校企共建企业大学的特点作用

【摘 要】企业大学正在成为高等教育体系中一种重要的新生力量.企业与高校合作创办企业大学是一种优势资源的整合,有着区别于其他企业大学的明显的特点与优势,对企业和高校都是最优选择,也必将实现双赢的局面.校企共建企业大学在推动企业战略发展的同时,对高等教育、终身教育乃至整个教育系统创新发展中扮演着越来越重要的角色.

【关 键 词 】企业大学；校企合作；互补；双赢

所谓校企共建企业大学是指企业与高等院校合作,由企业出资,高校提供师资共同建立企业大学,实现企业与高校资源互补、利益双赢、共同发展的模式.

1.校企共建企业大学的特点

1.1 高等教育的功能性

校企共建的企业大学是高等教育的延伸与发展,具有一定的高等教育的功能.同时,企业大学建立的目的是从企业的战略目标出发,为企业和高校的利益怎么写作.因此,校企合作创办的企业大学无论是发展定位、培养目标,还是教学、科研、师资团队建设,都与高等教育的功能有着很大的相似性,在探索新知识、创新新载体、搭建新平台、提出新目标,以及对人才的职业生涯规划等许多方面,也毫不逊色于传统的高等教育机构.

1.2 企业的功利性

企业存在的目的在于追求利润最大化,企业大学的建立也是为了实现企业利润和利益的最大化以及持续盈利的目的,提升公司的竞争力.企业大学的管理和建制是按企业型组织框架建立的,以盈利或推动企业盈利为主要目标.企业大学通过培养内部人才,获取人力资源优势,推动企业持续的获得货币收益和社会收益,企业大学建立的目的就在于为企业的战略目标怎么写作.

1.3 平台和载体的虚拟性

由于信息技术的发展,现代企业大学并不需要像传统大学一样拥有自己的教室或校园,很多培训和教育可以通过网络技术实现,由此形成了虚拟校园和虚拟教学.同时,校企共建企业大学,在组织教学的过程中首先要考虑的因素就是不能因为集中教学而影响到生产的主营业务,因此,很多企业大学都通过建立E-Learning学习平台和学习型组织建设来更好的兼顾学习与生产,通过网络虚拟学院来组织教学和培训,却也并不影响他们履行企业大学的职能.

1.4 明确的指向性

校企共建的企业大学比传统的大学具有更为明确的指向性.一是教学目标上,以提升企业员工职业技能与技术、企业管理人才的领导力和执行力以及整合产业链资源、提升企业文化向心力为主要目标；二是教学内容上,整个课程体系建设明确指向企业的发展战略和员工职业生涯规划；三是讲师队伍的建设上,主要由企业优秀的技术技能型人才和领导干部队伍、高校某一领域杰出的教授或专家以及社会上专业培训团队的职业培训师组成.

1.5 紧密的合作性

校企合作创办的企业大学本身就具有合作性,无论是资金、师资队伍、培训体系、培养目标等方面的建设,还是利益、荣誉、科研成果等方面的分享,都具有合作前提和基础.校企合作创办的企业大学是企业和高等学校战略联盟的产物,这种合作体现在多个领域和多个层面上,从而达到双赢的目的.

1.6 优势的互补性

校企共建企业大学是联接企可以将高校长期累积的办学经验移植到企业大学,成为企业大学快速发展的一条捷径；同时,通过将企业的生产管理和企业特有的职业文化向高校输送,使高校走出“塔”、实现开放办学、完成向现代大学的华丽转身.另一方面,企业大学的教学有着很强的灵活性、实践性和针对性,培养的人才岗位适应能力较强；而高校的教学则具有全面性、稳定性的特点,培养的人才根基扎实,发展潜力大.因此,高校可以合理借鉴企业大学的经验,将企业要素有机融合到教育教学过程中,以提高人才培养的质量和效果；而企业大学也有赖于高校稳扎稳打的人才培养基础,更好地实现人才的二次开发.

2.校企共建企业大学的作用

2.1 对企业发展的的促进作用

一是,有利于企业人力资源规划建设.企业和高校一样,都是人才培养的场所.但企业缺乏理论知识和教学指导,企业培养的人才大部分是从长期的实践经验中形成的专业人才,缺乏理论知识.校企合作共建企业大学可以充分利用高校的理论知识更好地提升企业员工的职业技能及企业管理能力,从而提高企业的人才培养质量,培养更多创新型人才,促进企业人力资源规划建设,为企业人力资源战略的制定和执行打下更好的基础.

二是,有利于企业资源的优化配置.企业建立企业大学本身就是一种高投入,而且由于教育周期性长,需要企业长期性进行投资.同时,由于教育本身不能带来直接的利润,并且从短期来看不能给企业带来明显的效益.因此,企业与高校进行合作共建企业大学,一方面可以充分利用高校的办学场地、平台载体、教学设备、师资条件,为公司节省人力、物力和财力；另一方面可以有效利用高校长期办学沉淀下来经验,从而为企业更好更快地实现企业大学的办学目的节省不必要的时间和金钱的浪费.

三是,有利于企业的文化力建设.由于企业大学本身具有教育功能,企业可以更好的通过校企共建的企业大学进行企业文化教育、传播甚至向企业所在的产业链辐射,增强员工对企业文化的向心力,提升企业的职业文化建设和企业文化力的跨领域传播,增加社会对企业文化的辨识度和认同感,无形中提升企业的价值品牌.

2.2 对高校的促进作用

一是,有利于高校开放办学.传统的高校具有封闭性,局限在自己的领域培养人才,一直依靠国家的投入发展教育.而通过合作可以加强与外界的联系,也为教育发展获取更广泛的资金来源.同时,通过校园文化与企业文化的接触、交流和融合,增强老师对企业文化的了解,增强高校跨领域的教育、科研合作,为校园文化注入职业文化的色彩与精髓,增强高校文化的活力.

二是,有利于提高人才培养质量.由于高校的封闭性,以及教学理念的差异,使得培养出来的人才大多眼高手低,缺乏实践经验,出现了人才供给与企业需求脱节的现象.而通过校企共建企业大学这种更深层次的校企合作,可以更好的利用企业的实践经验,紧随企业发展的脚步、密切关注科技发展前沿、及时调整课程及学科建设,从而优化人才培养体系,提高人才培养的质量和可持续发展能力.

三是,有利于提高高校竞争力.目前,企业大学正在成为高等教育体系中一种重要的新生力量,在推动高等教育、终身教育乃至整个教育系统创新发展中扮演着越来越重要的角色.高校通过与企业合作可以整合企业优势资源,借助企业的品牌形象、宣传载体、沟通媒介提升高校的知名度以及人才培养水平,从而更好地提升高校的实力与活力,使高校在激烈的竞争中立于不败之地.

2.3 对产业发展的促进作用（下转第20页）

（上接第51页）校企共建企业大学目前在国内还为数不多,但由于这种教育形式的创新性,整合了两个系统的优势资源,实现了两种产业甚至是产业链的融合互通,为企业的发展战略提升了更高的平台和发展空间.同时,校企共建企业大学作为一种新的教育平台与载体,创新了教育的理念和形式,为高等教育、终身教育乃至整个教育系统注入了新鲜血液,必将在整个教育体系中扮演越来越重要的角色.

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