高考语文阅读试题人物类题型的答题技巧探究

近几年高考语文试题,文学类文本阅读和实用类文本阅读,都越来越注重对人物形象的考查.为了进一步提高学生对人物类题型的解答能力和答题的规范性,现将这类题型的规范答题技巧作一探究归纳.

一、人物形象概括题

这类题型主要考查对人物形象特点的概括归纳能力,可以从以下几个方面切入：①人物的身份、地位、经历、教养、气质等；②人物的外貌、神态、语言、动作、心理等；③特定的社会历史背景；④作者对人物的介绍和评价.提问形式主要有两种：①文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象?请结合文中具体内容进行分析.（或：结合全文,简要分析文中某某的形象.）②某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）?请结合文章内容概括分析.从答题规范的角度来讲,这两种提问形式的答题格式是有区别的.

对于第一种提问形式的回答,要先从总体上对人物形象进行定性概括,即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析,即这些个性特征在文中是如何体现出来的.完整规范的答题格式一般为：某某是一个个性特征（A、B、C等）+身份地位特征的形象.①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C等对于第二种提问形式的回答,要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容,如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等.因此,要注意审题,看题干要求的指向性是什么,切忌张冠李戴,答非所问.组织答案时,要先概括后分析,完整规范的答题格式一般有两种.第一种答题格式是先概括出所有特征,然后再逐一分析,即：某某具有个性特征A、B、C等.①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C等.第二种答题格式是每概括出一个特点,就分析出一个特点,即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析等.

二、人物形象作用题

这类题型主要考查对人物形象塑造的作用的分析概括能力,提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么（有什么作用）?请结合文章内容作简要分析.这类题型可以从三个方面来思考：①从人物之间的关系来看,即对其他形象塑造的作用；②从与故事情节的关系来看,即对故事情节发展的作用；③从与文章主题的关系来看,即对文章主题表现的作用.总的来说,在人物塑造方面有对比、衬托等作用,在情节结构方面有贯穿全文线索、推动情节发展等作用,在主题表达方面有揭示、突出主题等作用.具体来说,人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物.这三类人物形象的作用也不尽相同：①主人公是文章塑造的核心人物,能够揭示、突出、深化主题；②次要人物能够对比、衬托、烘托主人公,突出主人公的特点,使主人公形象更加鲜明,也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；③线索人物是特殊的次要人物,有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用.

这类题型的完整规范的答题格式一般为：结构上的作用+内容上的作用.结构上的作用主要就情节结构方面的作用来谈,内容上的作用主要就人物塑造、主题表达两方面的作用来谈.答题时,要围绕该人物形象在情节结构、人物塑造、主题表达这三个方面的作用考虑,要注意分条分点表述,分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据,力求答题的条理性、规范性.当然,这三个方面的作用不一定在每个题目里都面面俱到,答题时要结合文章内容和题干显示要求作适当调整或取舍.

三、人物形象技巧题

这类题型主要考查对塑造人物形象的技巧的辨析鉴赏能力,提问形式主要有：①作者采用了什么表现手法刻画某某人物?请简要分析.（或：分析文章对某某人物进行描写的具体方法及其作用.）②文章是如何塑造某某人物形象的?请结合具体内容作简要分析.

对于这类题型的回答,首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些.具体来说主要有：①肖像描写,作用是刻画人物的性格特征,表现人物的精神面貌,透露人物的内心活动,揭示人物身份境遇,显示人物性格变化等；②神态描写,作用是表现人物在不同境遇中的神情变化,揭示人物内心活动,反映人物的心灵状态、性格特征及思想情感的波动和发展过程,使人物形象更加丰满充实；③心理描写,作用是揭示人物的内心世界,交代人物的思想基础、行动的内在依据；④语言描写,包括对话描写、独白描写等,作用是表现人物性格,反映人物的内心活动,显示人物的身份、地位；⑤动作描写,作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、地位、处境、状态等；⑥细节描写,如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等,作用是刻画、突出人物性格；⑦其他手法：工笔、白描、对比、衬托、烘托及修辞手法等.

这类题型的完整规范的答题格式一般为：①指出表现人物形象的手法是什么；②分析这种手法在文中是怎样体现的；③点出这种手法的作用、效果,即刻画了什么样的人物形象.当然,在具体答题时要根据题目设问的实际情况对这三个步骤稍作顺序上的调整或取舍.

四、人物形象探究题

这类题型主要考查对文中人物形象的客观公正的评价或个性化、创意化解读的综合探究分析能力.这类题型的设问角度比较宽泛,没有固定的命题形式.虽然如此,但万变不离其宗,解答这类题型时可以从环境交代、情节安排、人物塑造、主题表达、手法技巧等方面来切入,寻找突破点.因此,在具体答题时要根据题目中的显性要求和隐性要求来确定考查的方向和答题的角度,以避免张冠李戴、答非所问、以偏概全等错误.同时,这类题型的分值一般较高,答题时要力求做到观点鲜明,要点齐全,分条分点,条理清晰,步骤完整.

这类题型的完整规范的答题格式一般为：①表明观点,如“我认为等”或“我赞同等”；②阐述理由,如“理由：A、等；B、等；C、等”；③总结句,如“所以（或因此）等”.当然,第三步总结句可以根据题目和答题的实际情况作恰当的取舍.