如何推进大学医学教育

摘 要：医疗卫生事业一直是国家发展过程中的重要关注焦点,人民群众对于医疗卫生的需求极其旺盛.切实推进大学医学教育有助于培养出更多的优秀医疗卫生人才,当前大学医学教育还存在着许多问题,其实做好大学医学教育的改革就显得尤为重要.关于如何更好地推进大学医学教育,本文将作出一些探索.

关 键 词 ：大学 医学教育 改革

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0104-01

1.当前我国医学教育的现状分析

1.1 医学教育质量较低,观念落后

就现在社会的发展而言,人民群众对于卫生事业的要求越来越高；再者,我国是人口大国,较其它国家而言,比其它国家对于医疗卫生事业的要求更多；此外,我国还面临着人口老龄化问题；最为严重的是我国生态环境近年来遭到了一定程度的破坏.以上出现的种种问题都要求我国大学医学教育要不断更新教育内容、人才培养的方式、教学的目标以及教学的观念和方法等.在教学的过程中,要注意从实际出发.虽然我国医学教育事业获得了一定程度的发展,但是远远不能达到时代对于医学发展的要求.就现在大多的大学教育而言,教学内容还是过去没有更新的内容,教学模式过为单一,往往都是教师居于主动的地位,教学方法不能及时更新,导致教师一直沿袭着以前的教学方法,难以引起学生的学习兴趣.此外,还需要提出的问题就是大学医学教育的专业性较为低下,大学往往会开设较多的课程,对于一些教学来说,时间就会相应地得到缩减,要让教师在有限的时间之内完成较为专业的教学往往较为困难,学生对于专业知识的学习能力往往也会有所下降.以上提出的大学医学教育出现的问题均会导致学校的教育难以适应社会发展,导致医药事业成为经济发展的绊脚石,这对于发展是极其不利的.

1.2 医学教育结构不合理,学科设置不合理

就目前的大学医学教育而言,往往教育结构过于单一,每个与医学有关的学科课程设置不合理,导致人才的培养难以适应当前新型的卫生怎么写作模式的建立.以上问题还容易导致医学人才不能适应基层卫生事业发展的需要,导致就业出现一定的问题.医学教育层次结构不合理主要表现在以下几个方面：首先就是我国医生人数过多,导致每年从高校毕业的学生人数超过了社会发展的实际需要,易出现医学人才难以就业状况的发生,这就表明应该合理控制医学教育的规模,并且要对其结构不断进行优化；此外,专业结构不合理,我国医学教育不同专业的学生数量以及学习的内容还有待提高；社会适应性不强,这也是阻碍我国高校为社会输送更多人才的原因之一,学生的社会适应性不强将会直接影响其就业；我国地域较为广阔,不可避免的出现的问题就是各地的经济发展水平有所不同,社会发展出现不平衡的状况,各地从事医疗卫生事业的数量也会有所不同,值得注意的是,我国西部地区相关的医学教育高校较少,导致医药人才不能适应社会发展的需要,其办学规模远远达不到人民群众日益增长的需求.

1.3 医学教育投入资金不足,管理不规范

就医学这一门学科而言,其具有很强的实践性,这也就决定了其教育成本较高.但是目前大多高校对于医学教育所投入的成本远远不够,这样就容易导致无法改善教学条件和师资队伍,教学设备难以得到及时的更新,实验室建设远远不及医学发展的需要.虽然国家对于医学教育的投入较多,但是还没有形成一个良好的经费分摊机制.医学是一门要求管理严格的学科,因为医生是一种特殊的职业.但是就目前的发展状况而言,我国大学医学教育管理不够规范,有些学校非法招收一些不符合发展需要的学生,片面注重学生的数量,却忽视了这些学生的实际能力以及毕业之后有没有合格的任职资格.学校对于学生的实际水平需要进行一定的考察,因为医学的教育与人类的发展息息相关.

2.大学医学教育需要进行改革

改革是时怎么发表展的动力,为了达到大学医学教育为社会输送更多的优秀人才的目的,大学医学教育必须进行改革,一切从实际出发,不断提高教学水平与管理水平.

2.1 更新教育观念,变革教育方法

首先,教师必须要更新教育观念,教学的内容不应该局限在以往的旧知识当中,要结合时代的发展不断更新自身的知识库.教师应该将课堂的主动权交于学生,对于医学这一门学科而言,实践尤为重要,所以教师在教学的过程中,要转变以往在课堂上单一的主动地位,要积极引导学生进行思考,要给予学生机会去进行自主探讨.就教育方法而言,教师应该要进行多种方法进行教学,在进行知识的讲解时要注意学生可以接受的程度,对于不同学生可以采用不同的教学方法.现在国家大力倡导的研究性教学,大学医学教育也可以采用这种教学方式,给予学生机会去探索,这样得出的知识就会得到更深刻的记忆.

2.2 将理论与实际相结合

医学事业的发展是日新月异的,所以大学医学教育要结合时代的发展来实现自身的不断改进.就医学教育而言,教师必须要及时掌握医学方面的最新动态,然后将新的理论与实际相结合.教师在进行教学的过程中,不能忽视提高学生的动手能力.医生这一职业最重要的就是实践.为此,学校要做好相关的基础设施建设,为学生的实践提供机会.学生在进行医学学习的过程中,首先需要掌握的就是扎实的理论知识,然后再通过实践来更好地理解理论知识.

2.3 利用多媒体技术进行教学

众所周知,随着科学技术的不断发展,多媒体技术逐渐被应用到教学之中.大学医学教育也可以采用多媒体进行教学,就医学这门学科而言,教师通过多媒体将相关的人体构造以及其他与医学有关的图片展示在学生面前,有助于加强学生的记忆.多媒体教学具有形象生动等特点,教师通过多媒体教学不仅可以提高课堂效率,还可以让学生掌握更多的知识.

2.4 注重课堂互动

在以往的大学医学教学当中,往往都是教师讲述知识,学生被动地接受知识.为了达到更好的教育目的,教师可以采用分组讨论的形式来引导学生将关注焦点放到问题之上.采取课堂互动的方式进行教学的好处就是学生可以表达自己的观点,增加对于学习的信心,还可以集思广益,达到更好地记忆知识的目的.在实践的过程中,也可以采用小组合作的方式.

以上对于大学医学教育的现状的分析以及对于大学医学教育改革的建议只是初步的研究,相信经过众学者的讨论可以得出更加深刻的见解.