生态型大学校园绿地环境建设

摘 要：随着招生人数的不断增加,许多高校原有校园都不能满足教育的需要.在这种情况下,一些高校就要开始扩建,新的校区正在建设中,校园的生态环境的好坏是校园建设的一个重要因素.本文以我校新校区（绵阳校区）绿地环境建设为例,谈谈生态型大学校园环境应如何建设,才能成功的打造出一个生态化的校园.

关 键 词 ：生态型 校园环境 规划 建设

课题编号：SZYZYB201101

一、四川幼专校区的整体概况

我校是2009年3月经教育部批准,在四川省江油师范学校基础上建立的一所公办全日制普通高等专科学校,是四川唯一一所以培养幼教、小教师资为主的普通高等学校.学校坐落在四川省第二大城市绵阳市境内,现占地面积517.68亩,建筑面积98700平方米.绵阳教育园区新校区占地516亩.校区在绵广高速公路附近,离绵阳和江油都不远,交通方便.学校正门前面是一个大的水库,周边有村庄、田地、山坡,离闹市区很远,是一个学生求学的好地方.

二、校园绿地环境建设的必要性

高校校园是教书育人的重要场所,园林绿化是高校实现其物质实体和精神文化功能的一个重要载体,

生态平衡是校园建设的一个首要的目的,而今的大学不再是培养单纯的技术型人才遄,而是培养综合型人才,学习的环境不止局限于教室和实验室,而是延伸到整个的校园,这就对大学校园建设提出了更高的要求,环境影响人,特别是大学阶段,大学生世界观和人生观成型的关键时期,校园环境的优劣可对其产生潜多默化的效果,因此,四川幼儿师范高等学校绵阳校区在建设中,要合格规划好校园各处的功能区域,合理建设,打造生态化校园.

大学校园主要是人群,包括学生、教师、职员和工人,还有一些外聘的后勤人员,他们各自的活动区域有相同之处也有不同之处.学生主要活动在教学区域和住宿地,教师们的活动区域主要在教学区、办公区和住宿区域,一些职员主要活动在教辅场地,这些主要的怎么写作人员,在大学校园环境要求空气清新、安静、卫生、污染物少,具有一定的文化底蕴,因此大学校园环境的建设要充分体现以人为本的精神.以满足师生员工的需要,为师生员工提供一个优美、舒适、优雅的校园环境.不仅是建设生态型校园的要求,更能体现一所大学校的校容校貌.要达到这个目的,校区的绿化是不可缺少的的,绿化校园主要能起到防风滞沙、调节气温、增加湿度、净化空气、降低哭音等生态保护作用.四川幼儿师范高等专科学校的绿化建设要以生态绿色为主题,打造舒适宜人,赏心悦目的生态环境.

校园的整体绿化分布需要结合校园总体布局,地形特点及道路、建筑、个体景观等环意要素,通过合理的绿化配置来形成美观的绿化空间系统.

当代大这校园环境有一些新特色：开放性、复合化、社会化、个性化及可持续发展[1],

注重建造多层次的开放空间,满足大学多学科建设复合化要求,注重校园资源向社会开放,实现学校与社会双向交流.注重发展大学自身的特质和个性,促进校园环境可持续利用[2].

从环境保护的角度出发,需要维持生态平衡,大学校园环境建设要有利于师生教育学习和生活,有利用教师的科学研究和休闲娱乐.从美学角度看,要师生能够感觉到校园环境的美丽.

根据大学校园师生员工的活动类型,我们可以将大学校园划分为多个区域,下面我将逐一介绍如何划分和如何建设实现.

三、校区各大功能区域的规划和环境建设

1.校园进出口内外

校园在大门的环境建设是校园规划的重点之一,当人来到学校的时候,首先印入眼帘的就是校园的大门,首要进入的也是校园的大门,它是作为来到学校的人们最直接的印象,是学校的门面.所以不仅要具有可识别性,更应体现这所学校的特色.目前我们的老校区入口区人多、车多、人员复杂、噪声大、脏、细菌含量高,门外有些商贩,到处弄得乱七八糟,有害气体也不少等等现状.所以我们主要是要控制细菌、降低噪声、吸收有害气体、管理好商贩,管理好门里面的清洁卫生.

因在大学校园的两侧应对称式的种植高大的乔木,也可以配置修剪整齐的灌木和花卉,可以在高大的乔木之间修筑一些花台,这样就形成了隔离带,这样也有利手管理,有利于抑菌防风,有利于隔离噪音、粉尘,有利于杀菌,一些有害气体也能被吸收,这样就净化了空气.为了便于管理好商贩,在校门的两侧可以修筑商铺,然后租给商贩们,这样就有利我们对商贩做出一些要求,如食品的安全卫生,店外的清洁卫生等等,这样就能管理好他们.

在大门口可以设置小型的广场、点缀花坛、雕塑、喷泉等,创造不同的艺术效果,象我们校区进门后就是一长的石级,在它的两侧都种有成型的植被,石级的上边建设喷泉,让人们进入校园就象进入花园,使人心情愉悦,给人一种美的感觉.

2.教学活动区域

教学活动区域是指所有的教学活动场所,这个区域的环境主要要满足全校师生办公、教学、科研、实验和学习的需要,包括教学楼、实验楼、实验基地、科研场所、办公楼等.在这些区域上的环境建设的主要功能是教育功能、科学研究功能、学习功能、抑菌功能、降低噪声功能,当然也有美学功能.

这个区域可以建立隔离带,隔离噪音为师生提供一个安静的学习研究环境,抑制细菌为理财生提供一个清洁的研究学习环境.有的实验室在实验时会产生有害气体,所以要种植一些对这种毒气抗性强,并吸收这种有毒气体的植物.在教学活动区域,植物品种要丰富,叶色要变化多样,也要与建筑主体相协调,并对建筑起到美化,烘托的作用,同时也为学生提供一个课间可以进行适当活动的绿色空间,我们校园教学区域的植物就很多,但有些杂乱,也对其作适合当的调整,再增加一些长青树木,使得到了秋天,校园里还是到处绿树成荫,给一种永远是春天的感觉.

3.学生的宿舍区域

这个区域是学生学习和休息的地方,该区一般离教学区域较远,学生学习和休息需要安静清洁的环境,因此该区的绿化主要要降低噪音和抑制细菌,在这个区域也要建立隔离带,隔离噪音,降低粉尘,杀灭细菌,创造安静、卫生的环境,便于学生学习和休息.夏季可以降低空气温度,减弱太阳对宿舍楼的直接照射,因此在植物的选择上,多选防风、防火、防尘等的植物.同时也要给这生留出活动的场所,方便学生就近活动,所以宿舍之间可以修小的广场,种植一些低矮的植物和一些共卉,让学生在休闲时心情愉悦. 4、教职工住宅区

教工生活区一般都不位于校园内容,与校园的其它地区有一段距离,但也少数位于校园内.这里的人群年龄段比较复杂,从婴幼儿到退休的老人都有,本区的主要功能是要抑菌、降噪音和休闲娱乐.这个区域由于老人孩子比较多,他们的抵抗力相对较弱,种植上多选择抑制细菌能力强,而且易管、易长、少修剪、小虫害,具有地方特色的优良树种.植物配置要自然,可采用乔木与灌木、常绿与落叶以及不同树姿和色彩变化的树种搭配组合,由于这里的人群文化水平较高,可以建造一此文化气息较浓的小游园、雕塑.儿童游戏场、青少年活动场地,老人活动场地及体育锻炼场地,一定忌用有毒有刺的植物.

5.体育活动场地

该区主要是学生体育锻炼的场地,有足球场、排球场、篮球场、游泳场等,这些场地离教学区域、图书馆、宿舍区等较远,这些场地周边可以种植要满足能防尘、降噪声、夏天能乘凉的需求,所以可以种植一些常绿的大树,树与树的间距在大一些,也要离场地的边界远一些,大概在4米以外.

6.休闲娱乐区

学生大部分的时间都是在校园里渡过的,除了教室、宿舍、食堂,三点一线外,有时候学生也在校园里走走,除了上课、练琴、早晚辅导外,他们可以自由支配时间,因此就可以在宿舍楼周边及多数园林景点周围开辟休憩读书的小游园等休闲游览区,以方便师生休息娱乐.

在这个区可以规划建设较宽裕的绿化空间,利用地形、建筑、植物小园林等创造出美丽优雅的自然环境,给人以美的享受.

7.后勤怎么写作区

这个区域主要有餐饮区、医疗区、维修区,绿地主要满足师生饮食,医疗和维修的需要,因此,环意设计要清洁、防尘、抑菌、除温等,有良好的采光和通风.所以该区可以选择高大的落叶乔木,一些灌木等,种植可以产生杀菌较多的树种,如樟树、胡桃、悬铃木、柳杉、雪松等,建设一个有利于师生健康有益的环境.

该文从大学怎么写作对象和大学的特殊环境入手,将大学校园的生态功、美学功能、社会功能等结合起来,把校园分成了几大区域,根据不同区域的功能要求,建设具有特色的大学校园环境,改变大学校园的现状,使得大学校园植物景观设计目的明角,依据准确,使得正确定量评价一个大学校园环境设计方案成为可能,使大学校园环境更能发挥其综合功效.