2002年～2016年高校档案文化建设综述

1引言

为了全面了解基于文化建设的高校档案研究现状,本文以中国知网学术文献总库为数据来源,主题为检索项,制定检索“文化建设+高校档案”.如果进行模糊检索,检索出2002年～2012年发表的文献326篇,为了更集中文献分析的范围,笔者进行了精确检索,共检索出相关文献132篇,其中,作者以第一作者计算,合著和一稿多投的以一篇计算.本文以精确检索的结果作为研究对象,对近十年基于文化建设的高校档案研究状况进行了全面分析.

2.文献统计分析

2.1年度分布

统计数据显示,学界对高校档案文化建设的研究始于2002年,2004年以来,有关此研究的文献数量稳步增长,这说明学界持续关注高校档案文化建设,越来越多的学者加入到该研究行列.

2.2作者和文献来源分布

从文献作者看,仅有6位作者发表了2篇文献,其余作者均发表1篇,说明大多数研究者对高校档案文化建设的研究缺乏系统性,研究深度比较有限,还未形成研究的核心群体.

从文献来源看,132篇文献中,有3篇是硕士论文,其余129篇文献分别发表在89种出版物上.档案专业期刊载文47篇,占文献总量的35.61%,发表2篇以上的档案专业期刊有9种共载文39篇,占文献总量的29.55%.档案专业核心期刊共载文28篇,占文献总数的21.21%,发表2篇以上的档案专业核心期刊有3种,共载文24篇,占文献总数的18.18%.可以看出,高校档案文化建设相关研究成果发表的出版物类型较为分散,在档案专业期刊,尤其是专业核心期刊上发表的成果其实并不是很多,这从一定程度上说明研究的专业程度不够,研究水平有待提高.

2.3研究主题分布.从研究主题来看,通过对132篇文献的关 键 词进行统计,出现频率在4篇以上的关 键 词有15个,“高校档案”、“校园文化”2个词出现频率分别是54篇和36篇,“建设”、“档案”、“校园文化建设”、“高校”4个词出现频率为11篇～15篇,“作用”、“档案管理”、“文化建设”、“和谐校园”、“档案工作”、“怎么写作”等6个词出现频率为5篇以上,“价值”、“对策”、“档案编研”等3个关 键 词出现频率为4篇.由此可见,132篇文献的关 键 词涉及的研究主题比较广泛,而其中,“高校档案”、“校园文化”、“文化建设”等关 键 词出现频率较高,说明关于高校档案文化建设的研究相对集中.

3研究内容分析

3.1高校档案与校园文化建设的关系.陆懿琦指出：高校档案是校园文化建设活动的珍贵资源,是校园文化建设的生动素材.范红在分析二者关系时指出：一方面,高校档案与校园文化均为校园内文化教育的潜在、隐性内容；另一方面,高校档案与校园文化建设之间有着密切的联系,二者相互交叉、相互渗透、相互促进、共同发展.邱敏指出了高校档案与校园文化建设之间的共性和差异,认为：校园文化建设具有鲜明的时代特征,高校档案则具有深厚的历史渊源.校园文化建设以开展有教育意义的丰富多彩的活动为主要内容,高校档案是以档案中的传统文化、教学管理、科研成果等为主要形式.从形式上看,校园文化是以开展多元化的活动为平台,高校档案是以提供档案编研资料为平台.高校档案工作的发展可以促进校园文化建设的发展与完善,两者相互渗透.吴加琪认为,两者的共性主要表现在：两者在教育目标、教育对象上具有一致性,都以校园为基础,以传播文化知识,开发智力资源,提高学生综合素质为目的.两者主要区别是：高效档案以静态形式的档案参与,支持和怎么写作于校园文化建设,而校园文化建设则以动态运用档案资料于各种学术性、知识性的课堂内外活动,使学生德、智、体、美等全面发展.

3.2高校档案在校园文化建设中的作用.研究者一致肯定高校档案在校园文化建设中发挥着极为重要的作用.贺志军提出了档案文化生产力的概念,认为高校档案具有特殊文化生产力,通过积淀、重演和连接三种文化生产方式为校园文化建设怎么写作.王冬梅指出：高校档案是校园文化建设的重要信息资源,高校档案信息资源开发有利于更好地传承高校传统文化,有利于校园文化的创新和发展,有利于更好地解决校园文化建设中的实际问题.徐蔚认为,高校档案具有文化积淀功能、文化传播和文化教育功能,在校园文化建设中有着不可或缺的重要地位,是校园文化建设的生动素材和有力工具.谢怡指出：高校档案文化是建设大学校园文化的基石,是校园环境建设、制度文化建设和精神文化建设的重要基础.

3.3高校档案馆功能建设与校园文化建设.研究者认为高校档案馆具有多种社会功能,在校园文化建设中有着重要的作用.张药指出：档案馆在校园文化建设中具有文化传承、教育、学术研究、信息化怎么写作等作用,档案馆应积极发挥自身特色和优势,加强各项功能建设,为校园文化建设怎么写作,发挥其在校园文化建设中的作用.童晓风认为,校史馆建设与高校档案建设具有重要的互补作用.王馥琴则强调了建立校史展馆的重要作用,认为校史展是一所学校发展历史的凝缩,也是一个爱校、爱国主义教育基地,可以原始、客观、真实的素材对学生进行思想政治教育.高永青也提到：以校史展览为依托,充分发挥校史展览的育人作用,创造条件参与校园文化建设.王瑾指出了目前高校档案馆在发挥其文化功能中作用不够,缺乏把档案工作上升到档案文化建设高度上去的意识,工作偏重于保管利用,忽视了向文化属性的更深层次发掘及更高地位发展的规划,不能充分发挥档案馆的文化功能.吴慧红等指出,高校档案馆不能囿于库房、借阅室等小圈子,而应该走出小圈子,进入广阔天地.

3.4高校档案在校园文化建设中存在的问题.研究中涉及当前高校档案工作在校园文化建设中存在问题的并不多.刘俊认为,制约高校档案在高校文化建设中充分发挥作用的因素主要是高校档案收集重视公务性,忽视文化性,大部分高校档案馆馆藏结构不佳,有重要精神文化价值的档案资源稀缺,高校档案利用重视检索查证,忽视更高层次利用档案的编研、开发工作和文化宣传教育.李晓军指出：高校档案部门工作人员对高校文化建设整体缺少关心、对高校文化建设与高校档案信息资源开发缺少深层次思考.3.5高校档案促进校园文化建设的策略研究.多数学者从宏观层面进行了探讨,主要途径包括：一是丰富馆藏,加强高校档案馆（室）基础业务建设；二是开发档案信息资源,深度探寻和挖掘档案的人文和科学精华；三是通过建立校史展室、开展档案编研工作等增强档案馆（室）的文化底蕴,塑造高校档案馆的文化形象,提高档案的文化地位；四是增强档案工作的怎么写作意识与参与意识,加强与外界文化领域的交流与沟通,提供优质高效的档案利用怎么写作；五是稳定高校档案工作队伍,培养“全能型”档案管理干部.操天明强调,通过档案信息化可以为校园文化建设提供方便快捷的利用方式,促进校园文化建设的发展.王永君强调了地方高校在发挥档案资源,建设大学文化内涵中要总结程,凝练学校精神.

4研究特点分析

4.1研究者较少,研究热度和持续性不高.虽然2004年以来,关于高校档案文化建设的研究的文献数量稳步增长,越来越多的学者加入到该研究行列,但相对于全国千余所高校而言,十年来公开发表的涉及高校档案文化建设的文献不过100余篇.对该问题进行持续研究,发表2篇文献以上的研究者更是屈指可数.总体看,无论是从研究者相对数量,还是从发表文献的相对数量,该研究的总体规模还很有限,研究缺乏持续性,还未形成研究的核心群体.

4.2宏观研究较多,研究深度和水平有限.从研究内容看,大多数学者主要是从宏观层面进行分析,泛泛探讨高校档案对校园文化建设的重要作用,对高校档案在怎么写作校园文化建设中的障碍和问题较少提及.

从研究质量看,大多数关于高校档案与大学文化建设关系的文章只涉及基本概论介绍,有的文章虽能揭示高校档案在大学文化建设中的作用和功能,但大都只是观点的累积和堆砌,不能够有实质性的创新与突破；有的文章谈及了如何开发利用高校档案信息资源为大学文化建设怎么写作,但缺乏深入系统的论述.

从期刊来源看,相关文献专业核心期刊共载文28篇,占文献总数的21.21%,其中20篇发表在《兰台世界》杂志上,其他核心期刊较少涉及,该研究在档案专业核心期刊上发表的成果并不多,从一定程度上说明研究的专业程度不够,研究水平有待提高.

4.3研究方法单一,对比研究不足.绝大多数研究者对该问题研究拘泥于理论分析,基于调查研究的比较研究、定量研究和案例分析几乎没有,不能从基于高校文化建设方面对高校档案管理提出独创性研究成果,研究成果对高校档案工作实践推动较为有限.

（作者单位：郑州大学档案馆来稿日期：2013-06-15）