大一学生干部培养模式探究

摘 要：高校学生干部是学校教育、管理和怎么写作等方面不可缺少的直接操作者,对引领指导新生快速适应新生活有着重要的作用,但是在大学一年级,由于新生的各种不适应状态、对新生了解不够全面,对新生学生干部的选拔和培养也没有形成系统的模式和机制,致使很多新生学生干部不仅起不到先锋模范带头作用,甚至还会影响后期辅导员对学生的日常管理工作.从“90”后大一新生思想状况、新生实践能力和新生学生干部培养模式等方面,探讨对于大一新生学生干部的选拔和培养.

关 键 词：学生干部培养；“90”后；实践

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）12-0317-02

高校学生干部,是学生群体中的核心人物,是学校改革发展的参与者、学校各项活动稳定开展的维护者,是学生中的先进分子.在大学一年,学生干部的作用尤为突出.大一新生刚刚来到校园,不仅对老师、对学校的各项规章制度不了解,老师对他们同样也不够了解,在这一互相融合的时期,学生干部就是老师和同学之间沟通的桥梁,如果能够快速地选出适合的学生干部作为广大学生的代表,并充分发挥学生干部的模范带头作用和榜样标杆作用,就能找到做好高校思想政治工作的突破口和切入口,为日后抓好学生工作打下坚实的基础.

一、大一学生思想状况研究分析

大学一年级并不仅仅是从高中到大学的过渡阶段,对于大部分新生来说,都是第一次离开家庭的温暖,离开熟悉的环境,进入了一个完全陌生的环境,是一个人世界观、人生观和价值观形成的重要时期.

1.缺乏明确的生活、学习目标,对大学学习方式不适应

现在的大学生已经都是1990年后出生的孩子,也被称之为“90”后,相比“80”后、“70”后来讲,“90”后的学生更自信、更有个性,他们对自己的未来更有主见,但是在实际的生活学习中,却表现出各种不确定和不坚定,比如自主生活能力较差、自主学习性较差等等.大部分大一新生在进入大学之前,生活里只是学习,对社会上的很多事情好奇但是没有时间也没有能力去做,但是经历过高考的压力之后,特别是第一次离开家,犹如脱了缰的野马,放任自己,出现了沉迷于网络游戏、网络购物、盲目恋爱等现象,空虚、无聊、没劲是他们口中经常出现的词语.

2.思想解放但考虑问题片面、偏激

对于生长在信息爆炸时代的“90”后大学生们,他们已经通过网络上海量的信息过早地了解和认识了大学,甚至用不符合他们年龄的思维和视角来看待大学生活.当大一新生怀着对大学生活美好的憧憬和幻想来到校园,当他们用自以为成熟的思想来辨别是非、独立思考、决定事情时,现实与理想的差距就开始显现,如果不能得到正确的引导,情绪就容易出现较大的起伏,在处理学业、生活和人际交往时,容易长期处于迷茫和抉择之中,产生困惑,片面夸大自己的不足或出现骄傲自大的心理,严重者甚至容易出现偏激的行为.

3.不善于人际交往,缺少公德意识

大一新生,从进入大学校园那一刻起,就面临着各种人际交往.大学生生活以寝室为最小单位,室友们朝夕相处,像以前家人一样,但不同的是他们之间没有任何血缘关系,来自祖国的大江南北,大到思想观念、风俗习惯,小到生活细节、作息时间、饮食起居等等都有很多不同之处,在宿舍里会产生各种各样的小摩擦,但是作为大一新生的“90”后们,都有很强的自我意识,在家都是小公主和小皇帝,缺少兄弟姐妹之间的那种情谊,不懂得谦虚和忍让,不知道应该去关心别人,甚至没有去关心别人的想法,利己主义严重,缺少公德意识.

二、拓展教育理念,使新生学生干部培养成为大学人才培养的重要环节

现在的大一新生,大多是20世纪90年代初期出生的,他们对新鲜事物的接受能力很强,老师与学生之间的接触方式也更灵活多样,在保持师生间的沟通和交流时,我们应该拓展思路,与时俱进,及时掌握和了解新生的生活和学习动态,更好地了解每一位新同学的性格特点、思想状态,让每一位同学都能发挥自己的特长,做到知人善用.

1.开展丰富多彩的学生活动,对学生展开全面细致的了解

新生辅导员是大一学生进入大学校园后最先接触的高校教师,辅导员的一举一动都对学生有着深远的影响.在学生正式报到前,辅导员老师应先熟悉学生档案,通过档案了解学生的特长、高中时期学习和生活经历.在报到当天,则可以通过跟学生及学生家长的接触,通过聊天获得更多的信息,加深对新生的了解和印象,以便于在开学初就可以利用学生的特点开展活动.此时开展形式多样、内容丰富、健康向上的集体活动,不仅可以全面细致地了解每一位同学的特点,在日后的生活和学习中科学合理地发挥他们的长处,还可以预防和减少新生不良心理问题.通过各种内容新颖、积极向上的集体活动,将同学们组织到一起,不仅促进老师与同学、同学与同学之间的交流,同时也增加了集体凝聚力,帮助新生消除对陌生环境的紧张感.

2.紧抓优秀群体,以班级和寝室为单位开展常规管理工作

新生入学后第一次与辅导员老师见面,基本上都是以班级为单位进行的,除了向同学们介绍近期安排、大学生活特点与辅导员的角色和任务以外,更重要的是让同班同学互相介绍互相认识和了解.大学生活中大部分集体活动,都是以班级为单位,其中班级干部的作用最为重要,一个班级是否有积极健康向上的学习气氛,是否有凝聚力和集体向心力,很大程度上也取决于班级干部的任用.大一新生刚刚开学时,往往会指派几个临时负责人,这些临时负责人在日后班级干部选举时,一般都会成为班级主要力量,所以临时负责人的选举和任用格外重要.在临时负责人选出来之后,就要对这些负责人进行培训和指导,在鼓励他们大胆开展工作之外,还要提出注意事项,经常与这些临时负责人交流,提高工作效率.

3.提高自身素质,科学规划,拓展沟通交流渠道

作为一名专职辅导员老师,首先要不断提高自身思想政治素质,提高自身文化修养,同时要广泛涉猎与学生管理相关的专业知识,如心理学、教育学、社会学、管理学等,理论结合实际,与时俱进,以便与学生进行顺畅的交流,提高工作效率,做好大一新生进入大学生活的领路人和指引者.同时与学生进行大面积、广范围、深层次的交流,在第一时间对学生情况进行摸底,拓宽交流渠道,在传统的班会、团活等集体活动和个别谈心、谈话等形式外,还要利用现在网络技术,发展新的沟通交流方式,如手机短信、E-mail、飞信、、微博、微信等方式,在网上建立班级群、校友录等,通过与学生网络沟通和查看学生更新的各种信息,来更深入全面地了解学生.