小学语文作业批改尝试

点赞:14948 浏览:67375 近期更新时间:2024-03-03 作者:网友分享原创网站原创

作业是教学的一个环节,它包括完成作业和评价作业.完成作业是学生必须完成的任务,评价作业则是教师的基本任务之一,是一项融知识,能力于一体的科学性工作,具有较强的技巧性,同时,评价作业也是学生必须参与完成的任务.从培养和发展学生的责任心,以及思维,判断,辨别和评价能力的角度讲,作业的教育价值不是单纯完成作业能替代的.

一般的批改方式是把学生完成作业与老师评价作业这一完整地学习过程分割开来,形成了学生做作业,老师批作业,学生处于完全依赖教师对自己作业质量作出评价的被动状况,“全收全改”是长期以来多数教师采用的方法.教师通过全批,全改,来了解学生对己授新知识的掌握情况,知己知彼,备好下面的课,学生接到老师批改过的作业本子后,心里有种踏实感,觉得这次作业已被老师认可,但是,“全收全改”要花费教师大量的课余时间,工作量大,教师备课及课外辅导时间势必要减少,再者,教师很难做到精批细改,学生只知道题的对错,而对错误的原因很难弄明白,结果是,学生即缺乏对作业质量给予自我评价的责任心,也没有对自己作业作出评价的能力,随着教学改革的日益深入,作业批改环节中暴露出的矛盾,也日益突出,作业批改中的问题,已成为培养学生能力,尤其是创造能力的障碍.

1.作业批改思路.

一是有利于提高课堂教学效率.作业批改以课内为主,通常的做法是课后收回学生的作业,课外批改,这样,往往学生在做作业中暴露的问题不能及时得到反馈,要隔日才能从教师批过的作业中获得信息,俗话说“趁热打铁”,教育心里学研究证明,及时反馈的教学效果,要大大优于隔日反馈,此处,课内处理作业,不拖到课外,教师的批改负担得到减轻,也有利于集中精力备好课上好课,从而提高课堂教学效率.

二是有利于提高学生的自我评价能力.改良作业批改应着眼于学生的能力,特别是自我评价能力的提高,学生的自我评价能力的提高了,作业中的错误便会逐渐减少,学生的过重负担,也会相应的减轻.

三是有利于促进学生的自我反思.作业批改要以学生自批自改为主,从心理学角度讲,学生自批作业,是一种反省性的思维活动,它迫使学生对自己的思维过程进行认真的回顾与检查,通过自我反思,学生就能在大脑中建立起有关正确思维方法的清晰印象,从而使今后的学习活动更好地定向,这是教师批改作业难以达到地教育效果.学生自批作业,绝不是放任自由,随意处置自己地作业,首先是要进行一段时间地训练,而后在教师指导下完成自批,教师仍然应该逐个进行审查,并对学生地作业质量及自批情况进行评价.

2.作业批改方式

改良小学语文作业批改,应形成学生自批为主,多种批改方式结合新的作业批改方式,通过有意识地训练,可以收到可喜的成效,主要使用以下做法;

教师指导下的学生自批作业.一般应在课堂上,在教师的指导下完成,一开始训练要讲清方法,批改重点.如:批改所用的符号,改正错误的方法等,正确的答案,开始可由教师公布,以后逐渐改为学生自己确定.这种批改方式,对当堂作业及练习课作业最为适宜,省时有效.

3.推行一本作业

改良语文作业的批改,改良必然会与传统观念发生冲突和遇到一些新问题,比如:“改良后作业批改放在什么时间?是新授课前,还是下课之后?”把批改作业放到课内必然引起课堂结构地改变,其他教学环节怎样安排?实行以自批为主地批改方式后,作业如何周转?作业如何管理?这些问题都要有待我们去研究.传统地学生使用课堂作业与家庭作业两本作业本地做法,存在着两种不同地学习态度,出现两种不一样地学习效果.实施家庭和课堂作业本合二为一地“一本作业本”,并采用合适地批改方式,及时评价作业效果,调节课堂教学,会取得令人满意地教学效果.

推行“一本作业本”办法,养成良好地作业习惯.学生的课内外作业统一要求写在一本作业本上,作业的书写采用笔记地形式,即每单元、每课,及作业时间都统一标清.课堂作业在练习序号后面记上符号“K” ;家庭作业笔记符号“J” 例如:第一单元K 9 月12日P15 2 ① ② 第三单元J 11月11日P60 ②③ .作业本的后两页为教师及家长双向信息“反馈反”教师和家长可互通信息,掌握学生地学习情况,对待学生在一本作业本上地作业,作出统一要求:态度认真、字迹工整、格式规范、按时完成、及时改正、保持完整等等.作业订正的位置格式都做具体规定,以培养良好地作业书写习惯.


及时检查,评价学生作业的效果,调节课堂教学.采用一本作业本,不是将学生地课堂和家庭作业一起批改,而是依据及时反馈理论,教师要及时检查,评价学生作业的效果,提供矫正性信息,同时获得反馈信息,控制、调节教学活动.由于受到时间限制,教师不能对学生地家庭作业在新授课之前逐题批改.

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改良作业批改,能让“希望生”打好基础,让中等生有所提高,让优等生优化知识结构,充分发挥自己在学习中的主动性和创造性,为此,值得我们每一位老师去大胆尝试.