网站位置: /毕业论文/课程方面论文范文数据库,与泰勒原理与后现代课程理之间的对立与互补相关毕业论文的格式范文论文写作范文资料下载

课程方面论文范文数据库,与泰勒原理与后现代课程理之间的对立与互补相关毕业论文的格式范文相关论文范文文献资料下载

【论文预览】:课程方面论文范文数据库,与泰勒原理与后现代课程理之间的对立与互补相关毕业论文的格式范文是一篇优秀的论文范文 课程方面论文范文数据库,与泰勒原理与后现代课程理之间的对立与互补相关毕业论文的格式范文 全文下载关于课程及后现代及原理方面的免费优秀学术论文范文,课程方面哲学论文选题,关于泰勒原理与后现代课程理之间的对立与互补相关论文范文数据库,对写作课程论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。摘 要:本文简单评述了课程理论发展中的主流思想,以泰勒原理中的“目标原理”,“课程评价原理”为出发点,归纳总结了后现代课程理论学者们在这两方面与泰勒原理相悖的观点理论,并深入浅出的探讨了两者间存在的互补关系,以及两者在共同促进课程理论发展和我国课程改革中不可或缺的积极因素. 关 键 词 :泰勒原理;后现代课程理论;对立与互补 中图分类号:G423 文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2013)02-0000-01 一、引言 在20世纪初期,以泰勒原理为代表的课程开发范式在课程开发研究领域产生了深远的影响.泰勒原理注重科学化的课程取向,倡导课程开发的理性精神,规定了明确的课程目标与课程评价方法,为课程的实践提供了一剂“包治百病的良药”.但是这样“课程就被看成是一个装着将发送到学习者手中去的普通知识的包裹,所强调的是目的与方法间存在的线性关系.在这种视角下,课程成为一种产品,由内容、目标、范围、秩序、结构、行动、评价正确地混合而成,那些东西都可以被包装起来传递到学习者手中”(R.L.Dobson 1978,51).二十世纪80年代以来,后现代主义哲学不断渗透到课程理论研究当中,一些学者在后现代的思潮中,不断革新传统的以泰勒原理为代表的强调“理性、科学”的课程理论,其中最具代表性的是:批判性后现代课程观和建设性后现代主义课程观.后现代课程论者反对泰勒原理的程序化课程实施模式,提倡“没有固定的起点和终点的回归性课程”凸显出后现代课程的建构性和非线性的特点. 本文地址:http://www.tjhyzyxy.com/zhexue/ljx/4。http://www.tjhyzyxy.com/zhexue/ljx/453134.html课程方面论文范文数据库,与泰勒原理与后现代课程理之间的对立与互补相关毕业论文的格式范文全文阅读> >
点击下载本文档(文档为doc格式)
论文范文大全(在线阅读经典论文范文)

关于课程方面论文范文数据库,与泰勒原理与后现代课程理之间的对立与互补相关毕业论文的格式范文文献下载说明】
1. 文档免费下载,无需注册,无需积分。
2. 将“运业论文网(http://www.tjhyzyxy.com)”,发送推荐给3个以上好友,即可获得本站所有资料永久免费下载权限。