关于高等职业教育中的信息化管理

高等职业教育是我国教育体系的一个重要组成部分,近几年,我国高等职业教育得到了长足的发展,为现代化建设培养了大量第一线需要的高技能人才,对高等教育大众化作出了重要贡献,对加快我国推进社会主义现代化建设进程起到了不可替代的作用.随着我国经济发展对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,又面临着严峻的挑战.高等职业院校提高高等教育质量的要求,切实把工作重点放在提高质量上,而高等职业院校的信息化教学管理的改革与创新对提高教育教学质量起着关键作用.

一、高等职业教育信息化建设的内容

教育信息化是指将现代网络通讯技术充分整合应用于教育系统,在一定程度上实现教育教学、组织管理、校园生活怎么写作等活动的数字化、网络化、虚拟化,从而提高教育质量和效率,最终形成适应信息社会要求的新教育模式.高等职业教育信息化,则是指高等职业教育的师生在基于网络环境的基础上,应用信息技术和信息资源来推动教育教学发展和改革,从而实现高职教育现代化,满足时代和社会需求的过程.随着信息技术的不断发展,高等职业教育信息化的应用范围和应用手段也在不断的提高,实际应用效果也越来越突出.

(一)高职教育信息化以计算机网络作为基础

信息技术基础设施是实现信息化的先决条件.高等职业教育的信息化必须把构建信息化的硬件环境放在首位,这是实现信息化的物质基础.它包括两方面内容：一个是计算机的数量指标,主要指人均拥有计算机数量、上机时间、计算机利用率等；另一个就是网络的建设情况,从使用范围上包括广域网和局域网；从网络介质上又分为有线网络和无线网络.同时,也要构建信息化的软环境,即有关教育科研软件的开发应用能力、整合于高职教育的能力等,这些都是信息基础设施的重要组成部分.信息技术的硬件和软件环境的完备、完善和有机结合,为高职教育信息化提供了先决条件.

(二)高等职业教育信息化推动高等职业教育的发展

近年来,中国经济的迅速发展和结构的急剧变化,伴随着国民经济的转型和发展,对劳动力大军的技术及能力提出了新的要求,而原有的高职教育体系、结构和人才培养的模式无法满足社会和产业界的需要,高等职业教育的改革和发展势在必行,高等职业教育信息化正是推动高等职业教育改革和发展的巨大推动力.技术的应用和高等职业教育的改革都是为高等职业教育的教育教学怎么写作的,其目的是通过各种技术手段的应用来提高教学效果,从而培养适应现代社会发展和职业发展的具有应变能力的各种专门人才,使高等职业教育在现代社会发展中及时而有力地回应社会需求.

(三)高等职业教育信息化必须不断开发和完善教育信息资源

教育教学信息资源的建设主要集中在教学课件库的建设上.职业教育的最大特点是对相关理论的学习较为弱化,对于相关的技术和技巧、技能的掌握要求较高,实践的环节所占比重较大,而提高相关技巧和技能的直观程度是计算机应用于职业教育的最大特点.因此,用计算机模拟相关部件和设备的构成、组合和运转过程的课件库的建设,就成为职业教育应用信息技术的重要方面.

二、目前高职院校信息化过程中存在的不足

1.在信息化教学管理中多媒体和网络技术使用率不高,教学管理人员对信息技术应用能力偏低.他们不能很好地使用多媒体和网络技术,或者是掌握信息技术能力不够,严重影响了管理工作,直接降低了教学管理的工作效率,阻碍了学校信息化教学管理模式的发展.

2.学校领导对信息化教学管理缺乏足够认识或重视不够.近年来各高等职业院校信息化教学管理的现状院校将主要精力投入在招生数量上,忽视了教学设施的维护和更新,导致学生规模逐年扩大,而教学设施没法满足教学的需要,直接影响了高职教育的教学质量,特别是影响了实验实训课程的教学效果.

3.对信息化教学管理过程中的各种信息资源不能实现共享.由于各校的教学管理一般都是两级管理,但是上下级各个部门间的管理要求不一样,数据搜集、整理、传输格式不同,使得教学信息资源不能共享和开放,也严重影响了信息化教学管理的全面建设.

4.教学管理中的硬件设备和软件升级没法及时更新.当前,由于多数高职院校都存在办学经费紧张的问题,没法投入大量资金用于教学管理软硬件设备的更新和建设,无法进行长远的规划和基础建设.甚至不能保证已有软硬件设备的及时更新,使整个信息化教学管理系统无法及时、准确、高效地传递教学信息,从而影响到教学管理工作的效率和质量.

5.由于职业教育的特殊性,在实际工作中也出现了一些不完善的地方.其中比较突出的现有的职业高校信息管理系统大多来源于普通高校的信息化管理系统,缺乏对本行业的职业敏感性,以至于现今职业高校的信息化管理系统针对性不强,使用过程中有很多的不便之处.

三、解决对策

1.加强培养学生现代化学习观念.培养学生通过互联网信息化平台或学校的教学管理信息系统获取需要的学习信息,以满足学生个性化的需求.教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力.

2.要以信息化理念为指导,变革传统的教学管理思想.教育信息化是指在教育领域全面、深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程,其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育.教育信息化建设对于转变教育思想和观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用.各高职院校领导应转变观念,认真学习和熟练掌握网络信息技术,并运用于教学管理活动,切实加强对教育信息化的领导.

3.提高教学管理队伍的综合素质,加强团队凝聚力.同时要加强骨干教学管理人才和骨干教师的管理,防止流失.信息化教学管理需要一批具备高素质、实践管理经验丰富、创新思维能力和团队意识强的教学管理人才.教师应树立现代化教学观念,要加强自身素质的提高,注重利用新技术开发课程课件；教学管理人员应熟练掌握和使用信息化技术,并运用于整个教学管理过程中.这样可以节省时间和资源,还能极大提高日常教学管理的效率与质量.

4.要完善教学管理制度,细化分工,明确职责.良好的教学管理制度能规范教学工作秩序和提高工作效率,有利于教学团队的发展.还要建立和完善组织教学过程中的各项管理工作规定,包括学籍管理、师资管理、考试管理、监督管理、实验室实习管理等制度.要求教学管理人员应严格遵守并执行其规定,不得随意更改,保证教学管理的标准化、程序化和规范化,以适应信息化教学管理的需要.

5.切实加大教学管理的软硬件投入,改善现有设施,以适应信息化教学管理发展的需要.学校领导应积极引导,为信息化教学管理创造必要的条件,加强教师和教学管理人员的技术培训.鼓励教师采用多样化的教学模式,在信息化技术条件下采用教学呈现、模拟演示、交互式视频、探索与发现、项目制作等模式进行教学.同时还要依托信息化技术平台,加上包括教学大纲、课程和教材信息、教师和学生信息、教学档案等在内的教学管理信息资源进行整合,建立科学合理的教学管理系统,促进学校的发展信息化教学管理.

四、结束语

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：我们要加强高等职业教育,加强高等职业教育信息化建设,推进现代信息技术在教育教学中的作用,积极发展现代远程职业教育,开发职业教育资源和多媒体教育软件,为职业院校和学生提供优质教育资源.

尽管高等职业教育信息化的发展还面临着诸多挑战,要提高高等职业院校教育质量,就必须加快高等职业技术教育信息化的进程,坚持不懈地在高等职业院校中应用多媒体网络教学技术,切实提高学校的教学水平、管理水平和学习水平.因地制宜的发展具有行业特色的信息化,高等职业院校教育质量一定能更上一层楼.