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地理知识有关毕业论文提纲,与在地理教学中渗透情感教育相关中小学教育改革论文相关论文范文文献资料下载

【论文预览】:地理知识有关毕业论文提纲,与在地理教学中渗透情感教育相关中小学教育改革论文是一篇优秀的论文范文 地理知识有关毕业论文提纲,与在地理教学中渗透情感教育相关中小学教育改革论文 全文下载本论文为地理知识有关中小学教育改革论文,关于在地理教学中渗透情感教育相关毕业论文提纲,可用于地理知识论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写地理知识及情感教育及自然环境方面论文范文。摘 要 :素质教育强调我们要注重学生的全面发展,作为教师,我们不仅要注重学生知识水平的提高,而且还要关注学生的认知发展水平和积极情感的培养.而就地理学科而言,让学生掌握地理知识是必须的,但情感教育也同样重要,对学生的情感教育应始终贯穿于整个地理教学工作中,从丰富多彩的地理知识中挖掘教材中的情感教育,激发学生积极的情感态度. 关 键 词 :地理 情感教育 初中 对学生进行情感教育,需要教师在教学过程中创设一定的学习情境,促进学生的心理发展,使他们产生自我追求的心理倾向,激发他们学习地理的热情,使学生能够自觉主动地投入到地理学习中来,提高地理知识水平.那么,教师应怎样在地理教学中渗透对学生的情感教育,激发他们的学习积极性和爱国情感呢? 一、情感教学在地理教学中的必要性 同其他许多学科一样,地理教学也拥有一定的德育功能.社会的文明程度取决于这个社会当中人们的受教育程度,在地理教学中,教师只有关注学生的情感态度变化,让学生在轻松和谐的人际关系中学习,从祖国大好河山的雄伟壮丽中体会到自己身为中国一员的自豪之情,端正自己的学习态度,增强参与热情,才能提高学生的地理综合素质.在地理教学中渗透情感教育,其更深远的意义还在于让学生对地理学科的学习产生持久的、向上的动力. 二、地理课中的情感教学策略 (一)树立良好的教师形象,关注学生的情感发展 初中学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的年纪,教师的示范作用在这个阶段表现得尤为重要.所以作为教师,我们要时时处处严格要求自己,树立坚定的教育信念,以认真严谨的工作态度、诲人不倦的教育精神进行言传身教,以实际行动感染和影响我们的学生.“其身正,不令而从,其身不正,虽令不从”,从这个意义上说,要求学生做到的,教师要先做到,因为教师的一言一行就是学生行为的。http://www.tjhyzyxy.com/jiaoyu/szjy/401341.html地理知识有关毕业论文提纲,与在地理教学中渗透情感教育相关中小学教育改革论文全文阅读> >
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