改革开放来社会心理对大学生思想变化的影响规律

摘 要：改革开放至今,中国社会发生了巨大的变化.经济体制由计划经济转向市场经济,政治体制由高度集权转向适度分权.在变革的洪流中,社会心理也发生翻天覆地的变化.此种变化,在一定程度反映在大学生的思想中.研究大学生思想变化轨迹需要揭示社会心理怎样影响、作用于大学生,大学生是怎样吸收、选择社会心理的影响,为高等学校有效开展思想教育工作,培育符合社会发展要求的合格大学生提供理论支持.

关 键 词：社会心理大学生思想变化研究

前言

中国改革开放30多来年,我国经济社会的建设和发展取得了卓越的成就,社会的整体面貌也发生了很大的转变和改观.与此同时,人们的观念意识、心理状态及行为表现都伴随着社转型而转变,新的观念、心态、行为方式不断更替着人们习之为常的传统的观念和心态、行为方式.大学生是生活在社会环境之中的,必然会受到环境的影响,大学生所处的外在环境的重要组成部分被称为社会心理.各种社会风潮浮浮沉沉、起起落落,社会心理也随之变迁,大学生的思想变化产生了影响.

1.改革开放以来社会心理发生改变

加速中国现代化进程的三次强劲推力：一是20世纪70年代末实施,使中国现代化全面发展；二是20世纪90年代社会主义市场经济体制的确立,使中国进一步实施改革开放；三是世纪之交加入了世界贸易组织,则使中国进一步迈入改革开放的大门.社会心理是在一定的时期内社会政治、经济、文化的背景下产生,是对社会存在的直接反映,与日常生活直接联系,表现为信念、情感、习惯、成见、倾向等.社会存在的改变导致社会心理的变迁.三次强劲的推力有助于社会心理的改变.

2.大学生思想变化受社会心理影响规律

21世纪大学生的思想是不断的变化的,同时也离不开社会心理,从而体现出多种多样规律,下面是一些规律：

2.1思想变化适应社会心理变化

对改革开放以来不同阶段的社会心理、社会心现实的情况以及思想变化轨迹的描述,可以看出作为个体的大学生,其思想变化适应了社会心理的变化.纵观大学生思想的变化规律,社会心理是主要影响当代大学生社会心理的环境因素,这种因素是动态的,具有复杂性、多维性、开放性的特点.复杂性影响因素的规范性,影响性质的多重性与影响方式的多样性；多维性影响范围逐渐扩大,影响角度开始多面化；开放性影响因素在空间上并不是一成不变的,时间上更没有严格的界限的.社会心理时时、处处影响着当代大学生的社会心理.从社会学角度看,个体学会独立进入社会生活,成为合格社会成员的过程社会化.大学生多方面的社会会,如政治社会化、知识技能的社会化、道德社会化等等,社会心理对当代的大学生社会化的影响相当的宽泛、更加深入、更加复杂.受教育者年龄与教育的目标之间的特性使个体迅速地走向成熟、走向独立、走向主动,担当相应的社会义务.中国的知识阶层,自从1895年反对签订马关条约,到1919年的“外争国权,内惩国贼”,到执政府门前的“辗转于文明人发明的弹之中”,到“华北之大,放不下一张平静的书桌”,到“反饥饿,反内战,反迫害”,到张志新、林昭,到“洒泪祭英杰,扬眉剑出鞘”,到“小平同志你好”,社会凤巢总是最热烈的.虽然某一时期后中国知识分子会整体失利,但大学生依然接受社会的心理,适应这种变化.从心理学的角度上讲,人的思想和行为在群体中很容易受到模仿、暗示、感染等因素的影响,趋向于追求时尚,舆论接受.大学生行为特别的敏感、并且是具备一定素质的群体,更加容易受社会风潮带动,甚至成为当代引领风潮的主体.因此,当代大学生的思想变化与社会心理的变化是相一致的.

2.2社会心理的选择性

社会心理作为外部环境因素,影响着大学生思想变化.外因通过内因起作用,任何外界影响因素也需要大学生的内在的因素起作用才可是实现.内在因素包含自身的成长经历,已形成的道德观、政治观、世界观、人生观、价值观,及个体的心理因素,如习惯的迁移、分辨是非的能力、心理倾向的特点、已有观念等等.不同的大学生之间的思想变化,内在因素差异很大,因此,在大学生的社会心理具有选择性.例如,某些不好的事件强烈的冲击了当代大学生的社会心理,对党领导的地位作出多种评价,通过调研究,绝大多数大学生对三个代表、四项基本原则基本认同.也说明大学生的是受教育程度较高的群体,多数大学生能够很好的独立思考.

2.3思想变化背离社会心理

从大方向看,大学生思想的变化看起来是适应了社会心理的变化,从我国改革开放到现在很多实例可以反映出此种变化.然而去深入剖析真实的现状就是大学生的思想变化和社会心理是背离的.中国综合国力的逐渐提升,我国的法制在不断健全和完善,人们也开始用法律来武装自己,各种产业也越来越规范.诚实守信、遵守规则是当代社会人们主要的准则.然而我们考察大学生考试中进行的态度的变化轨迹,发现是与之相背离的.大部分同学对考试的表示理解,反对、不参与的比例开始下降.由此可见大学生的思想变化和社会心理之间具有背离性.这就要求高校的思想教育工作者改革教学内容,教育形式的多样化,能够的引导当代大学生,帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观,以便于社会文明程度的逐渐提高.

结语

总之,根据现在各高校的实际情况来看,认识上的模糊和实践上的偏差.要对大学生心理和谐高度关注,每个人都达到一种和谐的心态时,人际关系会变得和谐.高校应该更引导学生做到人性完善,如同情心、责任心培养、诚信教育、与爱心激发,以促进人与人之间的相互关爱；同时呈现全球化的多种特征,如风险意识、公共怎么写作意识、环保意识、珍爱生命意识、与自然和谐相处的意识等.这种社会心理世界将更加符合时写作技巧性,更能表达深切价值理解,更深体现全面人本关怀.