网站原创摘 要：新时期的大学生应当具有时代所赋予的气息和品质,但高校大学生在就业、网络和科研中不同程度的出现诚信缺失现象.本文力图从诚信教学、心理疏导、制度保障、校园文化、榜样引导五个视角来提升大学生诚信素养,为我国高校教育改革奠定理论基础,为大学生诚信做人树立指南.
关 键 词：大学生；诚信缺失；对策
诚信是一个人在进行社会生活、感情传递、人际沟通等方面展现出来的合乎社会主义道德标准的精神风貌.然而,经过层层严厉考试选拔出来的大学生在诚信道德方面出现的缺失令人担忧.因此加强大学生诚信教育,不仅是大学生自身发展和成才的需要,更是为提高综合国力和国际地位输送建设力量.
一、新时期大学生诚信道德存在的问题
(一)就业诚信观念不足
很多大学生在与用人单位签订工作合同之后,若遇到待遇和薪资更优越的公司就会放弃原来的单位,肆意违约.他们普遍认为,寻求更好的发展,获取更高的工资对自身百利而无一害,殊不知这种行为不仅给招聘单位带来经济损失和运营难题,也会使社会上其他单位降低对大学生的好感和信任.
(二)网络道德标准失衡
随着信息技术的普及和应用,互联网已经占领了大学生课余生活的主要阵地,随之衍生出来的网络道德问题令人堪忧.有些大学生在论坛里散播谣言,蛊惑人心,其他学生也投其所好,顺势发表虚检测评论.一些大学生认为在网上发表言论是十分正常的事,对现实的不满和抑郁都可以通过网络平台传播而进行舒缓和释放,他们并未意识到已经碰触了诚信道德的底线.这也侧面反映了大学生对诚信认知不清晰.
(三)学术道德水平弱化
近些年,大学生在英语四六级考试、获取各项技能资格认证以及研究生升学考试中现象愈演愈烈；部分学生看到其他人通过的方式取得了优异的成绩和荣誉,开始质疑公平正义和诚实守信的现实意义,也开始加入抄袭的行列中；有的研究生为了顺利毕业却厌烦实验操作,就花高价钱雇佣他人为其毕业论文.
二、加强大学生诚信教育对策
(一)强化诚信教育,提高诚信情感
1.加强学生诚信教育
大学生身处和谐社会接受先进文化的熏染,是国家人才项目和科技创新的重点培养对象,他们的言谈举止代表着我国在国际舞台上的风范和国民综合素质水平.因此加强大学生诚信教育,培养大学生诚信情感,提高大学生思想道德素质是高校现阶段一项迫在眉睫的任务和工作.高校教师要通过诚信教学使大学生明确诚实守信是一个人在社会生活中立足和成业的强大思想杠杆.
2.深化理想信念教育,
一个心中充满远大理想的人才会在困难面前不断奋斗、不断努力.加强以社会主义核心价值体系为主要内容的理想信念教育,使大学生树立为社会主义拼搏进取的崇高理想.一方面,深化大学生对社会主义核心价值体系内涵的学习和理解,对其渊源、意义、地位、价值进行深入的研究和思索.另一方面,走出课堂,通过实践检验和落实知识的指导性与应用性,通过不断反馈信息和心得感悟,逐渐提升道德实践品质.
3.重视诚信教育
早在原始社会,物与物交换就履行着诚信的原则.从古至今,许多仁义之士恪守诚实守信的美德,并且将其传递和延续至今.加强大学生诚信教育,使大学生在继承中华民族优良美德的同时结合社会主义现代化建设,提高自我修养和诚信品质.首先,列举古人事例.通过真实的人和事,鲜明的指出诚信的内涵和本质,使学生更易接受和信服；其次,结合社会实践.理论的终极意义在于指导实践和改造社会,古典文明与现代精神的相契合,大学生在生活学习过程中会自然的秉承诚信的基本准则,
4.以学生为理念
高校教育不应只侧重学生成绩、工作绩效、招生规模等方面,教育对象的主体是学生,教育工作者更应注重以学生为理念,诚信教学不能空洞泛泛的讲理论,应该以学生日常生活为背景,以解决实际问题为目标,通过学生乐于接受的方式开展.例如,在制定校园文化建设实施方案时,应该选取不同年级的学生代表参与讨论,聆听他们的真实想法和意见,使内容的制定更具实践意义,而并非是应付上级检查的空壳子.
很多学生为了考试及格而,他们首先顾忌的是这样做学校会不会处分而不是会失信于老师和父母,事后惩治要比事前预防更重要.大学生第一天上课,学校就应该进行道德素质教育,使学生认识到诚信的重要性.以班级为单位,以学期为间隔,对学生展开文明学风教育,以正面号召和鼓励为主渠道,从思想上使学生树立诚信考试的好习惯.
(二)关注心理调适,完善教育体系
高校大学生身心发展不完善,加之接触社会少,他们希望摆脱父母独自处理问题和困难,但是面对纷繁复杂的人和事,他们又渴望得到父母的支援和帮助；他们对知识有浓厚的探索兴趣,但自我认知、自我判断水平尚浅.大学生这些特有的心理状态使他们在日常生活中难免会形成心理困惑和焦虑,如不加以及时疏导和释放,很容易造成心理疾病.因此,必须要建立起大学生心理健康教育体系,引导大学生形成健康的心理意识,学会正确有效的解决心理问题.首先,高校应建立起一支具有强烈责任心和过硬专业知识的教师队伍,通过心理健康理论课,传授保持良好心理状态的知识和技能；其次,开放校内心理咨询室.让同学们明白在心理上产生各样的问题是正常的,不要因为自己一时的心理迷惘而感到自卑和绝望,心理问题如及时发现可以通过相应的方法和手段进行调节和疏导.
(三)加强文化建设,营造良好氛围
校园文化是一所学校展现给外界最直观、最具体的代表着其历史渊源、精神风貌、学习氛围、科研水平的隐形资产.健康向上的校园文化用其内在强大的力量感召和教化大学生的言行.
开展意义积极、人员广泛、简单易行的文化活动,以诚信研讨会的形式,通过德育教师的宣讲和解释,给予同学自由发言和提问的权利,争取让每一个人都有表述想法的机会；以主题班会形式,班级内部开展以诚信为主题的辩论赛、演讲赛、小品赛等活动,适当对获取优异成绩的学生有所奖励和表扬,让大学生在娱乐的过程中思考诚信的意义和价值；以征文活动为平台,将身边诚实守信的人物和事迹以文字的方式加以记录,选取思想鲜明、主题清晰、语言表达通顺的文章刊登在校报和学校网上论坛上,供其他学生在课余时间欣赏和学习.校园文化建设的目标在于让学生透过良好的学习风气、舒适的学习环境以及文明的知识熏陶下,培养诚信意识,落实诚信行为,做诚实人、办守信事.
(四)建立诚信机制,加强监督管理
诚信属于道德范畴,应靠人们自我约束来实现,但失去了法律和制度的强制性,人的劣根性也随之泛滥.大学生远离了父母的管教和紧张的学习,就更需要通过学校干预来将其不诚信的行为给予约束和管理.首先,对遵守诚信道德的学生施以鼓励.比如,颁发荣誉证书,设立诚信档案,评定奖学金优先考虑等等措施.其次,对违反诚信道德的学生通报批评,并记录在档案内.赏罚分明,方能体现诚信机制运行的效果.
五、动员广泛力量,提升教育效果
(一)加强师德建设
首先,提高教师的诚信意识.学生对教师在授课时滔滔不绝、妙语连珠感到羡慕和崇敬,课下也会模仿老师的语言和行为.所以教师自身必须遵循诚信道德,用严谨的学风、高尚的情操做好诚信表率,要求学生做到的,自己首先要达到要求；其次,遵守科研道德.教师学术腐败,学风不正势必会诱发学生考试、抄袭作业.所以高校教师要严格要求自己,刻苦钻研学术难题,提高学术修养,使学生在诚信之风的吹拂下自觉遵守诚信准则.
(二)重视家庭教育
家庭是子女感情交流和获取知识的第一场所,家庭教育对于子女的一生都有着深远的影响.首先,家长要树立正确的育人观念.成绩不是硬指标,孩子的品德才决定其在成功路上前进多远.学习成绩落后可以通过补习和辅导在短时间内提高,但倘若品质下降则需要花费很大精力；其次,家长要为子女做好诚信示范,遵守自己许给孩子的承诺,及时发现和指正孩子不讲诚信的行为.