大学体育专业2006级本科毕业生就业情况调查

【摘 要】本文以2006级体育教育专业本科毕业生为研究对象,从就业率、就业方向等方面进行了一系列调查与分析,提出了相关对策建议.要面向市场,定点培养优秀学生；切实开展就业思想教育,使学生树立正确的就业观；加强与非体育类专业和企业的合作,促进学生广泛就业.

【关 键 词】

体育教育专业；学生就业；调查；对策

当前,大学生的就业问题成为社会上广受关注的问题,同时,体育教育专业毕业生就业率也受到了广泛的关注.随着近年来我国高校的不断扩招和就业制度的改革,高校毕业生都面临着竞争激烈的就业形势.就德州学院体育教育专业人才而言,其就业也有了一定的压力.在严峻的就业形势下,调查研究德州学院体育教育专业毕业生的就业情况并寻求对策,对体育学院的就业指导工作既有实践意义,又有现实意义.

一、研究对象与方法

研究对象：以德州学院2006级体育教育专业本科毕业生为研究对象.

研究方法：问卷调查法.通过查阅有关资料,设计出调查问卷,通过网络问卷等形式,对德州学院2006级体育教育专业本科毕业生进行问卷调查.问卷调查于2010年12月至2011年1月进行,其有效回收率达到91%.

访谈法.通过现场访谈或者访谈形式,走访或者访谈一线体育教师,相关专家和学者对于现代体育教育专业毕业生的就业形势的见解和意见进行归纳分析.

文献资料法.通过图书馆查阅和网上查阅的方式查询有关近期体育教育专业就业情况,就业趋势等方面的期刊和专著等资料,从中归纳整理体育教育专业学生的就业状况的丰富理论知识.

二、调查结果与分析

1.德州学院体育学院2006级本科毕业生就业率统计与分析

近年来,高校毕业生人数上升较快,就业总体形势持续趋紧,每年都会有几十万大学毕业生不能在当年找到合适的就业岗位.在就业压力较大的形势下,可以看出体育教育专业毕业生人数激增而就业面较窄、较其他专业更加严峻的就业现实.通过对德州学院体育专业2006级本科毕业生的就业率进行统计得出：体育专业2006届毕业生初次就业率为28%,最终就业率为94%,其中从事体育教育行业比例为15%.这是德州学院体育学院采取的大力鼓励毕业生扩展就业面,鼓励先就业再择业等一系列就业措施的结果,保证了毕业生最终就业率目标的实现.

2、德州学院体育学院2006级本科毕业生获取就业信息的渠道

就业信息的获取量与就业率有着紧密的关联.经过相关的调查我们发现：有接近半数的学生是通过学院就业中心、系内教师获得就业信息,这说明了学院在就业信息的采集上做了大量工作.由于学生获取就业信息的途径是多方面的,所以,网络招聘和招聘会也成为他们的就业信息获取渠道的重要组成部分.根据调查我们也发现了学院目前毕业生的就业率比较高,然而,由于学校的知名度还不高、就业信息渠道较窄以及面对越来越多的体育教育类毕业生和日趋饱和的用人单位,若要一直保持较高的就业率,还需要做更多的工作.

3、德州学院体育学院2006级本科毕业生对现在就业情况的满意度

随着高校毕业生规模的不断增长,毕业生就业形势日趋严峻,加之就业过程的复杂性和就业市场的多变性,毕业生对就业指导的需求日益迫切；由于就业方式多元化、就业目标多样化,高校毕业生对就业指导的需求呈现出多样化的特征.这些新情况和新变化使得高校传统的就业指导工作不能适应.当前,由于国家对高校毕业生就业问题的高度重视,各级政府教育行政部门均将毕业生就业率作为考核评估高校工作的一个重要指标,加之就业率与高校招生之间的密切关系,抓就业率便成为高校各级领导和学生工作部门的一项重要任务,不少高校将毕业生就业率作为衡量院系工作的一个重要指标.各级领导对毕业生就业工作的重视,对于加强和改进就业指导工作起到了积极的推动作用.我国目前对于人才的社会需求总量远大于大学毕业生的总人数,但是大学生往往心比天高.他们向往的是经济发达地区,选择的是环境好、收入高、有发展前途的单位和职业.像北京、上海及东南沿海城市就成为大学毕业生的首选.而一些偏远、贫困地区的基层岗位又人才奇缺.而且,很多大学生就业时也不愿意在基层踏踏实实的工作.这种对职业的过高期望与社会对人才的需求存在着较大的偏差,一定程度上激化了就业矛盾.

学生对就业情况的满意度关系着学生的生产生活、人生态度和家庭幸福.在调查中我们针对调查对象做了薪资调查、工作地域调查、行业调查等一系列调查.发现由于学生最终就业率较高,最终50%以上学生月薪达到2000-2500元,学生的就业满意度较高,教育行业的薪酬以及福利略高于非教育行业.

三、结论与建议

（1）体育教育专业学生就业难问题综合因素较多.体育教育专业毕业生目前出现的就业困难的问题,是由社会和自身等综合因素造成的.本专业有就业面窄,主要面对教育行业等特点,学生可能会有认准教育行业就业的思想,这也可能给一部分学生造成就业误区.但是我们也可以看出,虽然大部分的学生没有进入教育行业,但是最终大多数同学还是找到了工作,这与学院领导灌输的先就业后择业等先进理念是分不开的,学生的就业观和价值观也在发生变化,相信在以后,随着学院就业教育工作进一步开展,学生就业情况会更加好转和乐观.

（2）体育教育专业学生选择教育行业就业的学生比例较小.从调查中可以看出,仅仅不到百分之二十的学生选择教育行业就业,这体现了学生就业意识越来越明了,树立了先就业后择业的思想,先进入社会,有了一定工作经验之后,往往能够找到更适合自己兴趣,有更高薪水的工作.这样一来,最终能够就业的同学也就更多.

（3）体育教育专业学生就业满意度较高.从调查中可以看出,学生的就业满意度达到50%以上,在现今就业形势不好,就业压力大的情况下,还算不错.首先选择教育行业的同学已经获得了相对稳定,待遇不错的工作,其他一些同学也有靠着自己的努力,拿到自己合适薪水,工作待遇的理想情况,就业满意度因此也较高.

（1）面向市场,定点培养优秀学生.随着全民健身意识以及体育保健行业的兴起,大量的用人单位热切需要体育教育类人才,而该院作为师资力量齐备,培养人才卓越的高等院校可与相关单位多开展实习活动,让学生走出校门之时已经有过类似的行业经验.

（2）切实进行学生就业思想教育.可由学院领导定期以组织就业论坛,讲座等形式给同学灌输正确、健康的就业理念,使学生树立正确的就业价值观,结合自己的兴趣爱好,能找到更加对社会有益的工作.

（3）加强与非体育类专业及企业的合作.由调查可以看出,越来越多的体育教育专业本科毕业生走向了非教育类岗位,这是目前本专业的就业趋势之一,由此,建议相关教师能更多的联系知名企业,与本院开展合作,实现共赢,最终使学生掌握更多技能,对更多行业有所了解并实现就业.

【参考文献】

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[4]匡瑛.比较高等职业教育：发展与变革[M].上海：上海教育出版社,2006.

【作者简介】

殷琳琳（1991-）女,山东省威海市人,德州学院体育学院1学生.