中职计算机有关AdobeCaptivate屏幕影像应用的

【摘 要 】在中职计算机教学过程中,多媒体一直发挥着非常重要的作用,生动活泼的课件不仅可以调动学生学习的积极性,同时可以提高学生学习的效率.Adobe Captivate软件作为一款屏幕录制软件,克服了传统课件制作软件的弊端,使制作的课件交互性强,并且易于传播,受到高校老师的欢迎.本文介绍了Adobe Captivate这一软件的功能,以及中职计算机教学中所面临的困境,并分析了如何将这一软件运用到中职计算机教学中,解决中职计算机教学的问题,最后就Adobe Captivate的使用,分析了应注意的事项.

【关 键 词 】中职计算机；Adobe Captivate；屏幕影像

一、引言

传统的教学一般为教师与学生面对面的进行交流,随着计算机的发展和运用,大量的计算机软件开始被运用到学校教学中.教师在教学中,通常会使用多种课程制作技术,比较常用的有PowerPoint、Flash、视频流课件制作技术和网页型课件制作技术等.这些技术各有各的优势,在一定程度上可以满足用户的需求,但也在某些方面存在不足.比如使用最多的PowerPoint,制作简单,容易被大家接受,但是其自身带有很大的局限性,只能通过文字和图片传播信息,每次展示的时候都需要制作人亲自操作,因此传播范围有限.

Adpbe公司为解决这些问题推出了一款功能强大的软件――Adobe Captivate,这一软件为课程学习的生动性提供了很大的帮助.Adobe Captivate是一款专业的屏幕录制工具,它可以将教师的教学动作和声音全部录制下来,并且可以自动加入动作说明,最后生成Flash格式的文件.

Flash影片在教学上弥补了传统课件制作软件的缺陷,它不但给教师与学生之间提供了互动过程,有助于学生更有效的掌握所学知识,同时也扩大了传播范围.

二、Adobe Captivate软件介绍

Adobe Captivate是一款专业的用来制作交互式演示视频的软件,它可以将计算机整个屏幕或指定的某个区域的操作过程自动录制下来,并可以在后期添加解说和文字.它可以将所录制下来的视频生成swf＼exe等多种格式的动画文件,这些文件的体积很小,但是其交互性很强.

Adobe Captivate软件相较于其他课件制作软件来说,有其独特的功能.一是Adobe Captivate支持的文件格式很多,可以导入的种类也很多,例如视频、音频、图片、FLASH、PowerPoint以及word文档都可以导入其中,这样就为制作者节省了很多时间,不会为了导入的对象格式不兼容而去花费时间转换文件或者是重新制作.

另外,在后期制作中,Captivate文件也可以整个的转到Flash里面进行编辑.二是可以根据实际需求建立不同类型的文件,Adobe Captivate在输出时,可生成swf、exe、doc,不管制作者是想要将教学资源放到网上或者是制作成教学光盘,或者是打印成纸质文件都可以轻松完成.

三、中职计算机多媒体教学技能训练的困境

随着我国大专以上学历学校的扩招,中职计算机专业的学生面临的就业问题越来越严峻.首先每年毕业应届生不断增加,竞争越来越激烈,另外,随着学校的扩招,学校资源均分后,学生所享受到的资源也受到限制,因此所学到的技能也跟不上社会的需求.尽管中职计算机专业的学生所面临的就业形势不容乐观,但是大多数计算机专业的学生仍然提不起学习的,很多学生进学校后就开始沉迷于网络游戏,对专业学习缺乏兴趣,主要原因是由于：1）计算机专业课程比较乏味,学生学习一段时间后就失去兴趣了；2）学生不知道从何学起,哪些知识需要强化；3）教师课程外没有多余的时间去指导学生.在这种情况下,学生亟需在课程外得到老师的引导,正确的学习专业技能.

计算机专业课程学习过程中,大部分老师仍采用传统的课件制作软件,如ppt,word等.这些软件虽然使用起来简单,但是只包含文字和图片,所做出来的内容不够生动,学生在一段时间后便失去新鲜感.另外,这些高校老师虽然在专业技能上的知识非常扎实,但是由于传统课件制作软件的局限性,不能很好地将自身的专业技能反映到这些课件上,导致学生无法深入地领会老师的精髓,课后也无法深层次的体会和学习,因此学习的效率很低.

学生在课程学习过程中不能很好的消化老师所教授的知识,课后对课件的复习效率也很低,因为传统课件只包括文字和图片,即使老师在课程中将操作过程和步骤讲解的很清楚了,但是课后学生仍然可能遗忘老师的操作步骤,老师也不可能逐一去给学生指导.没有老师的全程指导,学生的学习重点模糊,导致学习注意力不集中,难以达到学习的目标.

再者,传统的课件传播范围很局限,有些学生可能由于某些事情来不及去现场听老师讲课,课后由于没有老师的操作和解说,也无法深层次的体会老师的精髓,因此这部分学生可能就失去了学习的动力.其次,某些高校的老师专业技能非常过硬,但是其他高校的学生却无法享受这些资源,导致高校教师资源的浪费.

四、Adobe Captivate屏幕影像在中职计算机中的运用

1.软件将PPT转换为flash格式

应用Adobe Captivate软件将ppt转换为与ppt演示顺序一样的flash影片,这样的话增加了课件的动态性,呈现在学生面前的就好像是老师在演示一样,提高课件的交互性能.另外,可以将转换后的flash影片上传到网络上,搭建一个技能训练的网络平台.还可以将ppt与其他人共享,建立一个数据库,并且允许其他人进行评价,方便老师发现课件的问题,提高课件的质量.

2.录制应用程序或屏幕上的某一个区域

老师在运用多媒体课件进行授课的时候,可以通过Adobe Captivate将授课的操作过程录制下来,通过说、交互、控制等多方面的呈现,提高学生学习的效率,学生在课后复习的时候,也能很容易唤起课堂上的记忆,这样的教学效果必定比单纯的观看文字好得多.老师在录制的时候,可以采用自动录制.使用自动录制的时候,Adobe Captivate会自动保留录制过程中的每一个操作,并且老师可以在录制后对错误或者模糊的地方直接进行修改,比如在某些重要步骤加一些备注信息或者添加说明性的文字.老师在教授软件的使用操作过程的时候,可以采用全动态录制,将整个录制过程中的声音、操作等完完整整的录制下来,而且声音与操作完全同步.通过这一方式制作出来的课件不但可以使学生清楚老师的每一个操作步骤和说明,而且学生在不懂的地方还可以倒退回去重复观看,不用再去咨询老师,这样不但减少了教师的工作量,也给学生提供了更直观的学习方式. 3.制作交互式的测试题

网络教程中的交互式测试题一般采用flash、asp等技术来制作完成,由于制作过程非常复杂,一般老师很少能够掌握,因此很少使用这些技术.Adobe Captivate为教师提供了大量交互习题的模版,教师可以很轻松的掌握这些技巧,并制作出各种类型的交互测试题.很多学生都喜欢在测试前猜测老师会出哪方面的题目,并且在考试的时候可能会,询问身边学习比较好的同学,教师为了避免这种情况的发生,可以在软件中设置一个问题集,每个同学所抽到的题目都是随机的,学生不容易猜到测试题,也无法观看身边的同学的答案.

4.使用Adobe Captivate中的实用工具制作标准的学习系统.Adobe Capt-ivate软件中有一些实用工具,如文字动画、绘图、标准工具等,通过这些实用工具可以制作出一个标准的学习系统,创建个性化的学习情境,实现程序化教学、自主学习和训练的综合,学生在这一系统中可以亦学亦练,将知识运用到实际操作中,提高知识在脑海中的熟悉度.

五、使用Adobe Captivate应注意的事项

虽然Adobe Captivate这一软件非常的简单易学,而且所制作出来的课件直观易懂,但是教师在使用的时候仍需要注意一些事项,才能制作出优良的课件.

首先,教师在录制影片时,要保持桌面的清洁,检测如教师的计算机桌面上乱七八糟,学生的注意力很容易被计算机上其他画面所吸引；其次,教师在录制影片的时候,特别是关于软件操作等方面技能的过程中,应采用慢动作录制,动作太快,学生看不清教师的操作步骤,因此在录制任何屏幕动作时,速度要比平时慢一点,尤其在录制键盘操作时,最好是慢慢地键入文字；最后,录制过程中解说时应保持“慢而清楚”,语速不能太快,语速太快,虽然可以使学生更专注于影片,但是不利于学生思考和记忆,另外,在录制过程中,如果老师一直保持一种语调,学生会感觉到非常沉闷,因此教师采用语调与教学内容相适应,语言生动活泼,更能调动学生学习的积极性.