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【摘 要 】 本文介绍了土建类专业水力学课程教学中存在的问题并分析其原因,提出了改革教学内容,促进教材建设,改善教。
摘 要：土木工程专业施工类课程传统的教学模式与社会实际脱节严重,在调查分析了国内多所院校土木工程专业的教学现状后,。
[摘 要]本文首先通过对土建工程专业英语类教学的现状和问题进行简要的介绍,其次讨论了专业英语教学对土建类学生就业&。
[摘 要]土木工程专业桥梁类课程的实践性很强,这就对课程教学方式和教师提出了更高的要求 文章首先分析桥梁类课程教学。
[摘 要 ]文章以高职院校土建类专业“双师素质”师资队伍现状的调查结果为参考,分析“双师素质R。
［摘 要］从《联合国气候变化框架公约》到我国建筑业《“十二五”发展规划》,从政府ä。
摘 要：针对目前高校土建类专业毕业设计大多为各专业单独实施、缺乏多专业配合的现状,文章提出了基于。
土建类高职暖通专业人才培养模式现状调查与分析山东职业学院张风琴步文萍摘 要：基于对现阶段暖通专业人才培养目标和人。
中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0374-01摘 要：毕业设计是高职高专院。
作者简介：李灵芝（1968―）,女,汉族,湖南益阳人,助理讲师,二级企业培训师,高级人力资源管理师,主要从事职业技能培训、。
摘 要土木工程交通土建方向毕业设计教学环节的组织实施方式对人才的发展具有一定的局限性,提出了从毕业设。
[摘 要]随着我国职业教育的纵深发展,中高职教育衔接模式已有了一定的发展,衔接的核心内容是课程的衔接,。
制订土建类专业实践教学方案,对促进教学工作,提高教学质量具有十分重要的作用和意义 实践教学方案的核心理念是实践,给学生创造各&。
摘 要：随着多媒体技术的不断发展,其在高等教育教学中所占的比重越来越大 土建类专业是实践性很强的专业,针对应。
0引言江苏科技大学南徐学院遵循“以人为本,因材施教,终身教育”的办学理念,着力进行人才培养模式的改革 土木工程、。
2016首届土木工程全国研究生暑期学校 简 报 第 9 期 首届土木工程全国研究生暑期学校新闻中心 2016。
摘 要：生产实习是土木工程专业本科教育过程中一个重要的实践教学环节,是培养学生理论联系实际和解决实际问题能力的重。
摘 要：以高职示范类院校建设为背景,以高职教育改革为契机,以我国土建和基础建设的是市场环境为向导,构建了高职类院校土木工。
摘 要:教学计划是培养人才的主导性文件,反映培养出的人才所应具备的知识结构层次和工作能力 文章从综合素质、知识。
摘 要：高职院校人才培养质量是一项重要的系统工程,特色专业建设是重要内容之一 本文根据我院高职汽车检测与维修技术特色专业。
摘 要：文章从高职院校顶岗实习过程管理与评价方面深入剖析了当前顶岗实习过程中存在的问题,针对这。
【摘 要】本文通过对广西区内土建类专业学生较为集中的四个基层电大分校的教学状况调查结果显示：基层电大土建类专业在。
【摘 要】随着社会的建设和发展,土建类应用型人才的需求也日益扩大,如何培养具有一定实践能力的高素质人才。