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摘 要 :本文从川边改革、镇压群众两个大的方面将学界对赵尔丰近十年来的研究成果进行梳理.主要从对学界专家赵尔丰的整体评价、经济和教育等方面的研究成果着手,分析这时期的研究特点及对今后研究工作发展方向的建议.

关 键 词 :赵尔丰;近十年;研究综述

赵尔丰(?―1911年),字季和,汉军正蓝旗人. 光绪二十九年(1903年)随锡良入川,光绪三十三年一月护理四川总督,兼办边务.次年二月任驻藏大臣,任兼边务大臣,四川总督由其兄赵尔巽继任.宣统元年(1909年)一月驻藏大臣职务撤销.宣统三年三月,调任四川总督.因镇压四川保路运动而被民军所杀.①近十年来对赵尔丰的研究,也主要是利用前人整理的这些史料,从赵尔丰的两大方面进行功过评价,基本坚持了实事求是的科学评方法.

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一、对赵尔丰的川边改革的研究

张羽新的《清朝治藏典章研究》、任乃强的《西康图经》和《康藏史地大纲》等相关著作对赵尔丰的川边政务事迹有记载和研究.

从总体上评价赵尔丰的川边政策有:何一民的《20世纪初年川边藏区政治经济文化改革述论》一文比较全面地对20世纪初年川边藏区所进行的政治、社会、经济改革的背景、过程进行了深入的分析,并对这次改革进行了较为客观的评价,作者充分肯定了这次改革的积极作用,并认为赵尔丰不过是历史的工具,执行了历史的使命而已.赵云田的《清末川边改革新探》一文分析了川边改革的具体原因、改革的三个阶段,对政治、经济、交通、文教卫生进行了客观的分析,肯定了其有利于川边地区社会进步的方面,也指出其缺乏完整性和不全面的缺点.李茂郁的《论赵尔丰》一文坚持唯物主义的研究方法,分析了赵尔丰的改土归流措施、反帝爱国思想,充分肯定了赵尔丰的历史地位,指出其功大于过的历史业绩.《赵尔丰晚年的成就与悲剧》从政治、宗教、经济和教育方面评价了赵尔丰晚年的成就,也指出了其镇压保路运动的历史局限性.《赵尔丰与清末川边新政》一文从清末川边新政背景、内容、意义和影响等方面全面分析和评价了赵尔丰的历史地位.《国家权力扩张下的民族地方政治秩序建构――晚清康区改流中的制度性选择》认为康区的改土归流,是中国近代社会中国家对民族地方事务从有限干预到全面干预的转变过程.中国政治传统中的多元权力中心和自治因素,在清末的现代化运动中逐渐和消失.


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从经济角度评价赵尔丰的业绩有:《清末屯垦政策在川边藏区的实施及其对环境的影响》一文以影响区域经济发展的国家政策为切入点,利用大量历史武宁县及档案资料,分析了清末 振幅在川边藏区实行的屯垦政策.文章从屯垦政策出台的背景、实施过

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程及其实施效果方面来分析屯垦政策,指出其实质是在该地区扩展农业生产,顺应了当地的自然条件,又促进了当地藏族经济的发展.此外,相关的论文还有:张龙的硕士论文《二十世纪前期的西康农业开发》、邓前程的《论清末川边垦殖》、《康区乌拉制度研究》.

从教育角度评价赵尔丰的业绩有:《清末赵尔丰川边兴学考辨》从办学经过、措施、师资培养、教育研讨与推动、经费筹措等方面深入而系统地考察了清末赵尔丰川边兴学的具体情况,并高度评价了赵尔丰的川边教育改革,指出川边兴学在达到开通风气的同时,也开启了川边近代化教育的先河,使藏区教育由传统的寺院教育开始向普通教育倾斜.徐君《清末赵尔丰川边兴学之反思》一文从社会发展的视角考察赵尔丰的川边兴学,从“国家意识”、“排佛尊儒”和“乡土意识”三个层面上肯定了赵氏的兴学措施.本文选取的理论视角新颖,用政治学、文化学和社会学的理论思路来评价历史人物的方法有许多可取之处.《试论清末川边藏区学校课程内容的改革》从清末川滇边兴学概况、课程改革的基本过程、启示与借鉴三方面论述了赵尔丰的川边藏区课程内容改革,认为川滇边务当局充分考虑藏区的实际情况,较好地适应了当时兴学的需要,这些课程内容改革有积极一面,也有消极的一面,赵尔丰的课程改革措施对目前川边藏区的教育改革有借鉴价值.赵君《试论西藏地方近代教育改革的先驱赵尔丰》分析了川边推行近代教育改革的社会背景、办学思路和办学措施以及办学成绩,指出其教育形式、目的、内容和教育者的阵营各方面所具有的的近代化因素,以及其失败的原因和历史作用.《赵尔丰与川边藏区近代教育之兴起》从设立关外学务局、广兴学校分析入手,认为20世纪初期赵尔丰川边兴学,成效显著,不仅推动了川边藏区近代教育的兴起,而且对川边藏区社会经济的发展产生了深远的影响.《赵尔丰与清末川边教育新政》也指出,“赵尔丰通过兴办学堂,劝谕藏民入学,普及了文化,传播了文明,提高了川边藏族人民的文化教育水平,推动了川边地区近代教育的兴起,促进了汉藏民族间的文化交流和团结.这一切,有利于川边地区的社会进步.”②《试论清季川边康区的边疆民族师范教育》也谈到了赵尔丰的教育方面的业绩.


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从风俗改革方面来评价赵尔丰的业绩有:《赵尔丰对川边藏区风俗的改革》从婚姻习俗改革、姓氏改革、丧葬习俗改革和日常生活习俗改革等方面分析了赵尔丰对川边藏区风俗改革的进步意义以及历史局限性.

此外,《试论清末新政时期政区变革的几个问题》、《试论西康建省与康区的早期现代化》、《论民国时期西康建省》、硕士论文《西康建省述论》、《刘文辉与西康建省》、《西康建省研究》从政区沿革的角度论述到赵尔丰与川边改土归流和西康建省的关系.

从国际关系来评价赵尔丰的业绩有:《英属印度的战略边界计划与赵尔丰、程凤翔对察隅边防的巩固》一文根据中外有关记载,将赵尔丰指令程凤翔阻止英国入侵的基本史实置于国际关系的大局及中英关系的总体背景下加以评论,视角新颖.作者指出,“赵尔丰、程凤翔在察隅进行的巩固边防的活动,不仅在当时阻止了英人的北犯,而且为我国对包括麦克马洪线以南的瓦弄在内的下杂瑜和其招抚的人地区的主权提供了历史证据.”③

二、对赵尔丰镇压会党和保路运动的研究

《1911年清政府处理铁路国有事件的失误与失败》一文从政府应对社会性危机的角度研究保路运动这一历史事件,着重阐释清廷在处理保路事件过程中在哪些关键问题上作出的错误选择,从而导致事件向最严重的方向发展,以至于造成王朝倒塌的结果,文章谈到了赵尔丰在保路事件中在清政府与保路群众之间扮演的角色.

三、赵尔丰研究的趋势及其展望

近十年来对赵尔丰的研究,史料方面基本还是运用前辈历史工作者整理的相关史料,在研究方法上也开始注意运用新的思路和研究方面来从新的角度认识赵尔丰.近十年对赵尔丰的评价,基本上打破了以往的只肯定或只否定的研究思想,做到了客观、公允的对历史人物评价态度,其研究的基本思路是在充分肯定赵尔丰的治理康区的客观积极作用下,对赵尔丰的阶级历史局限性也做出了客观公允的分析.当然,要更加充分认识赵尔丰,一方面还有待于新的国外资料的挖掘,尤其是一些国外对赵尔丰的私人记叙,秉着对他们记叙的批判吸收的精神来充实我们的研究史料,进一步拓宽对赵尔丰的研究领域,同时大量吸收和利用历史人类学的研究思路来重新认识已经整理的史料这也是今后应该注意的方面.当然,从更加宏观的视角,如从国际大背景和全球视角来研究赵尔丰的近代化改革,把宏观研究与微观认识相结合,可以使人物研究更加科学系统.对赵尔丰的研究成果进行系统的整理,以专著的形式公诸于世,也是今后应该努力的地方.

注释:

①李茂郁.论赵尔丰[J].社会科学研究,2002(4)

②罗先凤.赵尔丰与清末川边教育新政[J].科技信息(学术研究),2007(6)

③吕昭义,杨晓慧.英属印度的战略边界计划与赵尔丰、程凤翔对察隅边防的巩固[J].南亚研究,2006(1)

作者简介:

叶志强(1988――),男,四川宜宾人,现为西藏民族学院民族研究院12级中国少数民族史硕士研究生,主要研究方向:藏族与羌族历史文化.

杨 娅(1985--),女,重庆开县人,现为西藏民族学院民族研究院12级中国史硕士研究生,主要研究方向:非物质文化遗产保护与开发,藏、羌历史与文化.

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