高校思想政治教育实践育人模式的实施路径

【摘 要】党和国家一直十分重视大学生思想政治教育问题,并通过出台相关文件、政策不断加强和改进大学生思想政治教育.人们的思想道德素质的提高是个比较复杂的过程,是知情意行协调发展的过程,其中“行”是关键,但是目前高校思想政治教育过程中普遍存在着实践育人不足的问题,如部分大学生出现理论与实践割裂、知与行脱节等问题,这些都极大的影响着高校思想政治教育的实践育人,致使实践育人在高校思想政治教育工作中成为薄弱一环.对此,教育部等七部委联合印发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》.《、教育部、宣传部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（以下称《意见》）指出,高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节.要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制.

【关 键 词】高校；思想政治教育；实践育人模式；研究

一、建立科学的组织领导机制

组织领导机制主要指的是对思想政治教育实践育人的总体规划、协调和领导,包括设置思想政治教育实践育人的组织结构,明确思想政治教育实践育人的领导主体,发挥领导机构人员的示范作用,扩大思想政治教育实践育人的参与范围,提高思想政治教育的实践育人效果.

(一)在高校党委领导下,建立统分结合的领导体制

首先,高校党委牵头,建立实践育人组织管理机构.其职责是对大学生实践提供领导、政策和物质方面的支持,作为大学生实践活动的坚强后盾.学院选派一名领导负责与上级领导以及相关职能处室领导协调的工作,负责本院对大学生思想政治教育的相关工作人员督促、指导以及协调,负责按照要求落实实践活动方案和奖惩制度.思想政治教育理论教研室与学生工作部（处）和团委负责学生社会实践活动的主题确定、对大学生实践活动的组织安排及总结,同时负责对大学生考评.这种统分结合的领导体制,既分工明确、又互相协作,层层负责,为大学生实践活动提供有力的组织保障.

(二)地方政府与家庭配合高校,共同有效地完成大学生社会实践活动

虽然高校作为大学生社会实践活动的发起者与组织者,然而大学生社会实践活动如果希望长时期有效率的顺利开展,必然无法离开社会与家庭的支持与配合.在建立并完善高校内各管理层之外,还需要建立地方政府和高校协调的领导组织机构,成立双方领导及相关负责人组成的联合办公会制度,从而社会化组织领导体系.政府应加强对大学生社会实践的重视度,认真制定支持政策与鼓励社会接纳大学生社会实践活动,同时把大学生社会实践活动经费划入其财政预算.

二、建立高效的物质保障机制

高效的物质保障是思想政治教育实践育人模式的基本机制,其主要包括资金保障,构建思想政治教育实践育人模式的专项费用,教育队伍保障机制等.其中所有参与者都应被纳入该范围,还包括建立实践育人的基地保障.

从现今高校的实际情况来看,物质保障机制是制约实践育人的重要原因,其主要表现形式有经费短缺、缺少实践基等等,解决这些问题要求高校、政府和社会单位要为大学生社会实践活动提供设施保障和经费支持,建立较为完备的保障机制.

(一)提高高校经费投入与加强全社会的参与和支持

据不完全统计,目前大部分高校的大学生社会实践资金仅占教学经费的2%-3%,比例明显偏低.对此,高校应完善经费制度,在政策导向下,对思想政治教育实践教学活动认真合理的规划和安排.如企业考察、开设活动类课程和大学生自愿参加高校安排的社会实践等,积极努力争取政府与全社会的支持.

(二)建立社会实践活动基地

基地是实践活动的重要保障,实践活动基地是大学生社会实践规范化的前提,只有有了比较固定的实践基地,才能更为有效的使大学生社会实践活动长期稳定的发展,使大学生社会实践走上规范化的轨道,使大学生社会实践活动有个健康良好的环境.高校要主动与城市、农村、爱国主义教育基地、部队等社会怎么写作机构密切的联系,建立稳定的实践活动基地,满足大学生锻炼成长的客观需要.博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等具有深刻教育意义的场所对思想政治理论课实践教学开放,高校应将这类公益性质场所纳入实践活动基地的范围,好好利用该部分资源,挖掘其教育意义,可以组织大学生定期参观学习,使大学生受到良好教育.高校应保证实践活动基地的稳定性,一般使用期至少保持在3年,同时在人财物方面予以响应的支持.

三、构建有效的导向激励机制

(一)建立规范化和制度化的激励机制

实践育人是有组织、有目标和有计划的教育活动,更离不开政策的导向,因此,要把大学生社会实践活动与导向激励机制紧密结合.同时,也要建立对教师与各个院系自上而下的激励机制.激励机制建立的关键是激励措施规范化和制度化,要形成文件,保证遵照文件具体要求严格执行,只有从制度建设入手,才能有效的保证实践活动深入开展,才能有效保证大学生的参与面,才能有效保证教职工的工作热情.另外,学校领导、教师和辅导员指导学生社会实践应计入其工作量,其工作效果要与单位和个人经济利益挂钩,发放对应的课时费和业绩奖金.要将其作为教师年度工作考核的依据,与教师评职称及干部业绩等挂钩,高校每年召开大学生实践活动总结表彰大会,对成绩突出的个人或团体进行物质与精神奖励,通过激励的方式加强大学生实践活动工作,不断推动实践育人活动的发展.

(二)建立健全强有力的约束机制

有激励制度就要有约束制度,两者是天然的孪生.约束制度是激励机制的强有力保证.一方面,将大学生社会实践活动纳入学分制度中,对学时和学分做具体规定,并制定出相应的考核制度,实行定期考核,不合格的大学生要重修,合格的要记入学分,不能达到要求的学生不予毕业.另一方面,大学生社会实践课成绩还要作为学生综合测评成绩标准的重要组成部分,作为对大学生综合素质评价、奖学金的评定以及入党和评优选先的重要依据.四、建立合理的考核评价机制

(一)设计的实践教学内容数量适用于课程的需要,符合育人的要求

目前,许多高校实践教学的思想政治理论课与大学生的专业往往是结合不紧,往往流于形式,其效果受到了很大影响.因此,思想政治理论课实践教学活动要突出时代性.让学生通过实践活动关注社会以及政治,经济,文化,这要求教师按照实践教学大纲,制定切实可行的实践范围和数量,整合思想政治理论课实践教学的内容.

(二)建立高效的实践教学评价组织体系

高校实践教学质量的改善离不开合理的监督和评估.为此,各高校要建立实践教学评估的指导和监督的教师队伍,邀请有教学经验的骨干企业专家参加,给出综合评价的意见及相应的分数.这种教学评价的组织体系,不仅有利于评估实践教学的各个方面,同时也能体现评价的权威性,严肃性,科学性.

(三)建立合理的学生评价体系

学生是实践教学的主体,大学生已经有强劲的观察判断,有强烈的责任感和使命感,他们对实践教学的监督和评估最有发言权.因此,应采用多种方式让学生参加实践教学质量评价,这样既可以提高学生的主体意识,体现教学的,又可以帮助教师共同提高思想政治理论课实践教学质量.

(四)建立教学评价反馈利用机制

科学合理的实践教学评价反馈机制,是一个实践育人评价的重要组成部分,及时和有效的反馈信息是一种控制实践教学实施的有效手段.教学评估信息应该是多种形式的,主要从系统整体的角度出发,确定对实践教学中的薄弱环节进行分析,找出影响教学质量的主要因素,逐渐探索整改方案措施.同时,进一步加强实践教学评估的反馈,与教师的考核和晋升挂钩,还可以进一步调动教师的积极性,加强对实践教学各个环节全面的评估.