构思求异出新意

同学们在作文时,常常受求同思维的束缚,以致思维板结而导致作文构思的俗套化、雷同化和模式化,毫无新意.在作文中运用逆向思维,在构思上与惯常的方法不同,甚至截然相反,往往能出奇制胜.

下面以一篇失误作文为例,说说记叙文逆向构思的方法.

【失误作文】

牵牛花

杨昭英

我家门前,有块巴掌大的地,奶奶常常栽些葱蒜.去年,爸爸在地边上种了两丛菊花,秋天,菊花盛开,一片金黄,压得花枝弯腰驼背.于是,妈妈插了根竹叉,既可支撑菊花,又可搭竿晒衣服,一举两得.

今年春天,冷不丁从菊花近旁钻出了两棵小苗,嫩绿的心形叶片,夹着两根弯曲的触须.奶奶说：“哪来的薯苗?”妈妈说：“可能是西瓜,或者梨瓜,野的.”爸爸皱着眉头,直摇头：“恐怕是牵牛.”（爸爸皱眉、摇头这一细节,与文章中心并无关联,要么删去这一细节,要么在下文写出爸爸皱眉、摇头的原因.）牵牛?喇叭花?我高兴得直嚷：“牵牛花好看哩,淡蓝的、紫的、粉红的等”“那你等着瞧吧.”爸爸冷笑着说.

春风吹,春雨洒.经过寒冬的菊花又精神起来,可旁边的小苗长得更快,藤蔓发疯般伸展,悄悄绕上了菊花茎.再过半个月,菊花就被它缠了好几圈,眼看又要抓住竹叉了.

果然是牵牛!于是我想着,到秋天的时候,下面的菊花堆黄披金,上面的牵牛花喇叭高扬,那才热闹呢.“那你等着瞧吧.”爸爸冷冷地重复那句话.

转眼间,到了盛夏,牵牛的藤蔓早已爬上竹叉顶,又倒挂下来.绿绿的叶子一蓬蓬,一簇簇,把竹叉裹了个严严实实,远远望去,酷似一根绿柱竖在地里.再看那菊花,被夹在牵牛的藤叶里,蔫头耷脑,一点儿精神也没有.

“老菊花长不赢新牵牛,这真是后来居上喽!”我不由赞叹牵牛的生命力.

“还没完呢.”爸爸咬着牙说,“它会把菊花缠死的,要不,咋叫牵牛?它可以牵住一头牛哩.”（爸爸为什么讨厌牵牛花?此笔似与文章主旨无关,可以考虑删去.若保留,应在下文进行补充交代.）

我惊愕了.妈妈赶紧给菊花松绑,移开缠住它的牵牛藤.但是,晚了.秋天到来的时候,菊花开始枯萎,而牵牛的藤蔓上,缀满了花骨朵儿,有的含苞待放,有的刚刚绽开,有的张开了喇叭,轻轻抖动,仿佛正在向微风诉说什么.

“有风采!”我真有点儿欣赏它了,不明白爸爸为什么讨厌它.它虽然没有秋菊那样高雅,也没有牡丹那样华贵,更没有兰花那样清香,但它奋发向上,努力攀登,不择条件,顽强生长的精神,不正是它特殊的美吗?（文章赞扬牵牛花积极向上的品格,这是受求同思维的束缚,使得主题缺乏新意.不妨就这一传统定论进行逆向思维,从而得出截然相反的结论,这样,文章就会给人耳目一新的感觉.）

【失误点击】

这篇作文有两点失误：

一、当菊花近旁冷不丁钻出两棵牵牛苗,“我”高兴得直嚷的时候,爸爸却皱眉、摇头,这是设悬,可下文并未释悬.当牵牛花的藤蔓爬上竹叉顶,苍绿的叶子一蓬蓬,一簇簇的时候,“我”不仅有点儿欣赏它,而且不由赞叹它积极向上的品格,而此时爸爸却说“它会把菊花缠死的”,不但“我”不明白爸爸为什么讨厌它,读者同样想知道究竟,可下文又没作交代.以上两处与文章赞美牵牛花“奋发向上,努力攀登,不择条件,顽强生长的精神”这一主题并无关系,成了赘笔.

二、文章盛赞牵牛花积极向上的品格.确立这一主题,是受惰性思维定势和封闭型求同思维的影响,使得主题缺乏新意.

因此,建议作如下修改：

一种改法是,抽掉两处赘笔；另一种改法是,由牵牛花之所以长得快,是因为它攀附竹叉这一点展开,由此联想到社会上有些人总是攀附别人,拼命往上爬,进而批评社会上专事经营、趋炎附势的习气.第二种改法更佳,更有新意.

【升格佳作】

牵牛花

杨昭英

我家门前,有块巴掌大的地,奶奶常常栽些葱蒜.去年,爸爸在地边上种了两丛菊花,秋天,菊花盛开,一片金黄,压得花枝弯腰驼背.于是,妈妈插了根竹叉,既可支撑菊花,又可搭竿晒衣服,一举两得.

今年春天,冷不丁从菊花近旁钻出了两棵小苗,嫩绿的心形叶片,夹着两根弯曲的触须.奶奶说：“哪来的薯苗?”妈妈说：“可能是西瓜,或者梨瓜,野的.”爸爸皱着眉头,直摇头：“恐怕是牵牛.”牵牛?喇叭花?我高兴得直嚷：“牵牛花好看哩,淡蓝的、深紫的、粉红的等”“那你等着瞧吧.”爸爸冷笑着说.

春风吹,春雨洒.经过寒冬的菊花又精神起来了,可旁边的小苗长得更快,藤蔓发疯般伸展,绕上了菊花茎.再过半个月,菊花就被它缠了好几圈,眼看要抓住竹叉了.

果然是牵牛!于是,我想象着,到秋天的时候,下面的菊花堆黄披金,上面的牵牛花喇叭高扬,那才热闹呢.“你等着瞧吧.”爸爸冷冷地重复那句话.

转眼间,到了盛夏,牵牛的藤蔓早已爬上竹叉顶,又倒挂下来.绿绿的叶子一蓬蓬,一簇簇,把竹叉裹了个严严实实,远远望去,酷似一根绿柱竖在地里.再看那菊花,被夹在牵牛的藤叶里,蔫头耷脑,一点儿精神也没有.

“老菊花长不赢新牵牛,这真是后来居上啊!”我不由赞叹牵牛积极向上的品格.

“还没完呢.”爸爸咬着牙说,“它会把菊花缠死的,要不,咋叫牵牛?它可以牵住一头牛哩.”

我惊愕了.妈妈赶紧给菊花松绑,移开缠住它的牵牛藤.但是,晚了.秋天到来的时候,菊花开始枯萎,而牵牛的藤蔓上,缀满了花骨朵儿,有的含苞待放,有的刚刚绽开,有的张开了喇叭,轻轻抖动,仿佛正在向微风诉说着什么.

“有风采!”我有点儿欣赏它了,真不明白爸爸为什么讨厌它,它娇小玲珑,淡雅不妖,只只喇叭,似乎都在高唱：“我们的生活多么美好.”

一天傍晚,爸爸阴沉着脸,看看垂死的菊花,瞧瞧繁盛的牵牛,一把拔起竹叉,三抖两抖,牵牛连根带叶瘫在地上.“什么牵牛花?软骨头!攀附别人,拼命往上爬,还不让别人活.”爸爸恨恨地说.

我心里一震,似乎明白了什么.

是的,这牵牛花一旦失去赖以攀附的竹叉,就一蹶不振,连小草都不如.小草,没有花的芳香艳丽,没有树的高大挺拔,然而,它在风吹雨打和人畜的践踏下,总是欣欣向荣,顽强地生存着,点缀着大自然.

做人要像青草,不要学牵牛.

【创新揭秘】

修改后的作文一改赞扬牵牛花“奋发向上,努力攀登,不择条件,顽强生长”的进取精神,转而抨击它趋炎附势踩着别人肩膀向上爬,而不管它人死活的卑劣品质,言之成理,令人深思.求异求新,别出心裁.这是作者走出惰性思维定势和封闭求同思维的低谷,进行逆向求异思维的果实.