大学生就业过程中道德的缺失与修养的加强

摘 要：虽然面临巨大的就业压力,但部分大学生在求职择业中道德缺失,影响了大学生群体的整体形象.通过客观分析目前大学生就业过程中道德缺失,提出加强大学生就业道德修养的措施与途径.

关 键 词：大学生就业道德修养加强

随着我国高等教育的快速发展,高校毕业生逐年增多,就业形势日趋严峻.虽然大学生面临巨大的就业压力,但一些大学生在求职择业中存在的一些道德缺失,已严重影响大学生群体的整体形象.客观、实事求是地分析大学生就业过程中的道德缺失,认真查找其生成原因,积极探索加强大学生道德修养的途径,对重塑大学生群体形象,提升大学生就业竞争力,具有一定的现实意义.

一、大学生求职择业过程中道德缺失的表现

1.就业自荐材料查重.在求职择业过程中,个别大学生为了突出自己的“实力”和“能力”,提升自己的就业竞争力,使自己能够在众多的应聘者中脱颖而出,刻意在就业自荐材料方面查重.有的学生随意“抬高自己的身份”.本来并不是班团干部,却为自己套上班团干部等头衔,甚至出现一个班出现好几个“班长”、“团支书”的奇怪现象.有的学生在填写成绩单时,只填分数高的课程,不填分数低或者不及格课程,还有人把低分改成高分,把不及格改为及格.有的学生还伪造职业资格证书、荣誉证书、等级证书等.

2.缺乏诚信,随意违约毁约.一些大学生缺乏诚信和法律意识,随意违约毁约.主要表现在,一些大学生与用人单位签订《普通高校毕业生就业协议书》后,如果发现该单位不理想或者又发现更好的单位,就违反双方约定,单方随意违约、毁约；一些大学生与多家用人单位签约,出现了“一女多嫁”的现象.

3.缺乏敬业精神和实干精神.敬业精神和实干精神不但是社会对劳动者的一项基本要求,也是用人单位对从业者的素质要求.广东教育厅曾经向2000多家用人单位发出《毕业生选聘现状调查问卷》调查,调查内容涉及“选聘条件”、“素质要求”、“人才待遇”等六个方面.调查结果显示,在“大学生最需要加强何种素质建设”的问题中,超过七成的用人单位选择了“职业道德素质”,所占比例远远高出其他几个选项；受访单位中,近六成认为近年所招收的大学生最缺乏实干精神和职业道德.

4.不愿在基层或艰苦岗位工作.虽然各级政府出台了一系列鼓励高校毕业生到基层和艰苦岗位就业的政策措施,但许多毕业生还是不愿到基层和艰苦岗位就业.据一些基层用人单位,特别是一些民营企业反映,每次招聘的毕业生,报到到岗率不足60%.还有一些毕业生对岗位比较挑剔,一旦他们认为一些岗位属于“艰苦”岗位,经常不辞而别；还有相当一部分毕业生频繁盲目地跳槽,有的毕业才几个月就换了多个单位.

二、加强大学生就业道德修养的途径与措施

加强大学生就业道德教育,加强大学生再就业道德修养,用社会主义职业道德来约束和引导大学生就业行为,对提升大体道德素质和水平,减少大学生求职择业中的道德缺失,树立一个风清气正的社会环境,促进大学生就业具有重要意义.

1.努力学习道德理论.我国是一个举世闻名的文明古国,历朝历代都十分重视道德的作用,“以德治国”为众多统治者所推崇.经过几千年的发展,我国的道德理论、内容独树一帜,自成体系,形成世代相传的中华民族传统道德.大学生是新时代的知识分子群体,更应该注重道德理论的学习和掌握.只有通过道德知识的学习与积累,才能掌握现代道德的基本内容,明确职业活动的基本规范,从而提高自己的认知能力和判断能力.

2.树立道德意识.梁启超说“百行业为先,万恶懒为首,敬业即是责任心,乐业即是趣味”.语意深长,令人深思.大学生要成功在社会立足,成功立业,就必须树立敬业、乐业的职业道德意识.一个不能脚踏实地,见异思迁的劳动者是不会受任何用人单位认可的.面对强大的就业压力,大学生要树立富有时代精神、健康向上的职业理想,树立敬业意识、乐业意识、勤业意识.3.加强道德修养.职业道德修养是一种自律行为,关键在于“自我锻炼”和“自我改造”.任何一个人,职业道德素质的提高,一方面靠他律,即社会的培养和组织的教育；另一方面就取决于自己的主观努力,即自我修养.两个方面是缺一不可的,而且后者更加重要.大学生要通过“自我学习”、“自我改造”、“自我锻炼”,在学、思、行三个环节加强道德修养,使自己成为具有高尚道德的劳动者.

4.在实习实训等实践中学习.为了提高大学生的实践能力,让大学生适应社会并及早融入到社会中,各高校都组织了大学生实习实训、顶岗实习及其它社会实践活动.大学生通过参加这些实践活动,可以在真实的职业环境中,借助企业等社会组织的力量来培养大学生的职业态度、职业观念、职业理想、职业纪律和职业作风.