网站原创女儿准备毕业论文答辩时,学校已没课,宿舍的人也很少了.女儿把韩国同学柳佳荣接回家住了几天.
佳荣的汉语不是特别好,我们和她交谈,女儿还要在旁边翻译.所谓“翻译”,就是放缓语速,用简单的汉语一字一字地说出来.如果我们用正常语速表达比较复杂的意思,她就听不懂了.真想象不出,佳荣这四年课程是怎么读完的.听女儿讲,老师讲课各地方言都有,连女儿有时都听不懂.
印象最深的是,佳荣特别懂礼貌,对她的一点点照顾,她都要鞠躬致谢.递给她水果,她先鞠躬,然后毕恭毕敬地用双手接过来；给她倒茶,也是先鞠躬,毕恭毕敬地用双手接过来；每天入睡前,她都要从卧室出来,向我们鞠躬,道晚安.
想起在日本旅游时,看到日本人彼此见面和道别时不停地鞠躬,我们每离开旅店和饭店,老板和店员都要送别,车子启动时,他们一齐深深地鞠躬,直到车子走出很远.
中华五千年文明对世界的贡献太大了!差不多都贡献到邻国去了!
前不久,我的老师在美国的三个孙子孙女飞回来,大些的上初中,小些的上小学,属于第二代移民,典型的“香蕉人”.三个孩子的表现,同样让爷爷奶奶备受震撼：孩子们非常懂礼貌,别人为他们做什么都要道谢；吃饭时一定要等长辈先动筷,他们才跟着动筷；吃完饭收拾桌子洗碗,几个孩子抢着干；爷爷奶奶领着孩子们去鞋店,想给孩子们写耐克运动鞋,让他们自己挑.孩子们看完,小声嘀咕了半天,最后恋恋不舍地走出鞋店.爷爷奶奶拉住他们,问为什么不写了?他们回答：经过汇率折算,发现在中国写太贵了,他们准备回美国再写.爷爷奶奶坚持要给他们写,孩子们急了,涨红着脸七嘴八舌地批评说：“爷爷奶奶的钱和爸爸妈妈的钱一样,都是辛辛苦苦挣来的,怎么能这么浪费呢!”在孩子们的执意反对下,爷爷奶奶的心愿最终没有实现等
我一直在想,中国的教育,包括家庭教育和学校教育,问题究竟出在哪儿?晏子有句名言：“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.”水土不一样,照搬起来就有难度.问题是：中国的旧式家庭教育也是和其他国家的一样啊!我小的时候已是十年浩劫时期了,即便如此,父母对我们的教育也是那种旧式家教,十分严格.
要想提高当今孩子的素质,恐怕只能从现行教育制度找原因了.首先要让孩子学会做人,学会处世,而不是做分数的奴隶.人文素质不能提升的话,单纯提高科学知识水平,对社会反而有害无益.我们现在“发明”的种种毒食品,没一定的化学知识和生物知识是做不出来的.
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在网上看了一篇文字：《中美孩子家务清单对比》,很有感触.
一至两岁：中――认字；美――自己扔尿布.两至三岁：中――背唐诗；美――扔垃圾,整理玩具.三至四岁：中――各种艺术才能培训；美――喂宠物,浇花,自己刷牙.四至五岁：中――各种艺术才能培训；美――铺床,摆餐具.五至六岁：中――各种艺术才能培训；美――擦桌子,收拾房间.六至七岁：中――学习,做作业,艺术培训；美――洗碗盘,独立打扫房间.七至十二岁：中――学习,做作业,艺术培训；美――使用洗衣机,清理卫生间,做简单的饭.十三岁以上：中――学习,做作业,学习奥数,艺术培训；美――擦玻璃,做饭,清理灶台,换灯泡,修剪草坪等
仔细看看,过去的中国孩子,不也像美国孩子那样先学会自理、自立,后学会自强的吗?
【原载2014年第4期《文苑》】