新“坐井观天”

一次偶然的机会,看到了一篇坐井观天的教学案例,看完后确实是一篇精彩的案例.在自己对这堂精彩的课赞不绝口的同时,自己也陷入了久久的深思：

自己和所教的孩子们不就是井底的那只青蛙吗?所能看到的就是那一块“天”.面对孩子们那一双双对知识渴求的眼神,他们那傻傻、可爱的样子,自己何尝不想带着孩子们到那外面“精彩的世界”去看看.写到这,自己感到心里好痛好痛,觉得自己是一个失职的教师,同是一片蓝天下的孩子,为什么农村的孩子就离那“精彩的世界”那么遥远.

我是一名农村的小学教师,参加工作到现在已经有十年了.孩子们的一句问候、一声祝福、一份关怀都深深触动我的心：我要让这群井底之“蛙”走出去.

全国的新课改已经进行好些年了.但对于这些农村小学的改革只是“水过地皮湿”,别的地方我不敢说,至少我们这儿是这样的.新课改之风吹过之后,到底给我们教师、给孩子们留下了什么?我们的教师和孩子们是否真正地从“井底”走了出去?我并不是去否定新课改,新课改在取得巨大成效的同时确实也存有不足之处,我们就是个例子,改来改去,改得教师不会教了,孩子不会学了,就连最基本的生字拼音和笔顺都错误百出.难怪我初中的同事感慨道：现在的小孩子对基础知识的掌握越来越差了,知识链接严重脱节.现在更注重的是徒有其表的东西,更注重的是包装,更多的是教师和优秀孩子的个人表演秀.十年树木百年树人,教育没有捷径,来不得半点虚检测.

什么是最好的教育?我觉得适合自己的就是最好的教育.就如同井底中的青蛙,外面精彩的世界未必能让它感到幸福、快乐.还如东施效颦一样,形是学来的,可神却学不来.“青蛙”从井底大胆走出来是成功的关键,而如果被外面的精彩世界所迷惑,不加选择地一味沉浸其中,那肯定会迷失自己.“青蛙”应静下心来来静静的思考：哪些东西是适合自己的?大胆地摒弃那些对于自己来说没用的东西,才会找到真正属于自己的幸福和快乐.

由此而想到我们农村的教育、我们农村的老师、我们农村的孩子：面对教学环境差、教学设备陈旧、师资力量薄弱、本身起点低、教育投资少等这一系列问题,对于新课改,如果不加选择地一味“邯郸学步”,即使我们跳出了那口“井”,却也难以找到真正适合自己的,反而迷失了自我.面对纷繁复杂的世界却难以做出选择,这时简简单单反而倒显得更真切,更能清晰地认识自己.我希望和我的孩子们能够跳出那口“井”,和其他的孩子一样去尽情地施展自己的才华,而不是在这精彩纷呈的世界中迷失自我、走失自我.要是这样的话,我宁愿呆在那虽不大却很真实的属于自己的“井”中.

返璞归真、简简单单,或许更能诠释教育的真谛.

（作者单位 山东省潍坊市坊子区九龙街道涌泉小学）