关于如何提高大学英语阅读能力的探析

点赞:3897 浏览:9264 近期更新时间:2024-01-01 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :英语阅读能力是大学英语教学中的重要方面,随着社会的进步和全球化进程的飞速提高,英语作为一门最重要的交流语言,势必会在将来有更为广泛地用途、提高大学生的英语阅读能力是素质教育和时怎么发表展的根本要求,这就对大学的英语教学提出了较高的要求.如何清醒地认识到英语的现状,提高大学生的英语阅读水平,深化英语教学改革成为所有教师应该深刻反省的问题.本文将围绕着大学英语阅读能力的培养和提高做出具体的解释和讨论.


关 键 词 :大学生 英语阅读 交流 技巧 训练

中图分类号:G642 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.091

1. 大学英语阅读能力的重要性

1.1 英语阅读是提高英语水平的关键

学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信息,作者进行思想沟通,从而实现书面交际的能力.在各种各样的考试中,阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型.它的分值也一直不断加大.由此可见,提高学生的阅读理解能力是如此的重要.随着全球化时代的到来,我们可以发现英语越来越重要的作用,它几乎成为了英语学习的全部内容.就目前的大学英语教学而言,各种各样的教学方式、考试时各种各样的内容和形式,其归根到底考查的就是学生的英语阅读能力.如果学生不具备起码的英语阅读能力,那做题就显得没有意义了.英语阅读理解能力的强弱是衡量英语水平的关键,提高阅读理解能力是尤为重要的.

1.2 提高英文获取信息的能力和沟通能力

随着全球化的到来,世界各个国家已经连成一个整体了,英文在各个国家的交流和沟通中显得极其重要.英语是国际通用语言,很多的资料和信息都是通过英文来呈现的.阅读是人们获取信息,进行交流的重要途径.在当今全球经济一体化、信息化的时代.在英语是当今世界最主要的交际语言之一的今天,用英语进行阅读的能力就显得格外重要.提高英文的阅读能力,能够让自己在未来的发展中占据更多的优势,通过自己所熟悉的英文交流,在短时间内迅速地掌握大量的信息和资源,促进自身更好地发展.

2. 目前大学英语阅读教学存在的问题

2.1 英语阅读面窄,制约了学生阅读水平的提高

大学生的英语阅读面较窄,视野不够开阔,这在很大程度上制约了学生阅读水平的提高.英语作为一种语言的学习,它的本质其实并不是对于英语本身的探究,而是借助英语的工具作用来促进我们更好地学习和发展.因此努力地扩宽英语阅读的知识面,不断地提升自我,提高英语阅读水平.现如今,在应试教育下,大学生的视野和思维过多地局限在课本中,很难广泛地拓展开来.加上他们本身阅读面较窄,这些因素的结合在很大程度上阻碍了大学生英语阅读水平的提高.但是值得一提的是,英语阅读水平要想提高,首先需要具备较为开阔的视野和宽广的知识面,但是现在大学英语教学在这方面做得还远远不够.

2.2 阅读泛泛不够深入,对文本的挖掘不够

大学生的阅读较为肤浅,在进行阅读的时候往往不够深入,对于文本的挖掘不够,这也同样阻碍了大学生的英语阅读能力的提高.值得一提的是,英语的阅读能力要想提高,就必须要掌握一种高度理性的阅读思维,学会作为一个旁观者来审视文章本身,对于文章本身进行深入地剖析,分析文章结构、作者的叙事方法、单词的使用,掌握写作的一般思路,这对于学生阅读理解能力的提高有着很大的帮助作用.但是,一般学生在进行英语短文的阅读时,只是为了阅读而阅读,让阅读流于一种形式,缺乏对于它最本质的认识,这就很难提高学生的英语阅读能力了.产生这一问题的原因不仅仅与当前应试教育有关,同时也与学生浮躁的心态有不可分割的联系,过于追求外在的功利、不务正业,就很难深入地进行英语文本的分析,阻碍了英语阅读理解能力的提高.

2.3 传统的应试教育忽视了英语阅读的提高

应该说,英语阅读能力是学生的一项素质和能力,它与传统的应试教育没有太大的联系.应试教育过多地强调对于做题能力的训练,通过做大量的完形填空、阅读理解等题型来提高考试的分数,以至于很多的学生认为考的分数高了就代表自己的阅读理解能力提高了.其实这是错误的认识,阅读理解能力关系到英语的综合素质,是难以通过具体的题目和分数来加以量化的.也就是说,很多的大学生之所以英语阅读能力上不去,很大原因就是没有正确的阅读习惯,误将书面的阅读成绩等同于英语阅读能力.大学英语素质教育要进行深刻地改革,要着重地关注对于英语阅读能力的训练,提高学生英语的总体素质和能力.

3. 影响大学英语阅读能力的几个关键要素

3.1 大学生英语阅读面的大小

大学生的英语阅读面的大小是决定其英语阅读水平的关键所在.阅读得多了,学生的视野就会变得更加开阔,在具体的阅读过程中能够做到胸有成竹,能够在短时间内把握住文章的宗旨和核心,大大地提高了阅读的效率.阅读知识面越丰富,那么随着学生见闻的增多,会促进他们理性推理能力的提高,提升感悟和认识,以此就形成了一个良性循环.英语阅读面扩大,不仅仅可以提高他们的理解能力,这种由于熏陶带来的力量会厚积薄发,在今后的英语学习过程中产生很好的促进作用.所以说,要想从根本上提高学生的英语阅读能力,就要首先扩展阅读面,引导学生阅读各种各样的英文书籍或者报刊杂志,促进阅读能力的提高.

3.2 大学生英语词汇掌握情况

英语词汇是英语学习的基石和根本所在,丰富英语的词汇量能够促进英语文章的阅读.Levelt说过:“词汇是语言产出的驱动力”.拥有大量词汇与语言应用的各个方面都成正比例,它是判断学习者语言水平的可比性参数之一.阅读需要扎实的词汇基础,没有丰富的词汇,阅读不可能顺利进行.要扩大词汇量,就要阅读一些带有少量生词的材料.通过对这些认真学习和积累,对于以后的英语阅读有着很大的帮助作用.时间长了,学生就会在自己的大脑中形成固定的认识,对于那些出现几率大的词汇自然甄别,印入自己的脑海中,久而久之就会提高自己的阅读水平.所以对于大学生来说,要学会有目的地记诵一些课本上没有的生词汇,不断地积累,必然会在以后的英语阅读中更加顺畅,实现英语能力的飞跃和提高. 3.3 对于语言、词汇的敏锐程度

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对于英语语言和词汇等的敏锐程度同样决定了英语阅读能力的提高,拿一篇英语阅读来讲,学生在阅读的过程中,看第一眼的感受(第一印象)从某种程度上就决定了他们能否读得懂.这就是所谓的敏锐程度,提升对于词汇语言的敏锐程度也是需要平时的积累的.归根到底,大学生在进行英语阅读的时候,说到底就是在将英语文章本身与自己平时的积累和阅读量作比较,那些熟悉的文本势必在阅读的时候更加顺畅,相反,如果平时没见过类似的文章,阅读的时候障碍就会大大增加.因此学生在平时要加强这方面的训练,提升对于英语文本的敏锐程度.

4. 浅析提高大学英语阅读能力的方法和策略

4.1 精读和泛读相结合,提高阅读能力

精读和泛读是两种不同的阅读方法.它们各有特定的目的,然而总是相辅相成、互相补充、互相作用,在阅读过程中又各自促进对方的一种手段.精读侧重于对于文本各个细节的深入挖掘,对于陌生的词汇、句式、语法以及结构的承接都要面面俱到,这个过程就是不断提高阅读能力的过程,同时也提高了英语的阅读水平.精读时必须勤查词典,弄清每一个词在上下文中的确切含义,尤应注意进行语言分析,即通过句与句、段与段之间的上下联系以理解全文的意思.但是过于注重细节就会浪费了时间和精力.这个时候就需要采取泛读相结合的办法,阅读过程中能够抓住材料的中心思想,提高阅读速度.泛读更加侧重于对于文本宏观的把握,考查学生本身的速读能力以及、接收能力对于文本的敏锐程度.精读和泛读是相结合的,同时运用在英语文本的阅读中,提高英语阅读的能力.

4.2 进行专项的阅读训练,摸索做题技巧

掌握一定的英语阅读技巧对于提高学生的阅读理解能力也有着重要的促进作用.就目前来看,无论是何种形式的英语考试,阅读能力的考查最终都是体现在书面上的,那么必须通过掌握一定的做题技巧来实现阅读能力的提高.在进行阅读的时候可以首先分析阅读的问题导向, 在一定的阅读目的的引导下,去进行定向的阅读.大学生在英语阅读的过程中,缺乏问题的导向性,没有问题的导向意识,不仅缺乏把所得的知识进行有机结合的能力,而且缺乏总结知识的意识.

另外还要积极地培养英语阅读技巧, 找准中心议题,是深入理解全篇的基础.其次要抓住表层信息和深层信息,找到关 键 词 汇和重点语句,这是做题的关键.从文中找出隐含的信息,进行分析、推论、判断.利用上下文猜测词义,这个时候需要我们将自己的知识储备开发出来,无论是文学、艺术还是风俗、地理等,各方面的知识储备都会帮助我们做出合理的判断和分析,这对于做题是很重要的.在推断的时候一定要符合逻辑,不能主观评断,通过整理及分析文中包含的各种信息而得出的合乎逻辑的判断.“教无定法,学贵有法”,这里提出的是一些普遍化的技巧和方式,学生在具体的实践过程中要根据自身的具体情况来找到属于自己的技巧和方式,力求在这个过程中实现英语阅读能力的飞跃.

4.3 实现广播、电影等多种形式的英文阅读

实现多种形式的英文阅读方式,让学生根据自己的兴趣来进行有效的英语阅读,这个过程就是一个长期熏陶的过程,每个学生都可以通过潜移默化的力量来取得进步.对于大学生来说,每个人的学习兴趣、学习要求和所处的学习环境各异,以及在英语学习中存在个人的素质和能力的差异性.因此,要根据自己的志趣和客观条件选定自己的阅读方向.贵在坚持,坚持读一份英文报纸或者英文杂志,应该涉猎各种类型的文章,可以先从自己熟悉话题,自己感兴趣的话题开始.国外的原著小说,《圣经》《傲慢与偏见》等.同时也可以多看一些原美版的一些电影、记录片等,可以看美剧等.英文歌曲也是很重要的一种方式,长期收听电台英文广播、英文歌曲能够培养学生的语感,提高他们的阅读能力.让大学生根据自己的兴趣来对自己阅读的内容进行有效地选择,提高大学生对于英语的认同和赞许,同时在这个过程中也让他们感受到英语的巨大魅力,享受阅读带来的温馨和魅力感受.

5. 结语

英语阅读能力是英语学习的重中之重,目前大学生的英语阅读水平还有待提高,阅读面的大小、英语词汇的掌握情况以及对于英语文本的敏锐程度都关系到他们的阅读水平.提高英语的阅读能力需要从多方面着手,精读和泛读相结合,提高阅读能力、进行专项的阅读训练,摸索做题技巧、实现广播、电影等多种形式的英文阅读等.英语阅读能力的提高是一个长期坚持的过程,日积月累就一定能取得好的效果.踏踏实实一步步走过来,不断地摸索阅读的方法,一定能够体会到英文语言的巨大魅力.