我是一名组长

我是一名英语组长.

有人可能会不以为然地说：“英语组长又不是班长,有什么可以值得说的啊?”

但是,我会很自豪地跟你说：“我虽然只是个英语组长,可是我很快乐,同时也感到很荣幸.因为这个工作说明,老师、同学信任我,认可我.”

可能还有人会问我：“组长一到学校就要盯人写作业、补作业、交作业,你难道不会觉得十分烦吗?”

那么我会回答：“以前,我也是这么认为的,觉得如果我是个‘平民’就好了.但是我现在适应了,而且发现了工作的乐趣.以前,我总会把收来的本子合着交给老师,自从上次看见老师在改作业时不断翻本子,找得很辛苦,我就觉得老师很不容易,因为她每次改作业都要翻五十五本作业本.后来,我就把我们那组的英语本全部翻开,再交给老师.虽然只有十八本,与五十五本的差距那么大,但那也是我的一片心意啊.而且,我也算尽职了.能帮到老师,我感到好荣幸、好快乐、好自豪、好激动.而且,因为这样,我的形象会更好,嘻嘻.”

可能还会有人问：“你可以举几个事例来证明吗?”

我会开心地说：“好,用三点就足以证明了.比如：一、别人在玩的时候我在收作业,可以说,我有一种无私奉献的精神（自夸）.二、我把没写作业的同学的名字告诉老师,之后再叫他补作业,这样就可以让他弄懂因没写作业而不会的东西了.三、这个职位从小处说是在盯人写作业、补作业,但是往大处说是在帮班级这个群体的总分数上升.不写作业的同学因为我的工作可以多学会一个单词或者是短语,可以多学会许多应该学会的题目.因此,你们看,好处很多吧?这样我的形象也更好啦（又是自夸）!”

这下,你们对组长这个职位的重要性该明白了吧?如果明白了,那么一定要按时交作业,不要老是让组长忙里忙外的!不然,你就是无可救药的了.

指导老师 胡长青

[编辑评析]

在学校,在班极,担任学习小组长的同学有很多,但像本文小作者这样,以十分自豪的语气将这事写成作文的,却并不多.读了习作我们可以发现,小作者之所以会为自己是一个组长而自豪,因为他以自己的有创意的工作帮到了老师,帮助了同学,提高了“班级这个群体的总分数”.这种“怎么写作”的思想和精神是十分健康的,而且也有助于自己的健康的、有创意的成长.习作的语言也很活泼,只是在原稿中,小作者在这方面做得有点过头,使语言变得有些啰嗦了.为此,编辑作了较多的删改.