关于当代大学生价值取向和心理素质探析

【摘 要】问卷调查结果表明,当代大学生价值取向的基本特征是集体意识、竞争意识和效益意识、法制意识普遍增强,注重现实,趋于功利；心理素质方面主要表现为学习、生活、就业压力较大,对网络的依赖性很强.培养当代大学生正确的价值取向和心理素质教育的途径是学校和社会相互合作,共同为大学生创造真实又充满希望和爱的环境.

【关 键 词】大学生；价值取向；心理素质；调查研究

当代大学生的价值取向在新的社会形势下正受到多重冲击,心理素质的发展也面临着来自各方因素的挑战.高校在对大学生的价值取向,心理素质的教育逐渐受到了社会的关注.对当代大学生价值取向及心理素质的探析势在必行.

一、当代大学生价值取向的基本特征

（1）集体意识的增强.在“你认为个人利益和集体利益之间的关系应该怎样协调?”问题中,有40%的同学认为集体利益更重要,56%的同学认为集体利益和个人利益并重.通过问卷调查显示：当前的大学生仍然能够认同社会,追求自身能够融入社会并达到和谐统一,达到自身在社会中实现个人价值,普遍的认识到个体的发展、幸福和未来,与社会发展进步和国家的繁荣密不可分.但是仍有一小部分人不能很好的认同集体价值观,生活中以自我为中心,如果他们不及时发现缺点并予以更正,最终结果也就是其人生旅程非常有限.

（2）竞争意识和效益意识增强.在我们问卷中,有82%的同学对自己的价值观有着不同程度的肯定,有81%的同学赞同张扬个性,实现自我价值,从这可以看出当代大学生以自我为中心所占比例较大.对自我需要的尊重和对自我价值实现的关注与追求已成为当代大学生价值取向的重要因素.

（3）法制意识增强.问卷调查显示92%的学生勇于维护自己的合法权益,利用法律的武器来保护自己.很多大学生在学习和生活中能够做到学法、懂法并严格遵守国家法律法规,并且逐步学会用法制武器维护自身的合法权利.但是在日常生活中仍存在少量学生不能正确理解和处理与法制、权利与义务的关系,对法律的理解还存在着一定的误区.

（4）注重现实,趋于功利.随着市场经济的的不断发展以及人们的生活水平的日益提高,生活在世界上的每一个物质人都在为了最求自己的所谓的理想的生活和幸福而奔波劳碌.而身在大学校园的当代大学生们也毫不例外,越来越多的大学生为大千世界的浮华和虚荣所倾倒,逐渐迷失在物质需求和精神享受二者中,有些人为了物质需求不惜出卖自己的尊严和灵魂,有些人为了一味精神享受而忽视了自己的物质实质,置家庭和自己的朋友于不顾.其悲剧往往也就是这样产生的等注重现实,没有错,这样大学生更能认清现实和理想的差距,能够找到自己的不足,做到有的放矢,如果为了现实而出无视自己的尊严甚至触犯了他人的道德底线,那么最终的结果往往会和你的初衷背道而驰.

二、当代大学生心理素质现况

在调研问卷中,有41%的学生出现情绪不稳定的心理困扰,41%的学生有自制力差,意志薄弱的问题.有48%的学生在生活中会经常出现郁闷的情绪.通过对问卷的分析,从整体上看,大学生在心理方面主要存在以下几种问题：

（1）交际困难造成心理压力.大学对于新生来说,不仅仅是远离家乡,还与中学时候的同学和朋友进入不同的学校,面临的都是新的环境和新的朋友.问卷调查结果显示,有60%的人都存在着不知如何与其他同学交往或者说不善于同他人交往.还有大部分的大学生的性格都属于内向型,据调查,有36%大学生都害怕到公共场所,害怕接见陌生人,更有甚者是还有8%的学生还有自闭倾向,不愿与别人交往.由此可见,许多大学生在学校交际方面都存在一定的问题,给他们的心理上也产生了一定的压力.

（2）学习与生活的压力.根据调查统计,在大学学习中出现考试不及格的概率为32%.缺乏自信心的同学达到36%,还有一些就出现考试恐惧症等现象.往往很多学生在中学时候是天天繁忙的学习过程,进入大学后往往会变得无所适从,平常的学习中不像高中一样经常性的考试,所以一到期末考试就变得非常紧张.还有的一些大学生在以前的高中是学校的佼佼者,而在大学则是普通的一员,这种落差感会使他们感到失落、自卑,从而导致心理失落、自卑,从而导致心理失衡.生活的压力主要是体现在一些来自农村的学生,他们因为自己家庭经济条件不好,为了解决问题,许多大学生不得不向国家申请助学贷款,或者参加勤工俭学、校外等活动.其次还有一大部分大学生来自城镇,他们大多数都是独生子女,在家过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,到了大学,不知道如何独立的生活,为此感到烦恼而产生的压力.

（3）就业压力较大.由于社会上客观存在的不公平竞争、学校社会的影响、自身综合素质、所学专业的社会需求不同而呈现不同的就业形势,就业压力已成为一只看不见的手影响与引导着大学生活.而作为大学生,都期待能找到一份适合自己的工作,但是由于社会竞争的加剧,金融风暴的影响导致就业市场不景气,失业率极高,许多大学生都面临着一毕业就失业的危险.这些无不造成大学生过重的精神负担,使他们焦虑、担忧,而失去安全感和优越感,许多心理问题也随之产生.

（4）对网络的依赖性很强.网络是把双刃剑,它在“成全”新人类的同时,也产生一系列负面影响.有趣的发现是,大学生最愿意结交的网友是“谈吐有思想的人”和“异性”.调查数据显示,90%的人都会经常去上网,而在这些人当中聊天、玩游戏的达64%,只有一小部分的人上网时为了查找资料和做作业的.

三、培养当代大学生正确的价值取向和心理素质教育的途径

问卷的数据显示：认为家庭因素能够影响到自己的价值观的形成的大学生高达85%,认为个人生活经历影响自己价值观形成的占79%,这说明家庭的教育以及家长为孩子营造的生活氛围对孩子价值观的养成有很大的影响,因此我们的家长应该从孩子小的时候起就为孩子营造良好的生活氛围.有52%的大学生认为身边的朋友也能够影响自己的价值观,50%的大学生认为学校的教育对自己的价值观养成有一定影响,因此,学校对学生的教育以及对学生价值观的培养责任也是至关重要的.要从根本扭转当前大学生的价值观,应该充分发挥学校教育的作用,通过各类讲座、社团等方式,充分利用多种学习途径和学校较丰富的学习资源来培养和端正大学生的价值观.对于影响大学生心理素质原因考察结果显示：有78%的大学生认为家长教育方式及家庭环境对自己心理素质的形成有很大影响,56%的大学生认为是学校的教育方式对自己心理素质的影响很大,55%的大学生认为社会文化的变化影响着自己的心理素质形成.由此可见社会文化的动向、家庭环境的影响及学校家长的教育对大学生心理素质的形成具有很大的影响.因此对于解决大学生心理素质问题,首要的是大学生应该提高自己的思想意识,学会认识自我,学会排解自身的心理问题.但是,问卷的数据显示在遇到心理问题的时候,有60%的大学生不一定能顺利地找到好的解决途径,而且仅仅只有37%的大学生能够自行解决自己的心理问题.这说明目前靠大学生自己解决自己心理问题这个途径尚不成熟,有一定的难度.另一方面高校应该完善心理辅导机构.问卷的数据显示,有63%的学生出现心理问题的时候希望得到父母学校或朋友的帮助,有56%的学生认为学校的教育能够影响个人的心理素质.由此可以看出高校应大力加强对学生心理健康的辅导、咨询,要及时了解、发现学生中的心理问题,还应通过开设大学生心理辅导讲座、开展团体心理咨询和心理训练、加强对大学生的心理咨询等,防患于未然,积极做好大学生的思想引导工作.通过创造和提供良好的环境,使大学生专心致志地学习,在高雅、健康的心态下学习.

总而言之,只有实事求是,针对当代大学生的具体情况对症下药,才能培养具有正确的价值取向和健康的心理的大学生群体.学校和社会相互合作,共同为大学生创造一个真实又充满希望和爱的环境,培养大学生正确的价值观和提高大学生的心理素质.

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