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摘 要:本文透过语言应用中辞不达意的现象,分析除语言表达符号之外影响表意效果的因素,指出修辞情境相对于修辞效果而言具有导向性,前者可以左右后者的有效发挥.据此,为使外语学习者可应对由语言表达不当给工作、生活带来的困境并能更准确地“达意”,文章建议作为深化大学外语教学的必要补充与延伸还需培养学习者“依境选辞”的意识.

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中图分类号:G648.4 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2013)09-0266-02

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大学修辞本科毕业论文怎么写
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