加强对当代大学生的社会公德教育

【摘 要】本文在分析当代大学生社会公德弱化现状及其原因的基础上,提出并论述了加强大学生社会公德教育的有效途径,一是优化社会大环境,营造良好的社会公德氛围；二是加强社会公德教育、管理和监督；三是提高教师社会公德心,加大校园公德教育宣传力度.

【关 键 词】大学生；社会公德教育；现状；原因；途径

高校是培养社会主义建设者和接班人的地方,她不仅承担着传授科学文化知识的责任,更重要的是担任着育人的光荣使命.高校思想政治教育必须要通过有效的社会公德教育来实现,只有把握住公德教育的人生航线,才能更好的引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观.

一、社会公德的涵义

社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累,社会公德既是公民个人修养的重要组成部分,也是社会文明进步的标志之一,对职业道德、家庭美德等方面的建设都起着重要作用,是成为一个好公民、一个好员工和好的家庭成员的前提.同时社会公德也是敬业精神、奉献精神、牺牲精神等更高道德境界的基础.它是人与人彼此交往,维持社会生活秩序的基本规则.

随着社会的发展,人们的生活领域不断扩大,相互之间的交流与合作逐渐频繁.因此,文明的行为方式、良好的公德意识不仅仅是个人优良素质的体现,同时对维护公共秩序、建立良好的人际关系,构建和谐社会都有着特殊的重要作用.

二、当代高校大学生社会公德现状分析

一直以来,高校的工作都是以提高学生的科学文化水平为重中之重,虽然也对学生的思想品德进行了教育,但是效果怎么样,学校却很少进行调查.因此虽然学生的文化层次提高了,但是却不能全面、准确的在生活中用社会公德严格地要求自己.比如,在高校中迟到、早退、旷课现象屡见不鲜,穿拖鞋、穿吊带上课,课堂上随意玩手机、考试现象、就餐插队、随地扔垃圾、偷窃,还有学生不尊重老师,也不能尊老爱幼.不懂得节约用电、用水,有的学生看到水房的长流水也会装作没看见,教室就两个人上自习,整个教室的灯却全都亮着.在日常生活中出口脏话、随地吐痰,乱丢杂物,在课桌椅上乱涂和乱画现象、宿舍和班级偷窃事件也是时有发生.互相攀比,自私自利、时有酗酒、抽烟等不良习惯,还有男女交往不文明等现象.上述这些现状都产生了不良的社会影响,它产生的消极影响更是令人担忧,因为它不仅影响了大学生的生活学习,更重要的是影响了大学生的健康成长,要减少这些问题和现状,我们必须加强当代大学生的社会公德教育.

三、大学生社会公德弱化的原因剖析

首先,学校教育对大学生社会公德的教育缺陷,学校以科学文化教育为重点,社会公德教育为次要,经常以学生的分数来评判一个学生的好坏和教学质量的高低,对于学生的社会公德教育效果没有进行合理的调查.

其次,家庭教育也很重要,现在大多是独生子女,长辈对孙子孙女疼爱有加,一味的满足孩子,溺爱孩子,对于孩子所犯的错误也是轻易的原谅,长此以往,让孩子养成了粗暴的脾气和自私自利的习惯,有时候甚至不把父母和其他长辈放在眼里.父母是孩子的启蒙老师,父母也必须首先以身作则,给孩子树立良好的榜样,有的父母不注意个人社会公德,经常说脏话,随地吐痰,不守诚信等恶劣行为,自己觉得很无所谓,但却直接影响了孩子.

再次,社会的负面影响.比如去年出现的老人扶不起的事件,本来有社会公德心的学生在这种事件的影响下,即使看到需要帮助的老人,也害怕伸出去的援助之手变成了拖累自己的表现,面对此类事件,让大学生放弃了自己对高尚社会公德的追求,从而人跟人之间变得冷漠,自私自利,让学生慢慢的缺乏了社会责任感.还有郭美美事件,让大家对慈善事业更是感到寒心,如此下去,学生乃至社会各界人士对爱心捐款也不再抱有信任态度.

四、加强当代大学生社会公德教育的途径

《公民道德建设实施纲要》内容要求：把加强社会公德建设,推动社会整体文明程度的提高作为公民道德建设的着力点,把社会公德纳入我国与市场经济相适应的社会主义道德体系,并作为一个十分重要的内容突出出来,这不仅对我国的社会主义精神文明建设有着重要的现实意义,也必将对我国公民素质的提高和社会的稳定发展起到积极的促进作用.大学生作为一个社会群体,拥有较高的文化知识和能力素养,他们是否具有良好的道德品质决定了这个群体是否能够真正发挥其应有的积极作用,引领时怎么发表展脉搏,营造社会良好氛围.

1.优化社会大环境,营造良好的社会公德氛围

社会对大学生社会公德心有着直接的影响,如果社会能以社会公德为大荣,经常通过报纸、广播、电视等媒体加以宣传和提倡,经常以道德模范弘扬正气,通过多样化的渠道去宣传调查,大力弘扬中华民族的优良道德传统,实现公德教育与传统文化的对接.注重国家利益、强调奉献精神、讲求谦敬礼让、强调恪守诚信等都是中华民族优良道德传统的重要内容,这些精华在现代社会的公共规范的建立中仍有着深远的启发意义.

2.加强社会公德教育、管理和监督

学校应大力加强社会公德教育,严格校规校纪,无规矩不成方圆,学校如果能长期的以严格的校规校纪严格要求学生,并经常加以问卷调查,学生的社会公德行为自然会提高.同时学校也可以开设社会公德课程,一方面以教书形式宣传社会公德心,以书中的各类人物为模范督促学生,同时,社会公德课程也要走出课堂,加以实践,在平时生活中让学生从一点一滴做起,并监督和督促身边的人,并能以社会公德心来判断一个学生的好坏,在各类奖励评选过程中,也能以社会公德心作为评选条件之一,以此来鼓励学生,也能影响学生,让学生以自己高尚的社会公德心去影响其他身边的人.

3.提高教师社会公德心,加大校园公德教育宣传力度

“德高为师,身正为范”.教师是人类灵魂的工程师,加强大学生的社会公德教育,教师首先必须有高尚的社会公德心,不仅老师的科学文化水平要提高,社会公德心也同样要不断提高,老师如果能够以身作则,在课堂和生活中不断地以高尚的社会公德心和教学魅力去引导学生,督促学生,让学生不断的去模仿、超越,从而传播了文明,也铸就了高尚.同时,平时可以开设关于社会公德心的讲座,社团也可以以海报的形式在校园宣传,加大校园的宣传力度.

社会公德关系到整个社会、整个国家、乃至整个民族的健康发展以及文化传承,因此大学生社会公德教育不仅仅是学校的责任,还需要来自社会、家庭等各方面的支持.作为教育主体之一的高等院校,责任更是尤为重大,教育者身上的担子也更加沉重.当然我们也要清楚这项工作的重要意义,坚信通过各方面的努力一定会逐步改善大学生的公德意识,提高大学生的整体思想道德素养,我们相信在社会各界的支持下,在广大师生的积极配合协作下,高校大学生社会公德教育一定会取得新的进展,大学生的社会公德意识也会逐步提高,从而使当代大学生自觉加强社会公德修养,不断提升精神境界,努力把自己锻造成为高尚的人,肩负起历史赋予的重任.

【参考文献】

［1］.公民道德建设实施纲要.人民出版社,2001.

［2］任凯.对当代大学生社会公德教育的思考.辽宁行政学院学报,2009.10.