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关于亚健康相关硕士论文开题报告,与大学生心理亚健康现状调查相关毕业论文格式范文

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摘 要:当前我国大学生心理亚健康状况不容乐观,本调查通过对北京师范大学管理学院、数学科学学院等四个学院的320个样本的调查发现,当前半数以上的大学生存在心理亚健康现象;不同学院、年级、性别、家庭离异情况、家庭贫困情况、是否为独生子女等群体的心理亚健康表现不同;院系与偏执,年级与恐怖,是否为独生子女与抑郁、恐怖、精神病性和附加项目:第十因子之间显著相关.

关 键 词:大学生;心理亚健康;SCL-90量表

中图分类号:B844.2文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)04-0025-02

一、引言

根据世界卫生组织的一项全球性调查结果显示,全世界真正健康者仅占人口总数的5%,有75%是“亚健康者”,年龄多在20到45岁之间.与此同时,专家指出,中国符合世界卫生组织关于健康定义的人群只占总人数的15%,15%的人处在疾病状态,剩下70%的人在“亚健康”状态.《广州中医药大学学报》表明,在中国亚健康人群中,大专以上高学历人群为“亚健康”状态的主要组成部分,并且其中有相当大的一部分人正处于心理亚健康状态.

关于大学生心理亚健康问题,从事心理医学的专家指出,近年来大学生心理疾病的发病率逐年增高,发病的种类也逐渐增多.据北京高校心理素质教育研究课题组的最新调查显示,在北京的大学生中,有16%以上的人存在中度以上的心理卫生问题,其中二年级学生的心理症状最突出.有28%的学生存在不同程度的强迫症、抑郁症和焦虑症等心理问题.大学生作为祖国的未来,其重要性不言而喻,近年来随着大学的扩招,大学生群体不断庞大.在如此庞大的大学生群体中,大学生是祖国未来高端专业人才的发源地,他们的心理健康状况直接影响到未来中国人才市场的质量.

二、本调查的调查方法、对象、内容

1.调查方法.

当前

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国外对心理健康问题的研究起步较早,其中针对大学生心理健康问题的评估工具和量表也较为成型.如Pinkney和JamesW(1992)提出的TheCollegeAdjustmentScales(CAS)[2]等.国内早期对大学生心理健康状况的调查研究绝大多数使用的是国外心理学量表,有《症状自评量表》(SCL-90)、《卡特尔人格因素测评量表》(16PF)等[3].近年来,随着心理健康研究本土化的呼声越来越高,国内学者也编制部分可用于大学生的心理健康测评工具,比较具有代表性的有许明智、龚耀先(2004)研制的《心理健康量表》(MHS)[4],郑日昌等人(2005)研制的《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)[5]等.


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由于目前对大学生心理亚健康状况的研究中使用最多的是SCL-90量表,很多结论都是基于此得出,因此本次调查使用的问卷借鉴该量表,进行两次信效度检验后最终确定.经检验,α等于0.97,问卷的效度较高.

2.调查对象.

本次调查对象抽选了北京师范大学管理学院、化学学院、数学学院和文学院四个学院,共发放问卷320份,回收318份,回收率为99.4%.

3.调查内容.

本调查所采用的心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的.该量表包括90个条目,共9个分量表,即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性.

本调查假定假设躯体化、强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和附加项目十项的得分分别为X1、X2、X3、X4、X5、X6、X7、X8、X9、X10,确定心理健康指数的计算公式为:Y等于(X1*12+X2*10+X3*9+X4*13+X5*10+X6*6+X7*7+X8*6+X9*10+X10*7)/90.鉴于心理亚健康与心理疾病的差异性,我们规定,若2.00

三、本调查的主要结果

总体上,本研究的调查数据表明,大学生心理亚健康影响因子中躯体化、强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、附加项目:第十因子的阳性指数分别为1.68、2.25、2.08、1.98、1.85、1.80、1.78、1.87、1.82、1.86,其中大学生心理亚健康中强迫症表现最为明显,位居第一;人际关系敏感其次,位居第二;抑郁位居第三;偏执位居第四;附加因子位居第五;焦虑位居第六;精神病位居第七;敌对位居第八;恐怖位居第九;躯体化位居第十.

因此,从以上数据可以看出,大学生心理亚健康倾向较为明显,接近一半的大学生具有心理亚健康的倾向.由此得出,预防心理亚健康对于提高大学生的健康生活水平相当重要.

(一)描述性统计分析结果.

1.院系与心理亚健康.

调查结果表明,不同学院之间心理亚健康状况存在不同.其中管理学院心理亚健康不同类型的严重程度为强迫症状>人际关系敏感>偏执>抑郁>敌对>焦虑(精神病性)>躯体化>附加项目:第十因子>恐怖;化学学院严重程度排序为强迫症状>人际关系敏感>抑郁>第十因子>偏执>精神病性>焦虑>敌对>躯体化(恐怖);文学院严重程度排序为强迫症状>人际关系敏感(恐怖)>抑郁>偏执>第十因子>焦虑>敌对>精神病性>躯体化;数学学院严重程度排序为强迫症状>抑郁>人际关系敏感>偏执(第十因子)>恐怖>焦虑>敌对>精神病性>躯体化.

比较可知,各学院学生心理情况在恐怖方面差异较大,在强迫症状、人际关系敏感、精神病性方面差异较小,其他方面有一定差异.数学科学学院各因子阳性程度普遍比其他三个学院高.

2.年级与心理亚健康.

根据调查结果,1 SCL-90阳性筛选结果显示,各类症状严重程度排序为强迫症状>人际关系敏感>抑郁>第十因子>偏执(恐怖)(焦虑)>精神病性>敌对>躯体化;10级的结果为强迫症状>抑郁>人际关系敏感>偏执>第十因子>敌对>精神病性>焦虑>恐怖>躯体化;09级的结果为强迫症状>人际关系敏感>焦虑>抑郁>精神病性>敌对>恐怖>躯体化>偏执(第十因子).

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比较可知,不同年级在躯体化、人际关系敏感、偏执、第十因子方面具有较大差异.1 学生各因子呈阳性的比例普遍低于10级和09级.

3.性别与心理亚健康.

调查结果表明,不同性别的心理亚健康状况表现有所不同.在男生中,强迫症状>人际关系敏感>偏执>敌对>抑郁>第十因子>焦虑>精神病性>恐怖>躯体化.而女生样本的SCL-90阳性筛选结果为强迫症>人际关系敏感>抑郁>偏执>焦虑(第十因子)>精神病性>恐怖>敌对>躯体化.详见表4.

比较可知,男生和女生在抑郁方面存在较大差异,在躯体化和偏执上有类似表现;而女生心理亚健康的比例要高于男生.

4.户籍与心理亚健康.

根据调查,我们发现,农村大学生的心理亚健康状况为强迫症状>人际关系敏感>抑郁>偏执>焦虑>精神病性>恐怖(第十因子)>敌对>躯体化.相对地,来自城镇的大学生的表现为强迫症状>人际关系敏感>抑郁>偏执>第十因子>敌对>焦虑>精神病性>恐怖>躯体化.

其中,两者在人际敏感方面有所差距,而来自农村的同学相对心理亚健康程度略重.

5.独生子女与心理亚健康.

独生子女心理亚健康表现排序为:强迫症状>人际关系敏感(抑郁)>偏执>焦虑(敌对)>第十因子>精神病性>恐怖>躯体化.非独生子女的状况为:强迫症状>人际关系敏感>抑郁>偏执>精神病性>第十因子>恐怖>焦虑>敌对>躯体化.


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