网站原创小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程.与语文课堂教学这种形式相比,活动课更是为学生及教育提供了更广阅的空间.
1.多层次
语文活动课可以在个人、小组、班级、学校四个层次上开展.个人活动如图书阅览、三分钟演讲、小日记；小组活动如兴趣小组、小报编辑部、语文游艺宫、小小文学社等,还有班、队、校的集体活动,更是增加了学生活动的空间.
2.多形式
根据具体情况,语文活动课可以灵活机动地开展各种形式的活动.如竞赛式：辩论赛；文艺式：将童话故事改编成课本剧让学生表演,将约定俗成的成语让学生演绎成生动的故事等.还可以采用语文游戏式.语文情境式等.
3.多渠道
语文活动课不仅仅是依靠课本,而是以整个社会为背景的.所以开展活动的渠道是很多的.在“五一”劳动节,笔者组织学生到田间地头参观农民种田,还亲手实践,又到附近企业访问2人,然后围绕“幸福是什么”这一主题,开展“讨论会”.又如结合学校组织的“春游”,设计了“找春天、赞春天”的活动.
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4.多系列
例如,设计“学雷锋”活动,让学生人人收集有关雷锋的事迹、日记,进行讲雷锋的故事――学雷锋、见行动――唱赞雷锋的歌,学习雷锋精神系列活动.又如,在高年级设计“互赠格言”活动.课前,让学生收集古今中外有关读书立志的格言,上课时,讲格言,课后进行格言展览等活动,学生的主动性、创造性、实践性得到充分体现,理解语言和运用语言的能力得到提高,学习积极性空前高涨.
（作者通联：336300江西省宜丰县新昌一小）