“挑战杯”竞赛的作用其

点赞:4292 浏览:14240 近期更新时间:2024-01-08 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】

本文阐述了“挑战杯”竞赛的作用:有助于高校大学生进一步提高自身水平,有助于高校教师能力与水平的提升.提出了“挑战杯”竞赛的发展对策:要加强相关政策的完善与落实,加强相关奖励的细化和落实.以促进竞赛的可持续发展.


【关 键 词】

大学生,挑战杯竞赛,作用,发展对策

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“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(以下简称“‘挑战杯’竞赛”)是由共青团、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办,国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动.自1989年首届竞赛举办以来,始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响,被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会,参与人数不断增加,竞赛水平不断提高,社会影响力不断扩大.因此,本文希望对其作用及未来发展进行分析和探讨,以期教育工作者能够从中获得更多启迪.

一、“挑战杯”竞赛的作用

1、有助于高校大学生进一步提高自身水平

(1)锻炼创新思维,提高科研能力.“挑战杯”竞赛的难度远远超出一般在校大学生所具有的科研能力和相关知识,为满足比赛的需要,参赛学生需要自学大量知识,并接受相关的科研训练.具体来说,需要学生在指导教师的指导下查阅相关书籍和资料,对相关领域进行实地调研,在此基础上提出创新并加工完善.在这一系列过程中,学生的知识面、实践能力、创新思维和科研水平都得到了大幅提升,这是在课堂教学和一般社会实践中很难达成的效果.

(2)锻炼组织能力,提升团队意识.“挑战杯”竞赛不仅是一项科技创新比赛,更是大学生成长历程中的一次难得的洗礼和体验.竞赛项目完成的过程中程序复杂、参与人员众多,没有一定的组织和统筹能力,是很难顺利完成的.同时,项目的进展依赖于每一个成员的积极参与和交流,对于培养团队精神、提升团队意识具有极大地作用.大学生在参与过程中锻炼了自身组织能力,更学会了理解他人、包容他人以及如何更有效地与他人合作,对于走入社会后的生活、学习和工作都具有积极作用.

(3)磨练自身意志,增加自身阅历.“挑战杯”竞赛以“挑战”冠名,其宗旨即是“迎接挑战”,既是应对比赛中的重重困难,更是对自我的一次超越.竞赛准备持续时间长,好的项目更需要层层选拔,所面临的困难之大、事务之繁杂是大学生们平时体会不到的,通过解决这些问题、处理这些事务,学生的自身意志得到了极大锻炼,自身阅历也有了极大提高.

(4)初步接触社会,增强社会责任.“挑战杯”竞赛有助于推动大学生投身于实践,将自身的知识与社会实际相结合,用自己的能力怎么写作社会.一些大学生立志于扎根农村,发展现代农业技术,另一些大学生决心投身高精尖领域,增强我国拥有自主知识产权的核心技术水平.这些决定与志向往往与他们在竞赛过程中深入社会所了解到的现状息息相关,通过这些例子我们可以发现,经过“挑战杯”竞赛的锤炼,大学生对于社会的了解和认识增加了,同时社会责任感也有了明显的提升.

2.有助于高校教师能力与水平的提升

在“挑战杯”竞赛中得到锻炼的不仅是学生,同时也包括团队的指导教师,竞赛对他们来说也是一次提升自身能力与水平的机会,更是深入接触和了解学生的机会.

(1)促进自身再学习,提高科研和执教水平.在校大学生思维活跃,看问题的角度与教师不同,而且“挑战杯”竞赛本身对创新思维就有着极高的要求,学生们提出的各种问题对教师来说很有可能是此前未曾想到的,需要进一步查阅资料和深入思考才能给出答案,这就无形中推动了教师自身的再学习.同时,在各级赛事中评委给出的各种问题也拓宽了教师的研究视野,并深化了相关认识.在参与指导竞赛的过程中,教师自身的科研和执教水平也获得了明显提升.

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(2)加深与学生的接触,促进对学生的了解.在对竞赛进行指导的过程中,教师需要经常和学生就项目有关的问题进行探讨,有时也谈论大学生的学习、生活等.长时间的接触加深了教师对当代大学生思想的认识,使他们懂得了如何调动学生们的积极性、如何最大限度地激发学生的潜能,这不仅对于在竞赛中取得优异成绩,更对学生的成长成才有着不可估量的作用,教师教书育人的天职也得到了最适宜的诠释.

二、“挑战杯”竞赛的发展对策

做好相关政策的完善与落实

各大高校为了更好地帮助学生成长成才制定了许多有益的政策与制度,如大学生SRTP、大学生创新创业基金项目、创业教育学院等等.不过,许多政策都没有得到完全的落实,甚至只是流于形式或空谈.这些政策有利于大学生将学习与科研实践相结合,提升自身能力,同时也是产生“挑战杯”项目的有效载体.“挑战杯”竞赛若要实现长期健康可持续发展,就需要将这些政策进行完善与落实.

做好相关奖励的细化和落实

“挑战杯”竞赛具有极高水平,准备难度大,持续时间长,为完成竞赛项目,获得理想成绩,学生和指导教师都要付出大量的时间和精力,如果对取得优异成绩的队伍进行适当激励,不仅能够增强参赛团队成员的信心,更能起到示范作用,进一步调动大学生参加“挑战杯”竞赛的积极性和热情.当然,激励方式也要适当细化,既有物质方面的奖励,也有精神方面的激励.同时,针对学生的有效需求进行有针对性的奖励,更能够发挥激励的效应.

三、结语

“挑战杯”竞赛不仅有助于提升高校大学生的科研能力与水平,同时能够促进高校教师的再学习,加深他们对学生的了解.由此可见,继续将“挑战杯”竞赛办大、办好,是很有必要的.对于如何促进竞赛的进一步可持续发展,以及如何组织举办具有类似效应的活动与竞赛,应当是科研工作者和学生工作者所应共同进一步思考的问题.

【参考文献】

[1]姜明伦.“挑战杯”竞赛的功效及其健康发展的对策.浙江万里学院学报,2010(2)113-116.

[2]罗春丽,吴绮思.“挑战杯”竞赛的思考.医学教育探索,2008(11)1209-1210.

[3]张建荣,张子睿.以科技竞赛为依托开展创新教育.辽宁工学院学报,2007(03).

【作者简介】

周晓惠(1981-)女,西安工程大学人文学院学生辅导员.