现代奥运大学资源的开发与利用北京奥运

摘 要：运用文献资料、逻辑分析等方法,回顾了现代奥运大学资源开发与利用的发展过程,分析了现代奥运大学资源开发与利用具有以人力资源为重点、互益性与共赢性、有多样性与多层次性及规范性与有序性特征,提出了北京奥运大学资源开发与利用的合作效率、法律保障、人力资源培养及遗产可持续利用等方面对策,为2008年北京奥运会决策提供参考.

关 键 词 ：奥运会；2008；大学资源；开发与利用；对策

中图分类号：G811．211(21)／2008

文献标识码：A

文章编号：1007―3612(2006)01―0022―03

随着奥运会规模的扩大,奥运会运作的组织工作更加复杂,社会力量的参与是奥运会成功的关键所在,其中大学资源的开发和利用程度起了重要作用.现代奥运会大学资源的开发与利用具有了长远的历史,在1896年现代奥运会举办之前,竞技体育运动在欧洲、美洲的大学较为普及,这使得大学与现代奥运会互动发展成为必然,到了今天,这―问题仍然是专家们讨论的热点课题.现代奥运会对大学资源的开发与利用主要表现在人力资源、物质资源、信息资源和文化资源.

1.现代奥运大学资源开发与利用的回顾

现代奥运会大学资源的开发与利用与现代奥运的举办和发展同步,甚至在1896年现代奥运会举办之前,奥林匹克与大学就已经开始密切合作.在1896年雅典第一届现代奥运会上,大多数运动员是大学的学生和教师.在随后的1900年巴黎奥运会上,大学生运动员再次占绝对优势.在1912年斯德哥尔摩奥运会看到了大学参与奥运会的新景象,大学生担任了导游、翻译及体育场干事等角色.在1936年柏林奥运会,组委会开始向柏林大学的运动俱乐部招聘志愿者.大学在奥林匹克复兴时期做出了应有的贡献,大学对奥运参与由以单一的运动员形式的参与向初步的组织参与形式发展,在奥运会的组织过程中开始发挥作用,特别是大学生志愿者的参与起步,具有一定的现实意义.同时也存在不足,顾拜旦先生曾评价“在1890―1930年间,很遗憾的是部分大学的合作缺乏许多领域”.在1956年墨尔本组委会报告中提到将使用该市大学设施作为运动员的住所,后来建立了独立的奥运村.1968年墨西哥奥运会,容纳8万座位的奥林匹克体育场位于大学城,同时在奥运会前,大学生作为主力反对举办奥运会,发生暴力冲突.在1976年蒙特利尔和1980年莫斯科奥运会,组委会利用了许多大学的设施.在这一时期,现代奥运对大学资源进行了深入的开发,从大学的物质资源领域向人力资源领域拓展,对大学人力资源的开发有了新的认识,改变了初期对大学生作为一般志愿者的利用形式,开始对大学生的专业资源进行开发与利用.但是对大学的教师资源开发还不够,大部分的大学还认为大学参与奥运是一种付出.同时学生对奥运的认识不足或受到利用而成为破坏者.在1984年洛杉矶奥运会中,加利福尼亚的洛杉矶大学提供了体育比赛和住宿设施,举办了文化节.1988年汉城也非常成功地举办了汉城奥林匹亚世界学术会议,有242名学者参加(包括87名海外学者),1992年巴塞罗那奥运会前,在巴塞罗那自治大学建立了奥林匹克运动研究中心.1996年亚特兰大奥运会,许多大学成为奥运会赛场、奥运村居住点和其他的运作功能.悉尼奥运会参与的大学有25所,大学参与的范围广泛.悉尼奥组委在历届奥运会建立的所有先例的基础上,吸取了许多有意义的经验,采取改革,增加新的合作形式.其资源的开发和利用主要领域包括学生作为志愿者、教职工的借用、住宿和培训设施的提供、科学研究和培训.还修改了大学的检测期制度,同时还动用了大学的交通资源,这是以往奥运会很少有的现象.另一方面,大学也改变了以往被动的角色,积极主动地参与到奥运中去,从参与奥运的过程中获得益处,包括奥运资金的投入,奥运遗产的使用、学校知名度的提高以及创造良好的文化氛围.

总之,长期以来,大学与现代奥运会有着密切的联系,大学为整个奥林匹克的发展做出了巨大的贡献,在现代奥运会的发展进程中留下了大学的深刻痕迹.现代奥运会大学资源的开发与利用足随着现代奥林匹克的发展,其广度和深度逐渐深入,经历了初步、发展、全面和互益四个阶段,每一个阶段都具有其特征,涉及到人力资源、物质资源、文化资源和信息资源.悉尼奥运会大学资源开发和利用可能比历届奥运会更加全面,达到了双方的互益阶段,反映人们对大学参与到奥运会认识的进步,符合奥林匹克的理想,悉尼许多大学的创新策略使得奥运会更加专业、更加有效和更好组织,同时圆满完成了学校的教学任务,这些改革和创新的合作形式,为未来的奥运会组织者和主办国的大学提供了模式.同时大学作为培养人才的高等学府,集人力、物质、文化及信息资源于一体,有责任和义务对现代奥林匹克发展做贡献,也有权利得到奥运会的丰厚回报,促进高等教育的可持续发展.

2.现代奥运大学资源开发与利用的特征

2．1 以人力资源为重点,全面开发与利用大学资源 奥运会大学资源的开发与利用是在近20年来得到充分发展的,全面地开发和利用了大学的人力、物质、信息和文化资源.例如洛杉矶加利福尼亚大学为来自62个国家的4024运动员和官员提供住宿,田径、体操和游泳比赛场地也设在大学校园内,大学的教职工操纵着代表组委会的新闻电视台,麻醉控制和检测由药理系负责,大学四个主要戏院作为文化艺术节场所,进行表演130场.悉尼奥运会的大学生参与活动和公司的人数达到10142人(表1),其中志愿者人数为最多,达到6000人.奥运会不仅重视学生资源,而且也开始关注大学的科技人员资源,建立了大学奥林匹克研究中心,解决了许多奥运会难题.总之,大学的人力资源是现代奥运会大学资源的开发与利用的重点,而对大学资源的全面开发与利用是奥运能够顺利运作的保证.

2．2 大学资源开发与利用具有互益性与共赢性特征 大学资源的开发与利用达到双方互益的合作,这是符合社会发展的最佳方式,有利于双方合作程度的加强,保证资源的有效开发与利用.从奥运会组织者而言,奥运会最大程度地利用了大学资源,涉及到奥运会所需要的所有专业领域的学生、教师、管理人员及科研人员的人力资源的开发,利用大学的现有体育设施、住宿设施及会议设施等物质资源,同时还开发了大学的信息和文化资源,保证了奥运会的顺利运作.大学资源的奥运参与产生了资源优化和资源增值.通过其人力资源的参与,把奥运会作为学生实践的最佳场所,将学校的课程与奥运的结合,提高了学生的社会实践能力；把奥运会作为科研人员实践的最佳实验室,提高了他们的科研能力；把奥运会作为后勤人员社会实践的最佳战场,不断提高了员工社会贡献意识和团队协作精神.通过其物质资源的参与,提高了大学设施的利用率,改造旧的体育场馆和设施,修建现代的奥运场馆,继承了奥运的有形遗产,保证了师生的健身需求.通过大
学信息资源的参与,充分显示了大学的信息资源优势,促进信息资源的更新.通过大学的文化资源的参与,吸取了奥林匹克先进的文化基因,形成具有时代气息的现代校园文化.

2．3 大学资源开发与利用具有多样性与多层次性特征 大学在奥林匹克复兴时期做出了应有的贡献,大学对奥运参与由以单―的运动员形式的参与向初步的组织参与形式发展,大学资源的开发与利用很有限,随着奥运会规模的扩大,奥运会运作更加复杂,组织者逐渐认识到社会资源的参与是奥运会成功主办的关键,其中大学资源的开发和利用起了重要作用.奥运会对大学资源进行了深入的开发与利用,从大学的物质资源领域向人力资源领域的拓展,人力资源的开发领域涉及到媒体、信息、语言、医疗、接待和技术等方面.信息时代,现代奥运会加强了对大学信息资源的开发,充分利用大学的信息优势为奥运会怎么写作.同时,在奥运商业化与专业化发展的过程中,现代奥运特别强调教育的功能,大学的文化资源的开发与利用也成为了现代奥林匹克的最佳选择.例如悉尼奥运会大学资源开发与利用的类别包括志愿者、工作人员、培训、设施、研究和会议(图1),不同的类别资源开发与利用的深度和广度不同.总之,现代奥运会对大学资源的开发与利用体现出形式多样性与多层次性的特征.

2．4 大学资源开发与利用具有规范性与有序性特征 在早期的奥运会,大学资源的开发与利用处在分散、随意的状态.在很大程度上,大学参与奥运表现出人道主义的援助,只有道德层次的承诺.在当时的社会历史背景下,奥运会与大学以这样的方式合作是适用的,对促进现代奥林匹克的发展起了一定的作用.随着奥运会的商业化的加强和人们经济价值观的变化,这种无法律效力的协议合作方式暴露出来的矛盾越来越突出,奥运会的组织者意识到合作的组织规范和法律程序问题,例如在悉尼奥运会初期,组委会就开始思考大学资源的开发问题,并专门任命一位奥运会与大学的联络官,组织大学与奥运论坛,召开由各校领导参加的协调会,组织奥委会委员到大学演讲,让学生参与到举办奥运会的效益的讨论,从行动和思想上动员大学的奥运参与,并且与大学签订具有法律效应的协议书(表1).随着现代奥运会规模的扩大和现代社会的法制的完善,奥运会组委会与大学之间制定行之有效的协议书,有效保证参与者的责任和义务的有效方法,对参与者也起到了有效的制约作用,保证大学资源的开发与利用具有规范性与有序性.

3.北京奥运大学资源开发与利用对策

3．1 创造条件,促进大学资源开发与利用的效率 北京地区的各个大学应该设立专门与奥运会组委会联系的官员,鼓励大学的学生、教师、科研人员和后勤人员参与奥运会,为奥运会贡献自己的力量；可以考虑调整学期计划,使得学校检测期与奥运会的举办期一致,保证所有资源的充分参与；在奥运会期间,举办各种与奥运相关的文化活动,促进大学文化资源的开发与利用；利用奥运实践,拓展大学课程资源,把参与奥运会作为最佳的学习场所,不同专业的学生安排不同的奥运领域工种,并给予一定的学分.

3．2 协调配合,建立大学资源开发与利用的法律保障 奥运会与大学的合作成为了双方互益关系,在现代法制不断完善的社会,我们应该从法律上来确立大学与组委会的关系,确定他们之间的权力和义务,建立大学资源开发与利用的法律保障平台,有效地加强了合作的力度.

3．3 积极行动,加强大学生志愿者的社会贡献意识 大学是奥运会志愿者的主要阵地,现阶段应加强大学生的思想教育,开展青年志愿者活动,举行奥运贡献研究讨论会,让大学生认识到参与奥运会的社会价值,培养他们的社会责任感,从思想意识的深处参与大奥运中,同时也实现奥林匹克教育在高校的渗透.

3．4 全面规划,推进整个奥运人力资源的开发与利用 北京地区的所有大学都应该根据奥运会组委会的需求,利用自身教学、人才和信息优势和社会资源,建立专门的人才培训中心,全面规划,重点突破,针对不同类别的奥运人才的各自特点,采取多层次、多渠道、多形式的有针对性、灵活性、实用性的各种培训,以达到提高奥运人力资源的素质目的.特别是北京体育大学作为高水平、综合性教育、训练、科研三结合基地,在2008年人才奥运培训方面应担任重要的职责.

3．5 合理配置.保证奥运遗产在大学的可持续利用 组委会有必要建立专门的机构,从有利于奥运会的顺利进行和奥运会有形与无形资产的可持续利用的角度进行深入评估,协调规划和合理配置,有效地利用大学资源为奥运怎么写作的同时,也为大学留下一笔宝贵的奥运财富.