法学经典

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浅谈环境法学硕士研究生培养思路
身特质出发,可以采用研讨式教学及参与导师课题等多种方式引导教学。在环境法学硕士的教学上,应主要对环境法学上经典的问题及前言热点学术问题进行深入的探讨,关键还要让学生明白这些问题为什么会成为广受关注的问。

实践法学教学形式改革研究
以解决实践问题为依归的实践法学。因此,传统的以某种“主义、精神”为核心内容的经典讲授等法学教育教学形式,也必须寻求新的能够承载以“法律规则、司法规则”为核心内容的教育教学形式。1实践法学对法学教。

法学教育的面相与转向
学方法论。法学教育并不是简单的法学知识传授,“比知识更重要的是方法”,更多的是需要通过知识的学习而培养、训练一套法律思维方式,而这种思维方式归结到底是法学研究方法和法律方法的基础性训练。卢曼说过一句很经。

西方法学流派的逻辑起点及其局限
摘要:比较西方三大经典法学流派,我们发现不同的法学流派都有自己的核心问题意识与逻辑起点。自然法学以价值为逻辑起点,规范法学以规范为逻。

基于案例教学在法学教学中的作用研究
在法学教学中进行案例教学,但是也应注意到案例教学中存在的问题,在实际教学过程中,采取相应的措施,来规避这些不利之处,最后,应当通过选取经典案例、合理进行组织和引导学生参与其中,发挥案例教学在法学教学。

关于马克思主义法学中国化的几点思考
”。对此,马克思主义经典著述中并没有直接、系统地阐述和论证。我国绝大多数学者也并未给出明确的回答,似乎这是个不需要探讨的问题,而事实上绝大多数人对马克思主义法学的理解存在片面性。现今的法理学和部门法。

探究马克思主义法学发展的动力与路径
间。根据成熟的法学派特点来看,马克思主义法学在产生时并未完全成熟,因为在马克思主义法学的形成过程中,并未出现以专著的形式对法进行阐述的逻辑,因此并不具有独立的法学地位,除此之外,除了经典作家对马克思主。

法学研究方法论的缺失及其补正意义
整,而是来源于某些经典学说的作者已经说了什么,甚至更主要的来源于是“谁”说的,将说者身份的权威性等同于论证结论的真理性。这些问题反映出法学研究方法论的缺失。法学研究方法论主要表现为研究者在进行研。

完善法学专业实践教学环节的思考
力的高质量法律人才。从就业角度来看,法学实践教学就是一场经典的职场演练,能大大提高学生的就业能力。因为法学实践教学能帮助学生准确地认识和评价自身,发现自己的职业兴趣和专长,很好地锻炼法科学生的专业技。

财经类专业本科阶段法学教育问题思考
在前期知识储备、未来发展方向、思维偏好等方面存在明显差异,因而,财经类专业法学教育的过程中,所选择的教材也应当有所不同。目前,由任课教师指定的教材往往是法学专业所采用的经典教材。这是因为,一方面任课教师。

法学经典山东大学
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法学经典图书相关
学,古典学,世界文学,中外文艺史.主要考察考生对中外经典文艺作品,经典文艺理论作品的理解和评论,验证考生的知识储备,思辨能力与分析能力.不再提供参考书目.,617非物质文化遗产学主要考察考生。

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法学经典图书在线
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法学经典读物2016年
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法学经典图书深入阅读,品味经典
深入阅读品味经典,-----图书馆"读书月"系列活动,今年的4月23日是第19个世界"读书日".世界教科文组织设立"读书日"是希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣.同时,201。

法学经典论文广东,广东金融学院本科生毕业论文
浙江大学经典工商管理总裁研修班,国际视野中国实践师从名家精英人脉,经典班学员浙大入学经典班学员户外拓展经典班学员境外考察经典班学员参加年度论坛,十年超百期逾。

理论法学研究中心
 3,行政法学,4,经济法学,专业课,1,法学经典着作选读,2,比较法总论,3,刑法学,4,诉讼法学,(二)选修课(5门),1,人权法学,。

经济法学
ⅰ民族区域自治法学322讲授,讨论ⅲ法学经典原着导读322讲授,讨论ⅱ劳动与社会保障法学322讲授,讨论ⅱ知识产权法学322讲授,讨论。

环境与资源保护法学
焦》2007-03-06(二)8:30 党校函授学院在职研究生班课程,题目:2006年级《法学经典着作选读》第一讲:柏拉图《理想国》的主要内容,主讲人: 党校政法教研部教。

谈法学与文学的交叉研究
践两个方面阐述了文学在法学中的运用,并提出用文学来诠释法律的重要意义与国内外实践。关键词:文学经典法学研究法律与文化运动法律故事学,中图分类号:i0-02文献标识码:a,法。

高校商法学教学存在的问题与改革之策
资租赁法、信托法、担保法、票据法、保险法、海商法。商事权利救济法,包括商事法律责任、商事仲裁与商事诉讼。?p,通过考察国外商法体系的构成以及我国立法现状,在商法学教学中应该采用经典同时又是通说的体。

严峻国际局势下的国际法学教学改革
是对于其中的专有名词,必须能够标注准确的英文翻译;在介绍相关国际条约时,对于其出处和原文内容必须向学生加以介绍;在介绍经典的国际法学案例时,应将裁决原文中的关键部分向学生展示。[4]通过以上双语教学途。

案例教学法在法学教学中的创新应用研究
于证据法,等。影视作品的播放既活泼了课堂氛围,也避免了平面教学的平淡、刻板,通过对剧中情节地分析,更易使学生理解其中蕴含的法学要点。第二,选择经典案例,贯穿一个知识点始终。初步接触法学时,课堂上一。

经济分析法学与民法方法的革新
面)转移到了人与人的关系(交易方面)。早期制度经济学的经典代表人物康芒斯指出,使法学、经济学和 学相互联系的单位,必须本身含有“冲突、依存、秩序”这三项原则。这个单位就是交易。所谓“交易”不是实际“交货。

浅析马克思主义法学中国化的历史进程
义的立场、观点和方法研究法律现象的科学的总称。马克思主义法学作为法学的一个重要学科,具有非常丰富的法律思想,它不仅包括马克思、恩格斯等经典作家所阐明的法律观,还应包括运用马克思主义的立场、观点和方法研。

从法学教育角度看职业法律人之培养
议,主要侧重于我国高等法学院校在法学课程设置上的改革,以及与之相配套的相关改良型措施。(一)在大学初级阶段引入“国学经典”,作为法学本科教育的启蒙性、基础性课程,国学经典应侧重于有代表性的儒。

试论大学图书馆的经典阅读推广
当包括学科经典和综合性经典两部分,大学生不仅应当学习传统文化经典,即综合性学科经典,也应当学习文、史、哲、经济、法学、艺术等学科的经典著作。大学图书馆要在倡导传统文化经典阅读的同时,制定学科经。

金融公正理念的法学阐释
种坚定而恒久的愿望”(这是古罗马法学家乌尔庇安为正义所下的经典定义。(参见:查士丁尼.法学总论――法学阶梯[m].张企泰,译.北京:商务印书馆,1989:5.)早期的古罗马哲学家西塞罗也曾指出,正义是。

独立院校法学专业课堂教学评价体系研究
①在法学教育的课堂之上,教师介绍法律文本、讲述评析经典案例、诠释最新法学理论,引导学生以丰富的法学理论为支撑衡量不同法益,学生在课堂上学习将法学理论适用于现实生活,用法学理论解释法律文本。由于中国法律的特。