大学生思想政治教育的个体价值

摘 要：科学发展观是马克思主义中国化的最新成果.根据对大学生思想政治教育个体价值的实现过程和实现阶段分析,影响大学生思想政治教育个体价值实现的因素主要有：大学生（主体价值）自身的因素、思想政治教育（客体价值）本身.为了使大学生思想政治教育个体价值得到有效、良好和持续的实现,需要对这些影响的因素进行整合与研究.

关 键 词：大学生；思想政治教育；科学发展观

大学生肩负着我国特色社会主义建设和中华民族复兴的伟大使命,“他们的素质如何,尤其是思想政治素质如何,直接关系到我们国家和民族的未来的发展方向,关系着社会主义现代化建设能否实现.但是,在实际的过程中,我们发现很多国家包括我国都片面的强调教育的意识形态和社会价值,淡化甚至是忽视了大学生个体价值的实现,以及大学生个体的需要.这就让思想政治教育的效果大打折扣,大学生的思想政治素质也很难获得实质性的提高.因此对大学生个体价值的研究,既是时怎么发表展的客观要求,又是思想政治教育学科内在发展的需要.

党的十六届三中全会上以同志为核心的新一代领导集体站在新的历史高度和时怎么发表展的前沿,提出了“科学发展观”这一新的马克思主义发展观,成为我国全面建设小康社会的指导思想和根本指南.科学发展观同时也为大学生思想政治教育提供了全新的视角,我们必须以科学发展观为指导思想重塑大学思想政治教育的价值体系.“大学生思想政治教育个体价值由显到潜,再由潜到显的实现过程,不是一个简单的孤立过程,它要受到各个方面,包括价值主体,价值客体等因素的影响和制约.为了使大学生思想政治教育个体价值得到有效、良好和可持续的实现,需要对这些影响因素进行优化和整合.”科学发展观对如何进行优化整合指明了方向,我们只有坚持以科学发展观为指导,才能全面实现大学生思想政治教育的个体价值.

一、以人为本,高度重视大学生的社会实践

科学发展观一再强调“以为为本.”就是坚持以人本的发展观,就是要把人全面而自由的发展作为一切工作的立足点.大学生思想政治教育坚持以人为本的原则就是要坚持以学生为本.即更多的关心学生的需要,尊重学生,开发学生.要做到以学生为本,就必须把切入点更多地放在大学生自身上,贴近大学生的实际生活.做到以学生为本,就必须以学生的健康成长,全面发展作为一切工作的重心和出发点.同时要关注每个人的个性特点,认真研究每个大学的思想道德形成的各种原因,通过改变影响大学生外在因素,达到影响大学生思想的目的.同时要深入到大学生的日常生活中,通过对大学生日常生活中所表现出来的价值准则,道德准则,行为准则的研究.建立出更加符合大学生思政治教育的体系,以满足不同层次思想政治素质的大学生的需要.根据中国思想政治教育的现状党的十七大明确指出“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系.”这是立足于中国思想政治教育的现状提出的,不仅体现了对思想政治教育的重视,更是对加强和改进思想政治教育提出的具体要求,就是思想政治教育要增强为群众怎么写作.

“人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中实现的.”16号文件中明确指出：大学生思想政治教育必须坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生.大学生思想政治教育必须坚持“三贴近”原则,增强针对性和实效性；必须重视大学生的自身需求,引导大学生走出课堂,积极参与社会实践.实践不仅是马克思主义学说的立足点,也是大学生思想政治教育的重要一环.大学生社会实践是学生将所学知识应用于社会的过程,它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检验.要做好社会实践工作,高校必须以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循大学生成长的规律和教育规律,以了解社会,怎么写作社会为主要内容,以形式多样的活动为载体,以稳定的实践基地为依托,以建立长效机制为保障,引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际,开展教学实践,专业实习,军政训练,社会调查,生产劳动和勤工俭学等,在社会实践中得到锻炼,以满足新时代社会发展的需要.

二、与时俱进,全面改进高校思想政治教育理念

科学发展观是与时俱进的科学理论.“与时俱进”是科学发展观的基本特征和基本要求.贯彻落实科学发展观首要的就是要确立和发扬与时俱进的思想.与时俱进也是保证大学生思想政治教育个体价值实现的根本要求.思想政治教育是一个主客体互动的过程,既需要主体的不断完善和进步,同时也需要客体的不断发展,才能保证思想政治教育的顺利进行.在科学发展观的指导下,我们要构建新的思想政治教育体系,才能不断满足主体发展的需要,从而使我们的思想政治教育获得新的生命,才能保证我国社会主义的建设拥有更多优秀的人才.大学生思想政治教育是一个整合的运行过程,主要包括教育观念,教育内容,教育方法等方面适应现代化发展和学生自我发展的需要的改革与转变.“马克思主义认为事物内部的矛盾是事物发展的根本动力,任何真正的发展,首先应当是内源发展.因此大学生思想政治教育的发展只能从内在的矛盾去寻求动力,从调整内部的结构入手,如转变教育理念,拓展教育内容,改进教育方式,来推动新时期大学生思想政治教育的发展,从而满足社会和大学生对思想政治教育的需要”.

(一)树立“以生为本”的理念

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中明确指出：“我们的出发点是从事实际活动的人.”.高校的“以生为本”就是要从大学生的实际出发,贴近大学生,走进学生,相信大学生,不断满足大学生在成长过程中的各种需要.解决大学生面临的实际问题.帮助大学生树立健康的世界观,人生观,价值观.要坚持德育为先,把大学生的全面发展作为出发点和落脚点.具体来说,我们就要做到以学生为主体,以学生为目的,一切为了学生的成才.大学生不仅是思想政治教育的主体,同时他们也是思想政治教育的受教者.大学生的综合素质中,我应该认识到思想政治素质是整体素质的灵魂.我要强调“德智体美,德育为先.同时要注意因材施教,根据大学的自身素质和不同的背景,培养出具有个性化的人才,使每个大学生都充分发挥自己的潜能,自己的特长,从而使个性得到全面和谐的发展.

(二)树立“发展”的理念

发展是党执政兴国的第一要义,也是科学发展观的第一要务.按照科学发展观的要求,高校的思想政治教育工作者应将发展的观念教育作为大学生思想品德的重要内容,纳入到课堂中,使大学生继承优秀传统德育观念的同时,不断吸收新的道德观念.思想政治教育的可持续发展,就是要在满足当前社会对思想政治教育培养功能要求的同时,促进思想政治教育与其它教育功能协调运作、持续长久地发挥自身应有的功能和发展力.思想政治教育的可持续发展就是要树立发展的理念,可持续发展的工作系统,使思想政治教育自我完善和不断发展.只有这样才能使新时期大学的潜能得到充分发挥,特长充分展现,做到个性的全面和谐发展.

(三)树立“创新”的理念

“社会实践是不断发展的,我们的思想认识也应不断前进,应勇于和善于根据实践的要求进行创新.”思想政治教育也不例外,必须要有创新精神才能保证思想政治教育跟上时代的步伐满足新的需要,为我国培养更多符合现代化要求的人才.经济全球化是全球关注的首要问题,也是思想政治教育当代视野.知识经济端倪初现,现代科学技术的迅猛发展,也为人类的社会实践活动提供了更多丰富的内容和多样化的实践形式.我们必须以科学发展观为指导思想,紧密结合现代社会的实际,创造性的开展教育获得.新时期的大学生思想政治教育不仅是理论上的创新,而且是理论和实际相结合的创新,是理论与实际的高度结合,思想和行为的协调一致.这样才能有效的调动大学生的积极性,尽做大的努力开发大学生的潜能.

在实现大学生思想政治教育的个体价值实现过程中,必须坚持以科学发展观为指导,统筹规划、密切协作、勇于实践,从而带动大学生思想政治工作的全面协调可持续发展.