湖南工业大学舞龙运动的可持续

摘 要：本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访谈法,就目前湖南工业大学舞龙运动现状进行分析,得出舞龙运动发展水平不高,但湖南工业大学舞龙运动有很好的发展前景,并提出加大资金的投入和提高竞技水平的基本对策,旨在使湖南工业大学舞龙运动可持续发展.

关 键 词 ：湖南工业大学；舞龙运动；发展现状；对策

1.研究对象与方法

1.1 研究对象：湖南工业大学学生及舞龙运动的专业教师.

1.2 研究方法：文献资料法、问卷调查法、 数据统计法、访谈法.

2.结果与分析

2.1 湖南工业大学舞龙运动现状分析

2.1.1 湖南工业大学学生学习现状

从表1可知,湖南工业大学体育学院学生对舞龙一般喜欢的占47%,不喜欢舞龙的占43%,非常喜欢舞龙的只占10%.通过数据可知,一般喜欢舞龙的占大多数,这一大部分人群具有可塑性；非常喜欢舞龙运动的人数中,除舞龙队的以外,只有极少部分人喜欢.根据舞龙运动的特点和比赛的特点,多数学生会选择比舞龙运动开展更为活跃的篮球、足球；调查显示,在男生方面,他们大多数学生在选择专业时会选择篮球,且课外活动也多以篮球运动为主；在女生方面,她们大多数会选择健美操,这就使从事舞龙运动的学生相对减少了,且舞龙运动基础较好的人数基本上是一片空白.

从表2可知,湖南工业大学学生参加舞龙运动的动机锻练身体占21%,多学一项技能占19%,满足一时兴趣爱好占46%,陶冶情操占6%,其它原因占8%,说明大学生对体育锻练有明确认识,动机是健康、积极的,这与实现高校体育的目的、任务是相应的,有利于学生健康发展；而影响学生参加舞龙运动的是欠缺场地和舞龙设备,在调查中可知,湖南工业大学没有一个固定的舞龙场地,也没有多余的龙给学生进行练习,且器材太贵,损坏性严重.满足不了学生参加锻练的需求；没时间也是妨碍学生参加舞龙运动的原因之一,大一、大二年级课程多,学习紧,许多学生不得不放弃运动时间,但课程相对减少的大三年级学生也没有时间参加体育活动,面对竞争日益激烈的现代社会,绝大多数学生把主要精力放在专业知识的学习上.

2.1.2专业舞龙运动的师资力量现状

湖南工业大学专业的舞龙教师师资力量薄弱,但教师有着丰富的舞龙理论知识和优异的专项运动能力.主要是表现在教师的人数上,专业的舞龙教师初期就只有一位,后来新增了一个舞龙教师,其师次资源毕竟有限,那么多的学生确实忙不过来,相对于其它舞龙运动发展好高校队来说,资源很有限.

2.1.3舞龙运动后备力量

湖南工业大学专业舞龙队对后备力量的选择主要是从体育学院选拔,对于其他学院的学生未做出过选择,这对于其他学院来说,在深层上未能接触,甚至未听说过舞龙这项运动,在某种程度上影响了选拔的范围,未能把舞龙运动推广出去,发挥其本身的价值.

2.1.4舞龙教学设施条件

运动设施条件是舞龙运动开展所依赖的物质基础,从调查中了解到,学生对舞龙场地设施的满意程度不高,原因是室内场地数量太少,面积小,而且经常被占用,学生活动的空间受限制.室外场地无规格,影响舞龙的质量,其观看的人数少,运动员就缺乏,练习的积极性不高,因此,舞龙场地设施条件的欠缺,客观上阻碍了舞龙运动在湖南工业大学的进一步深入开展.

2.1.5舞龙运动的经费

湖南工业大学舞龙运动的经费主要是通过学院拨款,参加湖南省大众运动会所获得的资金,参加其它活动获得的资金.资金的来源比较单一,金额较小,限制了舞龙运动的发展,在财力方面得不到保证,在资金的来源上要积极与企业进行沟通,取得企业的赞助.

2.1.6舞龙运动的比赛成绩

湖南工业大学舞龙队的比赛成绩,在湖南省并不是非常突出,在第四届大众运动会上取得过二等奖.

2.2对湖南工业大学舞龙运动的可持续性发展对策

2.2.1 提高学生对舞龙运动的兴趣

通过广泛宣传和表演,促进舞龙运动的发展,提高学生的兴趣,充分发挥舞龙运动的文化功能,在各种传统节日、各种文化节、体育盛会、商业交流会等场合,进行舞龙运动的表演,传播龙文化,弘扬爱国主义精神.

2.2.2 加强师资力量的投入

要加大师资力量的投入的话,需聘请资深的专家进行舞龙培训,提高教师专业素养；另增加舞龙教师,设立一个舞龙运动项目部门.

2.2.3 加强后备力量的选拔

除在体育学院进行舞龙队员的选拔外,还要在各学院进行舞龙队员的选拔,这样可以扩大选拔力度,增加后备力量来源.

2.2.4增加硬件条件

在硬件条件上,需要有一个专门的室内场地,有利于运动员的练习,必备了一个上课的条件,加强了舞龙教学课程的推广,加强了对硬件设施的建设.

2.2.5 扩大经费的来源

通过不断参加各种各样的活动,取得一定的金费,经常到各个地方去进行表演,可以得到一定的出场费；通过与企业的联系,取得企业的信任,提高竞技水平,增强观赏性,让企业前来赞助,可以解决一定的经费问题.

2.2.6 加强教学技术

舞龙教学课件的开发要面向教学实际,做到资源共享.体育教学中的现代教育技术的运用,要结合实际情况,因地制宜、因校制宜、因人制宜,教师要深刻理解现代教育的理念,并切实贯彻到现代教育技术中,形成具有体育教学特色的,学生喜爱的现代教育技术的整合,充分挖掘课内外的信息资源,真正做到现代教育技术的社会化、系统化,让体育课堂教学更富有时代性.

2.2.7 在比赛中取得优异的成绩

要通过不断的努力,学习新的舞龙技巧,不断在株洲市或湖南省参加舞龙活动,增强舞龙运动员的自身素质和技术能力.湖南师大舞龙队在全国都名,可以像湖南师大进行学习,经常与其交流,学习其先进的舞龙技术、战术.

3.结论与建议

3.1 湖南工业大学舞龙课的课时过少,学生没有很好的掌握舞龙运动的基本技术,影响了学生学习舞龙运动的兴趣；同时,由于舞龙场地设施条件落后,影响了舞龙运动在校内的进一步深入开展；舞龙的教学训练场地中硬件的配备基本没有,需要加强建设；要加强舞龙技术动作的多媒体课件的制作,切实为教学怎么写作.

3.2 为提高学生对舞龙运动的喜欢程度除开设专业舞龙队,应建立业余舞龙训练队,使有特长的学生能更好地展示自己的才能,推动学校舞龙运动健康有序的发展；学校要根据学生目前的现状,可开设多项舞龙练习套路,激发学生学习舞龙运动的兴趣,适当提高舞龙运动的难度,吸引更多的学生参加舞龙活动.

3.3 积极开展舞龙运动竞赛活动,进一步提高专业舞龙课教学的质量,建议学校定期举办舞龙比赛,高校内部和高校之间经常开展大学生舞龙比赛,通过比赛来增强学生的凝聚力,营造舞龙运动的活动氛围,凸现舞龙运动的观赏性、健身性和娱乐性.

3.4 要使湖南工业大学舞龙运动的可持续性发展,还需加经济投入,加强师资队伍建设及加强后备力量的储备.