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怎样才能学好英语呢?每个同学都迫切地想知道这个问题的答案.要想学好英语,必须充分利用眼、耳、嘴、手、脑等各种感官,全身心地投入到英语学习中.在老师的指导下,通过看、听、说、读、背、练、唱、写、画、记、表演等形式,熟练地掌握英语.具体来说,必须要有“五动”,即动眼、动耳、动嘴、动手和动脑.通过动眼了解语言信息,通过动耳听准语音,通过动嘴说好语言,通过动手写好英语,通过动脑掌握语言.

一、动眼

眼睛的功能是什么?不用说,每个人都知道,那就是看.看是了解语言信息的一个重要途径.在英语学习中,同学们一定要认真观察,看课本的插图、单词和句子,看录像资料,看老师的手势、口形.通过看,你可以获得一部分语言信息.例如,打开初中英语第一册第一课,你会看到这幅插图:一位教师站在讲台上,下面全体同学正在起立.根据这幅图,你就可以猜出图中的英语句子肯定是与上课有关的课堂用语.两个同学一握手,就知道这是表示How do you do?(你好!),当你看到两个同学一挥手,就知道这是表示Good bye!(再见!).学习音标的时候,看老师的口形有助于发准每一个音.


写语言论文的注意事项
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二、动耳

动耳意思是听.如果说看是了解语言信息的过程,那么听则是接受语言信息的过程.同学们不仅要认真听老师的发音、听录音材料,还要认真听其他同学的读、背、说.只有听准发音,才能够读准单词发音.一般来说,教师放录音、读单词、读对话的时候,大多数同学知道要认真听,但是在其他同学读的时候,特别是背对话或课文的时候,很多同学却不认真听讲,只是事不关己地坐着.殊不知,听其他同学的读背说也很重要.其他同学读得好的地方,自己可以虚心学习,读错的地方自己要避免,这样就可以少犯错误、少走弯路.在其他同学背对话或

课文的时候,如果自己还不会背的话,可以一边听一边背,这样听过几个同学的背诵之后自&

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#24049;也会背了.

三、动嘴

英语是一门语言课,学习的时候以听说为先,读写“并驾齐驱”,这决定了“动嘴”在我们英语学习中的重要性,它可是我们学好英语的“大功臣”.要想学好英语,光是看和听是远远不够的,因为我们学习语言的目的是与人交流,要用嘴把英语说出来.英语学习中,嘴不仅要读、背、说英语,还要会唱英语歌曲,记一些英语口诀,用英语讲故事等等.通过认真背单词、读句子,然后把它们变成自己的语言说出来,表演出来.同学们要大胆说、大声说,不要怕出错,要充分发挥嘴的功能.

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另外,同学们还要科学用嘴,讲究技巧.在读英语的时候,有的同学声音太高,就像吵架,不仅自己受累,还往往说不准,有的同学声音太低,以至于老师根本听不清,在集体读的时候,有的同学语速太快,有的则太慢,听起来乱糟糟的.因此,同学们在读、背、说的时候要把握以下原则:声音既不太高也不太低,让全班同学和老师听清为最佳,语度要适中,自己读的时候,可以根据熟练程度适当加快或放慢语速.

四、动手

一说到手,我们都会想到写.不错,书写的确是手的一大功能.英语是一种字母文字,写起来非常圆滑,也比汉字书写得更流畅.同学们只要根据老师的指导,按照正确的笔划、笔顺和格式,多写多练,就一定能写一手漂亮的英文.不过,手在英语学习中还有其他功能,同学们也要充分挖掘.如表演功能,同学们可以把学过的小动物用手表演出来.把两手各伸出两指,放在头顶上就是一只活脱脱的rabbit(小兔子),而把一只手蜷起手指放在脸上一抓,则是一只 monkey(猴子).同学们还可以把学过的小动物、水果、文具、交通工具等画出来,然后在旁边用英语写上它们的名称,既锻炼了自己的绘画才能,又复习了英语单词,何乐而不为呢?


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五、动脑

人的大脑不是一个被填满的容器,而是一个需要点燃的火把.它就像人体的司令部,除了记忆知识外,上面所说的眼、耳、嘴、手等都要听从它的命令.同学们在英语学习中要多动脑,多想办法,让脑指挥眼、耳、嘴、手等感官,协同作战,充分发挥其功能,巧学妙计学英语.

总之,就像古人所说:“授之以鱼,只供一饭之需,教之以渔,则终身受用无穷.”同学们学习英语也是这样,不要单纯地只是死记硬背,要掌握住这种“五官齐动”学英语的方法,用好自己的五件“法宝”,相信同学们的英语之路会越走越宽的.

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