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关于历史方面论文范文集,与初中历史艺术化结课例析相关毕业论文的格式相关论文范文文献资料下载

【论文预览】:关于历史方面论文范文集,与初中历史艺术化结课例析相关毕业论文的格式是一篇优秀的论文范文 关于历史方面论文范文集,与初中历史艺术化结课例析相关毕业论文的格式 全文下载本文是一篇历史论文范文,关于历史方面毕业论文的格式,关于初中历史艺术化结课例析相关函授毕业论文范文。适合历史及知识及历史事件方面的的大学硕士和本科毕业论文以及历史相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。 摘 要:结课是课堂教学的最后一个环节,虽然只有短短两三分钟,但却具有重要的作用.本文拟结合初中历史课堂教学实际,对艺术化的结课方式进行探究. 关 键 词 :初中历史 结课方式 艺术化 结课是课堂教学的最后一个环节,虽然只有短短两三分钟,但却具有重要的作用.一个好的结课,不仅可以引导学生对课堂上学习的知识进行系统回顾,而且能够启发学生的思维,引发他们进一步学习的 .目前,很多教师在初中历史课的教学中,结课时往往向学生提问题:“这一堂课你学会了什么知识?还有什么疑问?”这样的结课方式其实是把课结成了一个“完美”的句号.确实,这样虽然能够引导学生对本堂课的知识进行总结与回顾.但课堂教学是一个开放的系统,一节课的结束也意味着另一节课的开始,因此,在初中历史课的教学中,教师要采取艺术化的结课方式,从而充分发挥结课的功能. 一、“省略号”式结课――余音绕梁 一首好的乐曲在最后一节总是会给人留下余音绕梁三日不绝之感,这往往是音乐的魅力所在.其实,如果把一堂历史课比作一首乐曲,那么结课环节应该也是要让学生感受到历史知识的“余音绕梁”的.因此,在初中历史课的教学中,教师要善于根据所教学的历史知识内容进行“省略号”式结课,让学生产生“课已尽而学未完”之感.结课时,具体的策略主要是要引导学生对所学的历史知识进行拓展与延伸,让学生体验历史知识的广度与深度. 任何一个历史事件都不是孤立的,而是置于一定的历史长河之中的,初中历史教学的主要。http://www.tjhyzyxy.com/yishu/pmsj/452780.html关于历史方面论文范文集,与初中历史艺术化结课例析相关毕业论文的格式全文阅读> >
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