如何做好毕业班的班主任工作

摘 要：高职高专毕业班学生的思想、心理等各方面区别于其他年级的学生,同时与本科院校毕业生的状态也有所区别,针对高职高专毕业生的特殊性,作为毕业班班主任,我们应当更多的关心学生的思想状态、生活状况、心理发展情况以及对于本专业学生在就业方面的指导,本文以笔者的亲身实践浅谈如何做好大学毕业班的班主任工作.

关 键 词：高职高专毕业生就业指导班主任工作

毕业生工作是每所高校工作不可缺少的部分,每年的7月送走一批又一批的毕业班,高职高专最后一年,学生要在学校学习实用的专业课,要有一学期的时间在外毕业实习,在这过程中,毕业班学生要进行毕业考试、完成论文的撰写和答辩,参与激烈的就业竞争,学生的压力明显增大,毕业生工作尤为重要,毕业生由于提前外出实习,与在校生的管理存在很明显的区别,这就要求班主任要将毕业班的工作提前做好,从学生的政治思想、学习、心理、就业等方面指导学生顺利毕业,协助其他教师作好班主任工作,是毕业班班主任的重要职责,在开展工作方面,我们更应以就业为导向,把稳定学生的情绪、培养学生的综合素质与能力和就业指导等三方面结合起来.

1加强学生思想稳定工作

高职高专毕业班的学生经过几年的大学学习,已经初步形成了自己的人生观、价值观,并逐步走向成熟,正是由于面临毕业,很多学生在这个关键时期表现出很多不同寻常的状态,有的学生出现旷课找工作的情况,在找工作的过程中出现焦虑、自卑的一些症状；有的很狂妄,认为家里把工作找好了,学习不重要了,就旷课打游戏、上网；有的对学校的各项毕业生工作不予配合,通知开班会也不过来,认为反正要毕业了,班主任也管不了的不良情绪；有的作风散漫,上课迟到,考试,学习态度不端正等不良风气在滋生蔓延.针对这些不良状况,我认为作为班主任,我们更多的是要去引导,站在学生的角度为学生考虑,引导学生的方式有很多种,可以通过开主题班会的形式,也可以通过单独交流的方式,指导学生去把最后的几个月在校时间用好.主题班会可以以思想政治教育为主,以理论和“三个代表”重要思想为指导,在提高学生认识、统一思想、讲求实效上下功夫,花大力气加强学生的理论素养夯实学生的知识底蕴；遵循理论联系实际的原则,让学生结合实际的工作、学习和生活,把“三个代表”重要思想等理论内化到自己的行动上,并充分利用社会实践及专业实习的平台,让毕业生充分展示自己三年大学积累的知识和才能.谈到单独交流,我觉得更多的是用心与学生交流,我带的四个班分别为会计与统计核算专业和电子商务专业,是从他们入学带到毕业的班主任,所以从思想、心理、生活很多方面我对学生都是比较了解的,所以针对不同的对象,尤其是最近表现不佳的学生,我可以进行更多的指导,面对面的交流,及时解决他们心中的困惑.

2充分发挥学生党员、学生干部的模范带头作用

学生干部是联系好学生和老师之间的重要桥梁,如何在日常管理中体现学生干部的先进性,就在于班主任对于学生干部的培养,结合我系专业特色,制订了一系列的预备党员考察制度、入党积极分子考核制度,党支部找发展党员谈话制度等,这些都使学生党员的发展更加规范有序,学生党员经过了层层把关,对党的了解认识更加深刻,对党的感情也更加的深厚.这有利于系的毕业班工作的开展,另外每个班级配备了入党联系人,鼓励学生在大学的最后时期多与自己的入党联系人交流,同时树立毕业班学生党员的典型,在一定程度上对毕业班学生乃至非毕业班学生起到了很好的带动作用.同时,我们对毕业班党员不断地加强教育,断绝他们“党前一把汗,党后没事干”的思想,让其在毕业班稳定工作中发挥最大的作用.

3加强毕业班学生的专业学习,增强学生的就业意识

毕业班,通常是对专业已经学习了2年的学生,对于所学专业已经有了比较全面的学习和了解,学生也只有在对专业有了更深的认识后,才能培养一定的学习兴趣,大三的课程主要是面对毕业的一些比较多的实践课程,例如：会计专业的税法、审计、财务管理等,这些课都相对应的开设了实训周,通过实训周让学生掌握纳税的流程；电子商务专业主要开设的是与专业相关的电子商务软件操作、阿里巴巴电子商务、电子商务与现代物流和动态网页设计技术等,这些专业实践课的设置,使学生们从纯理论课与理论实践课相结合,将理论运用到实践中,增强了课程的实用性.对于我所带的这几个班级,我一直强调了让他们多考级考证,尤其在最后一年,会计与统计核算专业要求学生必须拿到会计从业资格证书并有能力的就考助理会计师,电子商务专业的学生必须全部考到助理电子商务师证书,尽量在大学里考到四级证书和计算机二级证书,高职高专的学生在学历上与本科生、研究生相比没有优势,在竞争激烈的社会,只能多考些证书,多取得些实践经验,才能在社会上立足.

4做好学生就业指导工作

本学期,我担任了两个班级的就业指导课程的教学工作,正好所授班级是自己所带的会计班,所以我的就业指导课程就从以下几个方面进行开展：

4.1就业政策和就业形势、就业法规的介绍

如何让高职高专的毕业生在找工作的过程中正确掌握当前的就业政策和就业形势,在就业问题上既符合国家的规定又能够实现自己的理想,既不盲目乐观又不悲观失望,把实现就业与国家需要结合起来,这就要求我们班主任在就业指导的过程中不仅仅宣传国家的就业政策,还要对本专业的就业形势、行业发展状况和人才需求形势进行指导,让学生了解本专业的就业需求和专业发展的前景,从而及时的调整自己的就业计划.

4.2就业过程中的学生综合能力的培养

学生的综合能力涵盖了很多方面,例如：表达能力,表达能力又分书面表达和口头表达两种,书面表达可以体现在学生所写的自荐信、个人简历上,而口头表达就体现在学生面试过程中；分析判断能力；统筹安排能力；人际沟通能力.针对这几个方面也可以进行综合训练,可以以小组为单位进行沟通,通过小游戏锻炼学生的分析判断能力,通过开展一项活动来考查学生的统筹安排能力,从而让学生认识到自己在哪些方面仍然有所欠缺.4.3就业材料的准备

4.3.1自荐信.自荐信,通俗说就是自己推荐自己的信,是自我推销采用的一种形式,推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动,以便对方接受的一种专用信件.

自荐信包含的内容：①标题.②称谓.③正文：基本情况（姓名、性别、年龄、学历、政治面貌、职务、职称等）；推荐理由（专长、特点、成果等）；个人的决心和被接受后的态度.④署名、日期、联系地址、.

在这些内容中最重要的就是联系了,有很多学生在实习期间会换自己家乡所在地的,而做材料的时候写的是学校所在地的,所以在应聘的时候一定要注意更改,防止用人单位联系不上.

4.3.2个人简历

个人简历就是将自己的个人资料通过简述或者表格的形式表现出来,主要由以下几个部分构成：基本资料：姓名、性别、出生年月、籍贯、等；教育背景：个人的学习经历；英语水平：CET-4或CET-6；工作经历：从毕业以后的工作单位；自我评价：从个人的性格、工作态度、工作能力上做一个简要的评价.

4.3.3成绩单：大学三年学习成绩的汇总

4.3.4毕业生双向推荐表：毕业生就业推荐表是毕业生综合素质的重要证明,是学校向用人单位推荐、介绍毕业生的权威依据,是用人单位了解、考察选拔和录用毕业生的重要材料.经学校招生就业工作处审核盖章的就业推荐表是学校向用人单位推荐介绍毕业生的正式凭证.毕业生可以用就业推荐表复印件向用人单位自我推荐,但毕业与有人单位签订就业协议书或聘用合同时一般须出具就业推荐表原件.

4.3.5就业协议书：是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据.

毕业生与用人单位通过双向选择签订毕业生就业协议.就业协议要明确劳资双方的责任、义务与权利,任何一方不得擅自解除或违约,违约方须承担违约责任.

4.4模拟招聘、面试

就业指导课作为考察课,如何将学生所学的东西运用起来,在本门课程的考核中,我做了大胆的创新,将全班学生分成4组,每组再分成两部分：一部分是面试考官组,一部分是应聘组.这样考核的目的是,让面试考官组通过面试看到我们应聘者在面试中存在的问题,从而对自己有一个简单的评估,另一方面通过对面试问题的搜集,让自己认识到可能遇到的更多面试问题,以及考官提问的角度.这样一个模拟招聘会,可以锻炼学生的多方面能力,尤其是在面试过程中的礼仪方面的技巧、回答问题方面的技巧,应该说很多学生都认真准备了,效果还是很好的.

4.5充分收集就业信息,拓宽就业渠道

今天的学生就业信息的渠道主要表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径.班主任可以和任课老师联系,通过推荐一些与专业相关的网站,鼓励学生积极登录,查阅资料,主动联系,让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系就业单位.

5强化毕业生的心理健康教育

理想与现实的差距较大是让毕业生产生心理波动的主要原因之一.尽管大学毕业生就业难的形势学生们早已熟知,低薪时代的来临也让不少学生有些心理准备,但严酷的现实仍然超出学生们想象,这让毕业生们失落感增强.他们不知道自己此时能做什么、会做什么,将来想要干什么.因为此前的人生轨迹都是家长安排好了的,一步步从小学到高中到大学,好像人人都应如此走过,一旦要自己做出选择时,反倒不知如何是好了.

大学毕业生调整心态的方法是把心态放平和,这样头脑也会逐渐清晰,再遇到问题就不会感觉一团乱,慢慢就会找到解决问题的思路.比如在就业问题上,要降低期望值,要明白一步到位很难,现在的状况只是一个起点,关键是看未来发展.另外,不要与同学横向攀比,只要自己比原来好就是进步.降低,不要攀比物质,心情就会好.在面对激烈竞争时,要努力提高自身竞争力,不要抱怨.

6毕业前期工作指导

毕业生的实习期,也是最后与班主任联系的时期,这个时期对班级的凝聚力和师生感情的加深是很关键的时期,所以,让毕业生含着留恋离校,含着信心离校.在毕业前,班主任协助学生工作部门做好毕业鉴定工作,协助教学部门做好毕业设计（论文）答辩工作,以完成对大学三年的总结工作,在离校前组织好最后的毕业生聚餐,为毕业生的顺利离校画上圆满的句号.在毕业生离校后,步入社会,可以不定期的了解毕业生的工作情况,通过毕业生反馈信息,从而改进教学方式,提高在校生的教学质量.

7总结

作好毕业班班主任工作,不仅仅是靠学生与班主任个人,还需要学院、系部、辅导员、专业教师的共同努力,对于毕业生,我们都有一个共同的目标：就是让学生顺利毕业,找到一份满意的工作,我们只有将毕业生工作想细、想实、想通、想透,毕业生班主任的工作才能做好.