网站原创大概是20世纪90年代初吧,国家人事部门在为许多行业划职称系列时,竟要取消编辑系列,理由是编辑行业没有“排他性”.什么是“排他性”?“排他性”即职业性、专业性.简单说,就是我能干的事,你干不了.例如,作为医生,我能给人开药方、动手术,你就不能；作为作家,我能编故事、写小说,你就不能；作为工程师,我能设计施工、炼钢炼铁,你就不能；作为航天员,我能飞出地球、遨游太空,你就不能.说编辑没有“排他性”,就等于说,你能干的,我也能干、谁都能干,不是缺你不可、非你莫属.这当然使编辑感到委屈、感到尴尬、感到失落、感到不平.你用什么来证明自己是有“排他性”的呢?
在人们的印象中,编辑无非就是改稿,改错别字、改病句、改标点符号、改章节段落、加工润色文稿,跟语文老师判作文差不多.且慢!问题就在这里,“排他性”就在这里!语文老师判作文,判完之后就退给学生,这篇作文只是作文而已,没有什么社会效应.编辑则不同.编辑改稿,改完之后,要把它送入传播渠道,是要让它面向社会、面向公众、面向特定领域、面向特定市场的.这就是编辑的“排他性”――传播,市场.
编辑是以传播的眼光,根据市场需要进行改稿的.编辑懂得什么可以传播、什么适合传播、什么必须传播、什么不能传播；编辑懂得怎样传播、为何传播、何时传播、何处传播；编辑懂得如何策划文化市场、如何培育文化市场、如何经营文化市场、如何驾驭文化市场；编辑懂得文化的市场走向、懂得文化的市场需求、懂得文化的市场价值、懂得文化的市场规律.编辑还懂得什么是数字化出版、什么是深阅读、什么是浅阅读、什么是大数据.编辑的视野是文化传播的视野,编辑的追求是文化市场的追求.这些,是只有编辑才能干的事,别人是干不了的.
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任何职业、专业,当它成为“学”的时候,也就有了“排他性”.例如数学、化学、力学、光学、物理学、建筑学、机械学、电工学等等.“编辑”后面加个“学”字,就成为“编辑学”,就有了“排他性”.仔细想来,编辑学研究的兴起,编辑类专业刊物的创办,编辑学科的建立,不就是为了证明和强化编辑的“排他性”吗?有了这种“排他性”,就有了编辑的专门性、职业性、规定性、特殊性；有了这种“排他性”,就有了编辑的不可替代性、不可忽略性、不可轻视性、不可或缺性.
令人感到欣慰的是,在的努力下,编辑职称系列得以确立,使之具有了专业的“排他性”.令人感到自豪的是,国家开始施行责任编辑注册制度,从而进一步使编辑具有了身份的“排他性”.