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【论文预览】:关于课程类论文范例,与创设需求,因材施教相关硕士论文范文是一篇优秀的论文范文 关于课程类论文范例,与创设需求,因材施教相关硕士论文范文 全文下载本文是一篇课程论文范文,关于课程类在职毕业论文开题报告,关于创设需求,因材施教相关硕士论文范文。适合课程及大学及中学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及课程相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。【摘 要】通用学术英语是大学先修课程的一门.在中学开设通用学术英语有利于中学与大学的英语知识贯通,对学生英语学习有利.但是,这门课程在开设过程中遭遇部分困境,如中学英语与大学英语的衔接较难,授课教师水平有差距,学生接受程度不一.这些困境应及时予以解决.这样才能保证通用学术英语的顺利实施. 【关 键 词 】大学先修课程,通用学术英语,中学 一、大学先修课程与通用学术英语的概念界定 (一)大学先修课程的概念 大学先修课程的概念最早是美国学者提出的,英文是Advanced Placement(简称:AP)指的是“在高中阶段开设的、达到大学学术标准与学业水平的课程,供高中学生选修,在关于课程类论文范例大学先修课程教学结束后参加并通过全美统一组织的大学先修考试,学生可在升入大学之前获得大学认可的学分,或获准进一步升入高级课程的学习的课程”.在我国,大学先修课程的概念主要由中国教育学会提出并推广,其英文是Chinese Advanced Placement(简称:CAP)指的是“让学有余力的高中生及早接触大学课程内容,接受大学思维方式、学习方法的训练,让学生真正享受到最符合其能力水平和兴趣的教育,帮助其为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备,同时也为深化我国高中教育教学改革,推进人才培养模式创新起到积极的促进作用的课程”. (二)通用学术英语的概念 通用学术英语的概念是在上文中国大学先修课程的概念提出之后产生的.它也是由中国教育学会定义并推广的.通用学术英语以提高学生英语学术研究论文读写能力为目标,精心挑选阅读素材,巧妙安排各单元的写作重点,循序渐进帮助学生了解研究论文的基本框架、写作原则和写作技巧,最终使学生能独立完成以IMRD格式为标准框架、以APA格式为基本要求的英语研究论文写作任务. 二、中学开设通用学术英语的背景 为落实“树立系统培养的观念,推进小学,中学,大学的有机衔接,形成体系开放,机制灵活,渠道互通,选择多样的人才培养体制”精神,中国教育学会针对目前我国高中教育和大学教育之间衔接存在断层,高中优秀人才缺乏多样性,联合国内多所知名大学,一流高中及教育科研服务机构共同组织实施大学先修课程试点项目.从2014年9月起,全国首批试点校开设的课程就有通用学术英语. 三、中学开设通用学术英语的困境 (一)中学英语与大学英语教学衔接较难 中学开设通用学术英语最大的困境便是中学英语。http://www.tjhyzyxy.com/xueshulunwen/448462.html关于课程类论文范例,与创设需求,因材施教相关硕士论文范文全文阅读> >
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