然然的世界

女儿然然五六岁的时候,先生给她写了中国地图和世界地图.我把它们贴在了主卧室的墙上.地图的色彩鲜艳,女儿很喜欢,每天从幼儿园回来,都趴在墙上看.此后,我们又写了国旗、交通标识等一些常识性的图片,都贴在了墙上.

一天,女儿从幼儿园回来,从书包里拿出一张受到表扬的画递给我,说：“妈妈,看看,我画得多好看呀,你快帮我贴在墙上吧.”

后来,她经常把自己得100分的卷子贴在墙上.

看到墙上贴的图片、画,还有考试得满分的卷子,我想出一个主意.

我找了一张大纸,拉好格,做了张“然然的世界”：我把女儿的优点和缺点分别写在两边,然后把它贴在那些画的中间.

每天晚上睡觉前,我都和女儿聊几分钟.看她作业写得好了,我说：“快,你把这条优点写上,不会的字用拼音.如果明天写不好,这条优点就划到缺点上去了.”

女儿一听,乐颠颠地把它写上了.

女儿的兴致很高,只要一有时间,她总要看一眼墙上的纸.

一次,女儿忍不住给小姨家的表弟打,高兴地说：“你知道吗?我妈把我的优点都写墙上了呢!你猜我有多少条优点了呢?我都有8条优点了.”那边也不甘示弱,说：“我有9条.”女儿回过头说：“妈妈,我还有优点吗?你再帮我找找呀,小弟比我多1条呢.”

我告诉女儿,有两个办法可以增加你的优点：一个是好好表现,让妈妈发现你的其他优点；二是改正一条缺点,把它变成优点.

女儿听后,信心十足地在缺点框里找.她说：“妈妈,我以后写作业要快,不再拖拖拉拉了.”此后,女儿只要放学回家就立刻开始写作业,非常自觉.

好习惯让女儿的学习更加轻松,效率非常高.期末考试的时候,她三科成绩都是全班第一名.

女儿在上幼儿园的时候,我发现她有一个不好的习惯,总爱偷偷地咬指甲.问了一些家长,大部分孩子都有这个毛病.有的时候经过提醒,会暂时放下,不过一会儿又吮起来了,虽然一再纠正,但她还是改不过来.于是,我翻书查找原因.原来不管是吮手指还是咬指甲,其实都是孩子心里不安、烦躁、紧张或不满时的表现.他们不懂像大人一样舒缓情绪,也不懂得用语言来表达,所以就转而用一些小动作来平衡情绪.父母想要矫正,不能操之过急,必须善用一些方法.

后来我就在她咬指甲时,转移一下她的注意力.我会说：“这手好漂亮,不过指甲少了一点点,真是可惜,不然会更漂亮的.”

女儿眼睛一闪,不好意思地看着我.我指着墙上的纸说,“你的缺点越来越少了,只有这个缺点持续的时间最长了,我们努力一下改掉它,好吗”

女儿点点头.我又接着说：“妈妈允许你每天有20次这样的行为,你看可以吗”

女儿连忙说：“不!只能有10次.”

我知道小孩子爱听表扬,爱逞强,不用我强调,她也会自己降低犯错误的次数.

其实孩子是最说话算数的,最认真的,也是最守信用的.只要我看到女儿咬指甲,就咳嗽一声.女儿一听到我咳嗽,马上就醒悟了.然后会吐下舌头,把手拿开.到了晚上,我对女儿说：“你今天表现很好呀,比昨天少了3次呢.”到了第七天,女儿完全改掉了这个毛病.

编辑 吴忞忞　mwumin@.