大学学生管理中网络语言运用

摘 要 ：网络语言是深受青少年喜爱的一种网络流行语言,广大网民是这些网络语言的缔造者.随着网络的不断发展,网络语言已经冲击到了我国传统的主流文化,同时它也严重影响着广大青年学生价值观的形成.我们在培养和管理大学生的过程中,要严格规范学生网络语言的使用,为广大青年学子健康成长提供一个良好的学习环境和网络氛围.

关 键 词 ：大学生管理 网络语言 运用对策

前言

网络的快速发展,推动了网络语言的发展.网络语言的幽默和简洁对广大网民的影响非常深远.这种语言在网民的喜爱中得到了十分广泛的运用并在应用中快速发展.网络语言发展之初主要是广大青年网民为了提高聊天速度而自创,后来慢慢成为了突出自己个性的一种特定语言,并且形成了很多类型,如新造词语、叠加符号、自创拼音、自创英文、数字等等.

一、大学校园网络语言的特点

(一)开放性

高校问的信息与文化交流、借鉴经验及学科竞争恰恰体现了校园网络的开放性,这种开放性涉及到校园外的文化与信息交流,直接形成了校园网络语言的开放性.为了给青少年营造健康的学习氛围,又能够在促进文化交流的基础上保证网络正常的开放性,需要学校管理者对网络的正常管理和对学生网络语言开放性的正确认识和规范.

(二)活跃性

大学生个性的差异,文化素质的不同,以及他们天生的好奇心,决定了校园网络环境的活跃性,也决定了网络语言的活跃性.网络语言的活跃性一方面表现为上网主体在运用网络语言上的创造性特点,另一方面则表现为上网主体运用网络语言的随意性.

(三)互动性

当代大学校园文化的建设已经离不开发达的网络,于是也就孕育了校园网络文化,这种文化氛围影响着学生学习.教师作为创造大学校园网络文化的一个重要组成部分,发挥着不可忽视的作用.师生都对铸造一个健康的校园网络文化有着巨大的促进作用,网络语言在主体的相互作用性形成语言互动,为规范网络语言提供了可行性.

二、大学校园网络语言的构成分析

知名作家王希杰在其所著《修辞学通论》中提到,在语言发展的过程中,修辞格对语言的发展起着至关重要的作用.语言的发展离不开修辞格,它已经逐步成为了创造新句式、新词语的方法.显然修辞也成为网络语言构成的主要方式,另外网络表情的运用也使网络语言变得更加丰富多彩.

(一)谐音词

谐音词是指读音相近或相同的词.谐音修辞在网络语言中得到了大量的应用.越来越多的网民开始喜欢使用谐音词来表达自己内心真实的想法或情感.在我国,拼音输入法是很多网民进行打字聊天时所采用的主要输入法,这种输入法在输入一组拼音后,常常会出现很多种词组,广大网民在选择词组时,往往会故意使用谐音词来进行网络沟通与交流,使网络语言具备了谐音修辞的特色.

(二)缩略语

陈望道在其所著的《修辞学发凡》一书中提到了“节缩格”,其主要是指缩合和节短语言文字,使语言表达达到简洁明了的效果.而今我们在文化生活中常常会发现大量的英文缩写词,如CAD、IT、MNI、BVD、CEO等等,同时,网民在网络交际时,为了提高打字速度也常常使用大量的缩略语.互联网世界在出现英文缩写词的同时,网民们还自创出了大量的中文缩写词,这使得字母缩略语在网络上的应用越来越广泛.

(三)比喻造词

文学作品之所以读起来给人一种美的感觉,是因为其使用了大量的比喻句,这是很多文人喜欢的一种修辞方法,然而,比喻这种修辞方法在网络交际语言中的应用也开始广泛起来,特别是暗喻手法,网络BBS系统就是使用暗喻手法来表述词汇的一套完整系统.

(四)比拟造词

比拟是指作者根据想象把人当作物写或把物当成人写的一种手法.比拟是人的物化或者物的人化,思想跳跃性是这种手法的一大特点,使用这种修辞会使读者想象的空间变得宽广,从内心深处体会作品内涵.适当地使用比拟手法,不仅可以使读者深刻领悟作者的深意,而且还可以使读者感受到作者所表达的感情,从而引起共鸣.网络语言是网络主体表达自己思想和情感的主要方式,这种比拟造词的修辞在网络语言中的运用频率也越来越大.

三、网络语言对大学学生管理工作的影响

(一)大学生民族语言兴趣丧失,传统文化精华逐渐淡化

很多大学生对网络语言的使用越来越感兴趣,他们学习传统民族语言的兴趣正在逐渐消退.在网络文化环境中,规范语言的使用所占的比例越来越小,并且这些所占的份额还包括一些混杂符号、汉字、英文等,中华民族传统的语言文字正遭受网络语言沉重的打击.不仅如此,中华民族语言凝结我国传统的文化特征,使用不规范的民族语言意味着中华民族文化继承意识在逐渐淡化.

(二)大学生主流文化和意识形态的建构被削弱

英文是网络上使用最活跃的语言,这在一定程度上体现着欧美等国家的意识形态.世界文化的主导者正是因为欧美等发达国家的科技和经济实力被他们所抢占,从这个意义上理解,网络成为了我国广大青少年学习西方思维方式和价值观念的主要渠道.西方的文化意识对我国网民影响越来越大,他们传统中华民族文化意识正在逐渐淡化.而大学生的控制能力还有待于进一步加强,他们的价值观和人生观在很大程度上受到了这些意识的误导,因此,他们常常会做出一些不利于国家发展的事情.

(三)大学生的阅读和表达能力的提高受到扼制

网络语言的一个重要特点是其由大量的字母和符号组成,使之变得通俗易懂.大学生比较喜欢阅读和接受那些通俗易懂的文章,对于那些有些乏味的传统文化有时感到厌烦.这样,他们就逐渐喜欢上了网络语言而在不经意间疏远规范语言文章,这对于他们文学素养的培养产生了严重的阻碍作用.

四、大学学生管理中规范网络语言的对策

(一)巩固主流意识形态的主导地位,提高规范意识

高校应积极建立一支思想觉悟高、贴近学生实际生活的教育团队.思想觉悟高者和计算机高手是这支教育的主体,当然也要尽量吸收一些心理咨询医生加入这个教育团队.他们应根据大学生的实际情况,在网络互动的基础上,通过分析不规范的网络语言和强化规范网络语言的手段,形成一套规范网络语言运用激励机制,在校园网络的建设与完善中提高大学生道德素质、培养他们的爱国情怀.

(二)提高大学生的网络素养和法制观念

网络世界的主要特点是开放性和多元化,这种多元化的网络世界常常使很多人迷失方向,作出错误的抉择.所以积极引导大学生健康上网,提高他们分辨是非的能力,提高他们养成良好道德情操和素养的意识,让他们独立自主继承中华民族的传统美德,如舍己为人、勤俭节约、勤劳刻苦等.此外,还应积极引导大学生形成正确的世界观,加强培养他们的责任感意识.

结束语

总之,我们在管理在校大学生的过程中,要积极客观地分析网络语言,同时也要采取科学严谨的态度,不能只看到网络语言不利的一面,也要看到网络语言好的一面.在新华词典里,我们已经看到了一些正规的、合乎语法的网络语言.此外,我们也要注意,在对大学生进行思想政治教育时,网络语言也发挥着不可忽视的作用.