新形势下大学生西部就业情况调查

摘 要：2013年就业压力空前,北上广等一线城市需求呈现饱和,笔者一行赴西部重要城市西安,进行暑期社会实践,深入在校大学生和毕业生群体,走访政府、高校、企业,就渴求人才的西部地区进行多方面的实地调研,发现以下西部就业的优势和不足,对大学生西部就业提出自己的看法.

关 键 词：满意度西部就业择业观心理疏导

2013年的毕业季是一个难熬的时期,空前的就业压力笼罩着全国,这一年被冠以“最难就业年”的称号.据教育部网站消息,教育部副部长杜玉波在2013年全国普通高校毕业生就业工作推进会上表示：“今年全国普通高校毕业生规模为699万人,比去年增加19万人,再创历史新高.同时,由于我国宏观就业形势面临经济放缓、就业需求总量持续增加和结构性矛盾突出三重压力,针对高校毕业生的有效用人需求呈下降趋势,计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%.”就业难成为2013年最揪心的社会性事件之一.

在全国高校毕业生人数持续增长、就业压力居高不下的情况下,东部沿海经济发达地区的就业呈饱和之势,相比之下,西部地区作为我国经济欠发达地区,多年来无法填补人才缺口.高校毕业生在西部就业的问题和出路成为社会关注的焦点.2013年7月,笔者一行组成暑期实践团,前往西部重要城市西安,深入高校、走访企业、走入机关、走上街头,针对西部毕业生求职、工作的实际状况,采用调查问卷、集体座谈、个人访谈等数据采集方法进行了调研,分析得出了一些结论.

一、高校毕业生西部就业现状

我国国土面积广阔,但发展情况极不平衡,久而久之,越来越多的人才资源集中流向东部地区,而西部愈加落后,解决人才缺口成为燃眉之急.2013年后,不少毕业生看上西部就业机遇,并展望西部未来发展,在此次调研中,我们面向大专以上学历的已毕业10年之内的西安青年人群体发放了调查问卷,回收了309份有效问卷,并对个别对象进行了随机采访,从中发现了西部就业的新情况.

1西部工作机会对其他省市人才吸引力不足.我们调查的数据显示,95.5%的被调查人群生源地来自陕西省内,而来自其他省份的青年人屈指可数,分散来源于一些人口大省.而选择留在西部地区就业的人群中,49.85%的人坦言是由于家庭原因留在当地工作.可见,作为十三朝古都的西安,其对外省人才的吸引力较差,即使是就读于西安高校的省外毕业生,大多仍选择了离开西部.也正是因为看到了这一点,西部企业在全国巡招中,以西北籍的人才为突破口,招聘中设立了“返乡人才”简历投递专用信箱.甚至一些企业打出了“陕籍人才回家”的口号,大打亲情牌,可谓煞费苦心,更进一步说明了西部人才吸引力的不足.

2西部工作岗位的挑战性差、稳定性高.毕业后频繁更换工作是众多人力资源部门对80后毕业生的普遍看法.但我们在调查中发现,西部地区的工作稳定程度极高,在所有的调查样本中,55.99%的毕业生自毕业后从未换过工作,分别有12.94%的被调查者在毕业后仅有一次和两次的工作经历.其中,五年以内未换过工作的人群为56.96%,五年内仅换过一次工作的有16.83%.随机访谈中,有被采访者认为,在西部工作,压力小,机遇少,在同一岗位上轻轻松松待上一两年惰性就产生了,心理上认同了这样的工作环境,一方面心理上不想面对压力,忙碌工作,另一方面,没有明显更好的工作机会吸引自己.

3已就业毕业生对于西部的发展潜力十分看好.尤其是由于高新技术产业的引进,在调查中,高新技术引进成为西部工作者看好西部前景的重要原因.近几年,越来越多的国际化企业将眼光投向了西安,500强企业中有80家在西安开设了分支机构,同时西安具有独特的基础科技优势,有1200多所科研院所,排名全国第三的高等教育优势以及国防科技优势.使得青年人群体对未来职业发展、生活水平提升抱有很大信心.

4西部就业青年人群体对生活满意程度并不高.在调查的全部数据样本中,包括房价、基本生活消费等支出数额相对较低是明显吸引毕业生留在西部的原因.生活压力小了,幸福指数理应高于东部发达地区,但调查中,并没有被调查者对现阶段生活非常满意,同样对生活不满意的人数占0.32%,而46.6%分群体认为现在生活属于经济型,较为满意,36.89%的群体认为生活紧凑,质量一般.具体的访谈中,采访对象表示,西部地区不断上涨的物价水平与薪资水平明显不成正比,虽然表面看似物价不高,但生活压力正在一步步增大,而这正是造成年轻群体对生活满意度不高的重要原因.

二、为吸引毕业生所做的努力

多年以来,国家大举增加工作岗位、增加人才储备的同时,还积极实行“农村教师特岗计划”、“到村任职”、“三支一扶”、

“西部计划”等基层项目,力求缓解就业压力,其中,针对我国西部地区的政策力度不断加大.与此同时,高校、企业、毕业生的就业三角关系在国家西部大开发战略下已连接得越来越紧密.依托国家西部优惠政策的西部地区高校加强与企业的联系,尽力挖掘自身优势,突破自身瓶颈,为高校毕业生创造更好的就业环境.

从高校方面来看,就业率的下降严重影响着高校的整体水平,为促进就业工作,高校不遗余力地采取各类措施,如设置必修课程引导学生就业,塑造正确的择业观；课程内容与企业需求的接轨,实习基地的不断扩建；大力引进校园专场招聘会,积极开展校际联合计划；开展毕业生就业心理疏导,为西部储备人才提供各类物资奖励等.

从企业方面来看,为了更好地吸纳人才,提升企业竞争力,维持企业生命力,企业在资金、人力、制度方面的投入也越来越完备,包括增加科研力度,吸纳高校优秀人才；提高人力资源匹配效率,帮助毕业生实现自身价值；从“坐等式”向“怎么写作式”招聘迈进,努力争取优秀人才入驻等.不少企业举重金设置定向奖助学金,为人才引进打下良好的基础.

三、毕业生群体自身问题分析

从高校和企业的政策我们不难看出,写方市场正在步入专业化、怎么写作化的道路,而高校毕业生自身面对西部就业新趋势,也暴露出了自己的问题.1过多依赖社会关系.毕业生在就业时缺乏独立自主的意识,过多地将期望寄予在学校、家庭身上.问卷调查结果显示：45.95%的已就业人群认为,在求职中遇到的主要困难是社会关系欠缺,相反,从业技能、求职信息、专业资质等因素所占比例则低于社会关系因素.可见,西部地区毕业生在就业过程中,习惯性依赖于社会关系的思维已影响广泛.采访中,不少求职毕业生抱怨社会不公,也有毕业生坦然承认“依靠家里就业”,大量受访者表现出不能正确看待自身不足,对企业需求了解不到位.

2缺乏适当的职业规划.“先就业,后择业”的就业观已经成为高校毕业的普遍心态,而盲目就业的现象在新一届的毕业生中尤其普遍.问卷调查结果显示：被调查群体普遍忽视了职业规划对于求职的重要性.在采访中,不少受访者认为,在校生和毕业生对职业规划普遍重视不足,缺乏职业规划成为毕业生就业后一度跳槽的主要原因,大多数无规划的毕业生都或多或少地面临过就业低潮期,表现为无法适应、目标不明、心理落差等状态.

3对自身了解不够,陷入从众误区.现在很多毕业生都不了解自己的特长、兴趣和专业,对热门职位趋之若鹜,表现出盲目从众,来自家长的意见往往决定了毕业生的职业选择,但不少家长仍旧停留在旧有的思维误区之中,“铁饭碗”、“求安逸”的思维惯性直接影响到青年学子的职业规划,而毕业生对一份“好工作”是否适合自己、是否有利于自己将来职业的发展根本无暇考虑.在走访西安某汽车传动公司时,人力资源部的工作人员反映,毕业大学生在刚入职时普遍有从众心理.该公司倡导技术岗位转为管理岗位的事业转型模式,但大多数毕业生急功近利,在技术水平尚不足的情况下就期望直接进入管理岗位,没有认真分析自身价值,盲目跟随他人选择,以致工作定位不恰当,在激烈的竞争中不堪巨大压力,降低了自身对工作的满意程度.

四、对大学生西部就业的建议

从上面的分析可以看出,高校毕业生在选择西部就业时,存在明显的盲目,而政府、高校和企业扶持都需要通过毕业生个人主观能动性的发挥而实现.根据此次调查分析,我们认为,高校毕业生应从以下几个方面提升就业能力.

1准确衡量自身价值,制定适合的职业生涯规划.高校毕业生应当抛开天生的优越感,客观地衡量自身价值,正确地认识自己的能力和素养,汲取个人优势,同时也应当看到自己的缺点和不足.避免对自己认识不到位,心理预期过高或盲目从众,“公务员热”、“银行热”、“扎堆北上广”等社会现象是毕业生盲目追求的体现.很多毕业生的自身水平与所求职位相去甚远,求职屡屡碰壁后心理严重受挫,一蹶不振,反而给家庭社会造成了一定的负担.因此,正确衡量自己身价是毕业生求职中不可缺少的.

2树立正确的择业观,避免盲目从众误区和单纯追求金钱.调查结果显示：影响大学生满意就业的企业因素中,位居首位的是个人能力的提升,依次是薪资待遇、升职潜力,人际关系、兴趣爱好,企业文化位居末尾.可见,西部地区大学生就业更看重的是工作前景和薪资待遇,而对个人兴趣关注较少.在择业问题上,高校毕业生应以个人价值的实现为首要目标,正确选择能够更大发挥自身优势、提高自身发展的职业.选择职业并非一时一刻的冲动,而是一个综合缜密的思索过程,职业生涯是一个需要长久坚持、不断学习提高的过程,选择自己感兴趣的职业才能更好地打造自己的事业.

3提高独立自主意识,着重学习能力和个人素质的培养.现阶段,在校大学生表现出独立能力差、依赖性强、自主意识薄弱等缺点,在求职中表现极为突出,而工作后不努力上进,遇到困难就退缩,不注重继续学习和素质提升,又犯了职场大忌.因此,毕业生求职中应提升自主意识,一方面用专业知识武装自己,另一方面,主动迎合企业需求,有针对性地提升个人职业素养,在执业中不断学习工作技能,提升个人能力,以实现持续性成长.

4充分利用校园资源,正确规划个人学习和见习时间.天下大事作于细,在校的积累是毕业生成功进入职场的基础,调研数据显示,已工作的毕业生认为学习能力、团队协作能力、实践能力,是求职中应具备的主要素质.在校生应当合理规划在校生活,根据阶段的不同设定符合执业需求的学习和见习计划,一方面,专业学习绝不可懈怠,良好的专业基础是执业的必要保障；另一方面,专业见习不可缺少,应利用校园资源积极参与见习,做到在理论与实践的循环摸索中不断进步.