教师信念对于大学英语教师的作用

点赞:4173 浏览:11378 近期更新时间:2024-02-05 作者:网友分享原创网站原创

作者简介:刘君(1986-),女,满族,辽宁省本溪市人,沈阳师范大学2010级研究生,课程与教学论(英语)专业

(沈阳师范大学外语教学部 辽宁 沈阳 110034)

摘 要:教师信念指导着教师行为,影响着教师的课堂教学,现阶段许多学者和专家向教师信念方向研究,采用许多研究方法.本文在现今教师信念的研究现状基础上,提出了如何培养教师的信念.近年来,有关教师信念的研究逐渐受到关注.教师在教学过程中受到自身信念的影响,因此,在师资发展中,认识到教师固有的观点和新的信念之间的相互影响,以及如何建构科学的教师信念是很重要的.本文从教师信念的概念、来源以及教师信念的重要性方面的探讨来引起教师以及读者的重视,并提出了如何建构合理教师信念的几点建议.

关 键 词 :教师信念, 英语教学;教师信念;课堂教学;研究方法

中图分类号:G625 文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2011)11-0000-02


教育不仅要求教师要有精湛的专业知识,而且也要求教师有科学的教育信念作为指导.教师是教育的主体,教师教育信念的好坏直接影响到教师工作的积极性,并进一步影响到教学的质量.大学教师发展是大学发展的基石,也是大学文化的表现之一.大学文化是大学在发展过程中所形成的独特的价值观及其影响下的整个大学师生的行为模式,它不是固定不变的,而是在不断生成的.这种独特的价值观将对师生行为观念取向产生深刻影响,也就是教师和学生会朝向这种价值观所尊崇的行为方式去努力.大学教师发展是教育成功和学生发展的前提,没有教师的发展,也就没有整个高等教育事业的发展.因此,切实推动大学教师的发展,建设高水平的师资队伍成为我国高等教育改革发展过程中的一项关键任务.本文主要是讨论了教师信念的涵义、教师信念与教师发展的关系、如何构建合理的教师信念以促进教师的发展

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一、教师信念的涵义

从心理学上来说,信念被认为是信仰的一部分,是一种不可动摇的想法.它是人们认识世界和改造世界的精神支柱,是激励人们按照自己的理念进行活动、 创造未来的心理动力.很多研究者都曾给教师信念下过定义: 伯特和弗里曼从教学向上定义教师信念,教师信念指教师对于教育实践、学生、学习、教学、课程、教学环境、 教师角色等的看法.还有学者认为,教师对于各种教学相关因素所持的看法就是教师信念.教师在对自己所从事的职业有了一定认识的基础上在教师劳动价值方面所产生的坚信不疑的态度也是教师信念的体现.

二、教师信念与教师发展各因素的关系

所有的教师都对自己的工作,自己所教的科目,他们自身的作用与责任持有自己的信念.教师信念在教师与课程的组织安排,任务的设计,教学的方法都起着最核心的作用.越来越多的研究表明,教师在很大程度上受到信念的影响,教师信念比教师的知识更能影响他们的教学实践.

1. 教师信念与教师教学行为的关系

正确合理的教师信念是教师有效教学的重要保证. 大学英教师的内在思想过程以及他们如何构建教学行为的过程引起了广大研究者的重视.大学英语教师基于自己的信念确定教学目标,教学方法,并依据自己的教学信念实施课堂教学行为.可见,教师的课堂教学行为是教师信念的一种行为实现,教师在教学活动中持有怎样的信念对采取何种方式进行教学会产生巨大的影响.因此我们在学习他人的教学行为时,应当深刻探究其行为背后的东西.

2. 教师信念与教学风格的关系

教学风格是一个教师在教学实践中能够熟练应用的、 比较成熟的、 富有成效的教学技术,它包括教师特有的教学方法、 教学语言、 教学风度和教学手段等,主要通过教师本人课堂讲解和演示表现出来.教学风格的形成“是教师在教学上创造性劳动的结果及其表现,是教师教学艺术上成熟的重要标志,是教师教学思想的直接体现.”教学风格的形成有多种因素,其中教师信念是起决定作用的因素之一.

3.教师信念影响学习者的信念

教师认可并信奉的有关学习教学的信念不仅影响自身的教学行为,最终也影响学生的思想信念,影响学生的学习行为.在前面已经提到,教师信念的来源就有教师自身的学习经历,那么在学生阶段,潜移默化的产生了什么样的信念,对他们将来的发展必然起到强大的作用.

4. 教师信念影响自身的学习和发展

教师信念不仅影响教学工作和学生的思想信念,而且对自身的学习和发展产生影响.教师信念是学校工作的灵魂,也是推动教师学习和自身发展的动力.从某种程度上说,教师成长,就是确立某些信念,或者改变、 放弃或坚持某些信念.正确合理的信念是教师顺利成长和完善自我的重要保证.

5.教师信念与教师科研的关系

首先, 教师信念是教师科研的基础和保障.教育信念只有转化为教育行为,并指导教师科研.其次,教师的教育信念的转变和深度化,必须要有教育科研的行动.教师在教育实践中不断研究,对教育行为背后的教育观念进行反思,分析,体会,其教育观念才可能真正内化和自觉化,达到信念层次.从增强教师可持续发展的科研能力考虑,是充分调动教师将外部动机转化为内部动机,调高参加科研重要性的认识,将科研视为促进自我完善、自我发展的手段,从而教师专业不断获得发展.

三、如何构建合理的教师信念以促进教师的发展

教师首先应认识到教师信念的重要性,深层了解自己对教育,教学,学习,课程等各个方面的教师信念是什么,然后总结分析,发现自己教师信念体系中存在的问题,并真的那些不合理的信念,找出改变那些信念的方法.

1. 不断提高自身素养

1) 提高教师对教师信念的意识

无论是学校还是教育部门都应给教师提供相关方面的关注与指导,让教师了解并掌握一些语言教学理论,在思想上武装教师的头脑,让教师不断的去思考自己对教学相关因素的认识,结合理论指导,认清教师信念的重要性.

2) 终身加强知识学习

勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础.一个理想的教师,一个要成为大家的教师,一个想成为教育家的教师,必须从基础做起,扎扎实实多读一些书.教师必须加强教育理论的学习,对我国以及世界教育历史和现状进行深入了解,对一些中外著名的教育家的教育思想进行解读,结合自身的教育经历同这些大师们进行心灵的沟通,阐释自己对教育的理解,形成自己的教育信念.并以此影响自己的教育行为

3) 像先进的榜样学习

教师除了向书本学习,还要善于向身边的优秀教师学习.优秀教师的教学根植于正确而坚定的教育信念,依托于他们广博而又精深的知识、 娴熟的教学技能和智慧,他们的课堂蕴涵着深邃的哲理,陶冶着学子的情操.在我们身边,有许多老师都是非常优秀的,他们的一些事件和一些理念都是值得借鉴和学习的,所以说我们应该鼓励其他教师向他们看齐,当然看齐并不是要求他们照搬照抄这些老师的教学模式,而是学习他们的教学理念,从而优化自己的教学信念.向优秀教师学习最重要的是学习他们的思想,深刻理解他们教育教学方法所蕴涵的信念知识和思想,体悟他们的精神境界,并以此去激励自己,提升自己的教育信念,确立自己的行动目标.

2. 在实践中探索教育的真谛

教育的过程是一个探索的过程,教师只有在教学过程中不断探索,才能检验自己的教育信念,改进自己的教育行为,提升自己的教育理想.当然这需要教师的进取精神,需要教师的好学深思以及不断超越自我的勇气.同时产生更新自己教育信念的和动机,确定下一步努力的目标.教师在这种反思的过程中,信念变得更加明晰,意志更加坚定.这种信念会变为一种力量,激励着教师们不断追求教育的完美,最终形成自己独特的教学风格.

3. 通过反思调整教师信念

教师的教育信念的形成虽然受各种因素的制约,但是信念极具个人色彩,归根到底,信念的形成最后都要落实到个人的自觉.教师在从教之前以及在从教的过程中所形成的教育信念有些是正确的、合理的,并能够促进教师的成长, 有些信念是不正确的,对教学行为会产生消极影响.为形成合理的信念系统,教师需要对自己业已形成的一些信念,如教学知识的信念、 对待学生的信念、对待教育事业的信念、自身能力和自我发展的信念等进行客观的评价和反思.学校为教师营造良好的氛围

教师的信念不但受到自身知识、经验、个性、能力等主观因素的影响之外,教师所在的学校的环境、氛围、制度、同事的教育观和行为等等都会对教师的信念产生影响.学校要多从教师的实际教学中取出一些有代表性的例子,引导教师用去研究,去分析,让教师真切地感受到从教育理论到教学实践的转化,增强可操作性.同时,学校还要注意对教师的培训工作,改变一成不变的单调模式,努力走出一条多元化的,符合学校教学实际的培训之路.我们可以采用的方法比如:邀请专家学者来学校讲学.组织学习各级教育行政主管部门有关课程改革的指导性文件,领会其要旨,把握课改方向.组织教师外出学习和交流等等

4. 改革教师教育模式

传统的教师教育模式是建立在知识基础上的教育模式,阻碍了教学实践和教学理论的结合与发展.应该对传统的教育模式进行改革,使教师能够拥有深厚的知识基础,同时帮助教师建构起一定的实践理论,使教师在信念中意识到自己既是实践者,同时也是研究者,促进自身的发展.

五、总结

教师信念教学应该是一种相互作用,相互影响的关系.教师信念深刻的影响和作用着教师课堂的教学,是支配教师行为的动力.教学的实际效果往往对教师信念的形成和转变也有一定的影响.信念具有一定的稳定性,但是并不是不能改变的.教师的信念的改变往往是通过教师反思来实现的,教师通过反思自己的教育行为,发现自己教学中的不足之处,从而产生更新的和动机,从而进一步优化他的教师信念.教师应随着社会的发展,教育的变革,不断的反思自己的信念系统,转变不适合发展的信念,以更好的发挥教师信念在教师发展中的作用