《欧姆定律》的复习教学案例

一、教学目标分析

欧姆定律是电路中的交通规则,是初中物理电学部分的重要内容.它是基本电路组成、电路连接和电阻定律知识的承接,又是后续章节,如电功、电功率等内容的基础.如果学生缺乏运用欧姆定律解决实际问题的能力,将直接影响到学生的学习成绩和对知识的实际运用.

二、教学策略分析

笔者把每4～5个学生分成一个合作学习小组,通过设计一系列问题,开展小组探究活动,以学生自主探究为主,教师适当引导为辅.

本节课以巩固知识、强化知识和运用知识为主要环节.

1.巩固知识

（1）如图1,R1等于4Ω,R2等于6Ω,I等于1.2A,可以求哪些量?

（2）当R1等于3R2,U等于6V时,可以求哪些量?

（3）如图2,R1等于10Ω,R2等于40Ω,U等于6V,可以求哪些量?

（4）当R1等于3R2,I等于0.8A时,可以求哪些量?

问题（1）和（3）是让学生学会运用欧姆定律,然后再出示问题（2）和（4）,使学生在问题（1）和（3）的基础上结合串、并联电路的特点解决实际问题.这样的教学设计,使学生从解决较容易的问题开始,逐渐提高问题的难度,增强了学生进一步解决问题的信心,为达成本课目标打下伏笔.

2.强化知识

例1.如图3所示的电路中,R2是0～50Ω的滑动变阻器,合上开关S后,当滑片移至某一位置时,电压表的示数为6V,电流表A1、A2的示数分别为0.5A和2A.在空白处填上合适的电表,然后求：

①电阻R1的值；

②如果电流表A1的量程是0～0.6A,A2的量程是0～3A,为了使两个电流表不被损坏,滑动变阻器接入电路的阻值不得小于多少欧姆?

例2.如图4所示的电路中,电源电压保持不变,R3等于5Ω,当开关S1、S2都断开时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数为6V.当S1、S2都闭合时,电流表的示数为1A,求R1、R2的阻值.

如例1先求R1的阻值,在学生熟悉了欧姆定律的基本运用后,再求RP的取值范围.学生自然会注意到：滑动变阻器的取值范围由仪表的取值问题决定.而例2进一步强化了例1的知识,巩固了初步形成的解题思路.例2可以由学生独立解决,教师加以点评,强调解题的格式和注意事项等细节.

3.运用知识

例3.如图5是测量待测电阻RX的阻值时所用的实验器材,其中滑动变阻器的最大阻值为10Ω,允许通过的最大电流为2A,蓄电池电压约为6V且保持不变,Rx约为10Ω.

①请设计实验原理图,并连接实物图；

②简要写出实验步骤（明确写出实验中要测量的物理量）；

③写出计算待测电阻的表达式.

在例3中,学生会根据基本的伏安法测电阻的原理,发现缺少电压表这个问题,从而产生疑问.在教师的点拨下和联系所学知识后,能解决这个问题.在解决问题的过程中,学生会体会到问题的环环相扣.只有一步一个脚印,掌握好基础知识,才能解决实际问题.

（作者单位：江苏省南通市如东县曹埠镇饮泉初中）