例教学法,此方法是在大学生职业生涯规划中增加实际的就业案例,以案例的方式提高学生的学习兴趣,开发学生内心潜在的动力,以学生作为职业生涯规划的主体,利用案例分析对学生的就业思想进行引导,而且通过案例职场还原的方式,让学生模拟职场员工,体会职业生涯的实际运用.

第二职业生涯规划中采用理论实践相结合的教学方式,职业生涯课堂中理论与实践的穿插结合可以帮助教师更好的了解学生的就业目标,从而在学生进行就业方向选择时,教师可对其进行正确的指导.

第三职业生涯规划中采用因材施教的教育方法,高等院校中职业生涯规划课堂是面向所有学生的,但是学生与学生之间不论是在思想方面还是在能力方面,均存在不同处,所以教师需要在对学生进行集中教育的同时,针对个别特殊的学生要进行单独的教育辅导,在保障职业生涯规划普及的同时,发展职业生涯规划的针对性和时效性.

四、结语

实现大学生就业职业生涯规划的作用,不仅可以提高学生对就业的规划能力,更重要的是提高高校教学质量和教学水平,为社会提供高素质、高能力的人才.所以职业生涯规划成为高校重点培养和发展的学科,致力于为学生的就业提供最好的怎么写作和指引,保障大学生在校期间对就业动态的了解,提升大学生在社会中的就业能力.