网站位置: /论文/外文翻译/写作范文资料阅读

关于天下相关毕业论文翻译,关于《伶官传序》教学设计相关在职研究生毕业论文范文

全文下载

本论文为关于天下相关毕业论文翻译,关于《伶官传序》教学设计相关在职研究生毕业论文,可用于天下论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写天下及状语及课时方面论文范文。

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)03-0113-02

教学目的:

1. 学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等文言词语的用法.

2. 理解作者的思想主题和写作目的.

3. 体会围绕中心步步深入地进行论证的写作方法.

教学重点:文言词语的用法

教学难点:步步深入的写作方法

教学课时:2课时

第一课时

教学要点:1、简介作家作品时代背景 2、自读并结合注释翻译 3、学生提问,教师答疑.

教学步骤:

一、教学导入

在中国历史发展进程中,唐宋之间有一段历时53年的五代十国.这期间有两位悲剧性的皇帝,一位是写下饱含屈辱和血泪的千古绝唱《虞美人》的南唐后主李煜,一位是先智后勇,因宠幸伶人而身死国灭的后唐庄宗李存勖.两位亡国之君有一共同特点――擅长填词度曲.李煜的词已广为人知,下面我们看一首李存勖的《忆仙姿》:

“曾宴桃源深洞,一曲清歌舞凤.长记欲别时,和泪出门相送.如梦!如梦!残月落花烟重.”

这首小令虽写离别,但换个角度解读,这首词也是一代君王,一个王朝命运的写照.今天,我们通过学习《伶官传序》,看看庄宗是如何由“盛”而“衰”的.


本文转载于:http://www.tjhyzyxy.com/fanyi/460701.html

二、作者作品与时代背景

【关于作者】

欧阳修(1007-1072),北宋文学家、史学家,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,卒谥“文忠”.

欧阳修是北宋中叶的文坛领袖,诗文革新运动的倡导者,继承和发展了唐朝韩愈、柳宗元的古文运动.他团结并培养了大批古文作家,如“三苏”、曾巩、王安石等都出自他的门下.

【关于《新五代史》】

《新五代史》是“二十五史”之一,原名《五代史记》,为与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别,称《新五代史》.

《伶官传序》是欧阳修为《新五代史伶官传》作的序言.《伶官传》是一篇合传,写了敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人.

《伶官传序》教学设计参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于天下的论文例文 大学生适用: 专科论文、专科论文
相关参考文献下载数量: 88 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文摘要 职称论文适用: 职称评定、职称评副高
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 优秀选题

欧阳修作《伶官传》并冠以短序,目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实,为了告诫当时北宋统治者,应当吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,不应该满足于表面的繁荣.

【关于五代】

唐宋之间的五个封建王朝:后梁、后唐、后晋、后汉、后周.

后唐是李存勖(庄宗)建立的,其父李克用因出兵助唐朝镇压黄巢起义有功,被封为“晋王”.

三、疏通课文

1、学生自读,并结合注释翻译(要求大声读和翻译),勾画出难点.

2、学生提问,教师点拨.

(1)理解下列句中划线字的含义并翻译全句

①原庄宗之所以得天下 (原:探究 所以:表原因 翻译为 等的原因)

归纳“所以”的另外一个用法,翻译作:用来等的办法,例如:师者所以传道授业解惑也《师说》

②负而前驱 (名词用作状语 译为 在前面)

③函梁君臣之首 (名词作动词 译为 用匣子装着 )

④忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 (使动用法 译为 使等兴盛 使等灭亡)

(2)补出下面句中的省略成分

①请其矢,盛(之)以锦囊,负而前驱

②还矢(于)先王,而告以成功

(3)分析文章中的古今异义词

古义:一般属官

①从事

今义:做某事/进行某种活动

古义:到了等结局

②至于

今义:表示另提一事或引进另一话题

古义:走在前面/向前跑

③前驱

今义:在前面起引导作用的人或事

特殊句式:

(1) 方其系燕父子以组,函梁君臣之首

状语后置,应该是“方其以组系燕父子”.方:等到.函:名词作动词,用木匣装.译“等到他用绳子捆着燕王父子,用木匣装着梁王君臣的首级”.

(2)岂得之难而失之易欤

反问句.译“难道是得天下难而失去天下容易吗”.

(3)而身死国灭,为天下笑

被动句,为:表示被动,被.译“而自己死了,国家灭亡了,被天下的人所耻笑”.

(4)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺

状语后置句.夫:发语词,不译.译“祸患常常是从细微小事逐渐积累起来的,大智大勇的人大多因其所溺爱的人而陷入困境”.

第二课时

教学要点:简析课文.这篇短文是一篇传记的小序,内容着重在议论.

教学步骤:

一、问题:本文的论点是什么?

盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?

(国家兴盛与衰亡的道理,虽然说是天命,难道不是由于人事吗?)

二、结合课文内容和课下注释,列出庄宗“得天下”与“失天下”的时间表.从这个表中可以看出什么问题?

得天下

908年(23岁) “与尔三矢”

912年(27岁) “系燕父子以组”

923年(38岁) “函梁君臣之首”

失天下

926年 (41岁) “身死国灭,为天下笑”

得天下 ――15年――盛

失天下――3年――衰

为什么?

忧劳可以兴国――盛

逸豫可以亡身――衰

忧虑辛劳可以使国家兴盛;

安闲享乐可以使自身灭亡.

教训

祸患常积于忽微,

智勇多困于所溺.

三、结尾一句有何深刻含义?(引导学生联系北宋的时代背景思考)

引人深思,强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人,如果小看“忽微”,沉溺于声色犬马的逸乐之中,忘记忧劳兴的治理,同样会导致身死国灭的下场.启发人们通过历史İ

关于《伶官传序》教学设计的在职研究生毕业论文范文
关于天下相关论文例文
75;到现实,告诫北宋统治者不要忘记历史教训.

四、总结论证方法

(对比论证)

六、布置作业

(一)完成字词归纳

1、盛 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 (兴盛)


怎么写天下本科论文
播放:25102次 评论:4159人

言而有信2016年第9期

宝蓝模式进入「私人订制」

《天下》

“天下”期刊赢“天下”?

贯通文意,突破难题

外来词――跨文化交际的词汇融合

平面设计教学论文
/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项);作为第一署名。发表教学论文广东,教学设计常州市2016年会优秀教育教学论文评比申报表,学段学科题目内。

化学教学设计论文
冬霓老师争取到了参加全省优质课评比的机会.于是,全组共同努力,帮助林老师一次又一次地揣摩这节课的思路,设计,手段等等,林老。化学教学论文发表高中,化学教学论文发表试题关于开展东西湖。

语文教学设计论文
小学生教育教学论文2016年附件4:宣城市2016年小学语文教育教学论文,教学设计参评登记表,县市区篇数,序号姓名单位题?目类别初评等次?。语文教学设计与课标语文教学设计与课标,。

物理教学设计论文
生发展 1.我国物理《教学大纲》,《课。初中物理规律教学设计8"知""法"并行的物理课堂教学初探赵小钧江苏省华罗庚中学9为提升物理课堂品质而问张东溧阳市埭头中学,二等奖,次序论文标。

小学语文教学设计论文
初中语文论文参考文献小学"2016年金湖县优秀教学论文,教学设计评选"活动.现将有关事项通知如下,一,参评人员,全县在职中小学教师,教研人员等.,二,参评学段与学科,小学:语。

幼儿园教学活动设计与指导论文
k),[设计理念],以任务为中心的任务型语言教学是目。教学反思与案例及论文编写指导《教学反思与案例及论文编写指导》作业,第一章中小学教师如何开展教育反思,1.波,斯纳认为教师成。

中学体育教学设计
别出生年月家庭详细地址联系方式毕业学校特长生类别(篮球或田径)报名序。初中体育与健康教学设计果在当地比较好,在当地教学经验交流会上介绍经验,有运动员考上大中专学校,小学校队有运动。

中学英语教学设计
计,组织课堂,合理点评学习结果.只有这样才能使学生在学习过程。高中英语教学论文,英语课程与教学理论高中浅谈初中英语课教学设计作为一名中学英语教师,研究和掌握课堂教学设计,是抓好英语教。

小学英语教学设计
结,姓名徐倩学科英语职称小学高级公开教学校级经验交流论文带教教师朱成学生获奖国家级参与课题研究名称。小学英语教学设计模版(苏教牛津版)六年级英语下册教案,unit。

计算机基础教学设计
应职业岗位需要的计算机应用基本技能和基础知识.,(3)基本教学设施建。本科生毕业设计论文规范,计算机教改论文北京量,土地登记办法,建设用地管理,土地监察,矿证管理等.,五,主要实践。

《伶官传序》教学设计 Doc版本